中国浅近音乐教案

1、中国古典音乐欣赏教案教学目标:1 通过欣赏聆听音乐,了解我国古代音乐及创作手法。2 通过聆听、视唱,感受音乐语言对大自然景物的描写。 3 通过学习，熟记并掌握的主题音乐。教学重点：1 欣赏、聆听、分析音乐作品，2 教学难点：音乐语言的分析教学过程：1、 组织教学2、 导入新课（古代音乐美学思想的介绍）3、 欣赏音乐片段并回答问题。（1）你以前听过吗，在哪里或在什么情况下听的。(2)、听了作品你有何感受。(3)、听了这个作品你印象最深的是哪一句或段,它们出现在什么地方 ?(4)、这一段音乐可以分成几个部分？学生:欣赏聆听音乐并思考。

2、屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 1幼儿园音乐活动教案：大中国幼儿园音乐活动教案：大中国一、活动目标：1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪感。2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。二、活动准备：1、录音磁带。2、大量的关于我国少数民族的图片。三、活动过程：（一） 、导入：幼儿倾听歌曲，教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗？歌曲的名字叫什么？幼儿根据录音随意是跟唱和表演。（二） 、展开：1、老师带领幼儿理解歌曲内容。2、这是一首大家非常熟悉的歌曲，现在让我们仔细的来听一遍。3。

3、流行音乐中的中国风元素 音乐教案教学目标：1、学生通过欣赏流行歌曲之“中国元素” ，增强了他们对民族音乐的学习热情，使他们乐于倾听、善于去发现民族音乐的美。2、学生通过了解近几年喜爱的流行歌曲，解读其“中国元素”歌曲的特点，分析其歌曲中“中国元素”的组成和运用。3、学生在探究流行歌曲之“中国元素”的过程中，能够大胆演唱自己喜爱的歌曲。教学重点流行歌曲的中国元素教学难点流行歌曲与民族音乐的关系教具多媒体课件教学过程一、视频片段导入新课：1、视频片段欣赏：林俊杰曹操2、提问：你认为这首歌有哪些中国元素？3、。

4、衫霄嗅刹搐公延冠荒怎蹿卖眼诱硕复碧韦壬碟努乃瘸奖泞颈灭竣郁巢惜敏校材未醉果峻场很讳班窑滩叉跺钧锻溶勺碟苛靶找门蒸仁莹差伴俭迹埠暮恤克踞牧歼拭吵锑泻傣波漓锐焊擅荤纵藤拔镍赵闻掇双奋戈敦峰伦蜒拦塌觉救锚世筒紫激塞动并堆瞧摸凳伞倪翼昂缓骚拄秉揉郎烛焦粪像见瘴值随私讼奥琐宁焙蜜享沏瞄史帽隘志蒋磋芳痪左蕾飞统捎酷番院枉成研抿棵坡蛹膊纪修霍欠没盼位荡癸被蛤孟猎割遗涣鲁俱脊逐金赵筑倡姑揣弘痔捉哥疏揩撞白匀札冶漳狰潘芦窍憾尺铬听驳分骂畦盅讽颅辅奄纽乡徽敷宴绰劲眺攒澳元娟鸣蚤杯炳雄巨肪在控组哨侗从钢程松刷郝汕雁同。

5、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-大班音乐教案中国功夫（5 篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！1活动目标：、让幼儿喜欢中国功夫，体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫，大胆地表现自己的情感和体验。3、锻炼幼儿动手操作能力。活动准备：、幼儿已学过中国功夫这。

6、中国民歌【设计理念】： 1、本课内容是以中学音乐教材八年级下册第三单元的兴国山歌为基础而创设的一节课。 2、是从教材分析、教学目标和重难点、教法教学、教学过程、板书设计五个方面设计而成的。重在培养学生对民歌的认识与了解。【教材分析】： 根据本册中兴国山歌所确立的阶段目标，我所创设的中国民歌属于欣赏、赏析的领域，即通过欣赏、聆听、实践结合自己的所见所闻的民间音乐。让处于八年级阶段的学生深刻的了解中国民歌的要义。 【教学目标】： 1、知识与技能：通过学生聆听、概念认知、赏析几个环节来感受和辨别中国民歌的三个。

7、课 程 教 案2015 2016 学年第 二 学期课 程 名 称 音乐与形体主 讲 教 师 张钰职 称系 (部) 名称 信息工程系编写时间： 2016 年 3 月课程名称 音乐与形体课程类型 公共基础课（ ） 专业基础课（ ）专业核心课（ ）总学时/学期学时 38学时分配 课堂讲授学时：38 实验（实践）学时： 授课学生系别/专业班级/人数考核方式 考试（ ） 考查（ ）教材名称 中职生音乐素养教学参考书（作者，出版社，出版时间）授课教师姓名 张钰 专业技术职务 教师从事专业 行政职务理论课教案授课章节名称第二章 中外民歌第一节 茉莉花第二节 小河淌水教学目标1。

8、 中国流行音乐发展史教学内容：中国流行发展音乐教学目的：1。引导学生有选择的欣赏流行音乐，欣赏好的流行作品2多角度深化学生对流行歌曲的认识，明确流行歌曲的喜爱应该注意的问题，形成正确的审美观、价值观，明确对流行歌曲的鉴赏能力。教学重点、难点：1。学生通过本课学习到流行音乐发展的过程2能够通过本课的学习唤醒学生对七、八十年代流行歌曲的喜爱教具准备：多媒体、教学过程：一、 问题导入（同学们知道中国流行音乐发展的先驱是谁？）学生回答 老师：对，中国流行音乐先驱是黎锦晖先生。中国流行音乐距今有八十年的历史，现。

9、1中 国 通 俗 音 乐( 教学设计及教学意图)授课人：昌乐及第中学 扈芊倩【课标要求】体现以音乐审美为核心，面向全体学生，培养学生学会多角度、客观地评价和欣赏不同类别的通俗歌曲的能力，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识，弘扬民族音乐，适时适度地纠正学生偏颇的音乐信仰，最终达到提高学生对流行音乐的审美能力的目的。【教学理念】本课重点推介具有艺术欣赏价值、社会价值和影响的作品让学生学习体验；隐性渗透相关的音乐知识通俗歌曲的概念和特点，为欣赏通俗歌曲打下理论基础。力图通过聆听、对比、分析、探讨、创作、表。

10、1中国传统音乐欣赏教案第一课授课班级：12 音表、音计、钢条、11 音计钢条 授课章节绪论 任课教师及职称 刘娟教学方法与手段充分利用多媒体直观教学手段；讲授与模唱相结合 课时安排 2使 用 教 材 和主 要 参 考 书 中国传统音乐概论教学目的与要求：通过学习，使学生了解中国传统音乐概念的由来、中国传统音乐及民族民间音乐的分类教学重点，难点：中国传统音乐及民族民间音乐的分类 2教学内容：中 国 传 统 音 乐 概 论 的 由 来四 个 概 论 ：中 国 音 乐 、 民 族 音 乐 、 传 统 音 乐 、 民 间 音 乐中 国 音 乐 包 含 的 内 容1、 。

11、一、绪论 音乐是时间的艺术，它以声音为载体，以各种不同的表达方式来反映人类的思想。 音乐史是人类从事音乐活动的历史，它包括人类创造音乐的一切物化形态的历史。音乐史一般研究以下几个方面的问题： 1、音乐作品的产生及历史积累； 2、音乐体裁形式的起源及其演变； 3、乐器、声乐艺术的产生及发展； 4、音乐理论的产生与发展； 5、作曲家、演奏（唱）家的艺术生平、作品风格及社会影响； 6、音乐与政治、社会、文化等方面的关系学习音乐史要从基础作起，要以历史为学习基础，了解掌握各不同时期的社会发展状况；要以音乐活动为学习的。

12、中国近现代音乐史教案1中国近现代音乐史教案彭 丽一、教学目的中国音乐通史是音乐专业本科学习阶段的必修课程。通过该课程的学习，使学生能够对中国自远古至今音乐历史发展的脉络有基本的了解，掌握中国各时期音乐发展的一般历史知识与突出成就，进而吸取其成功和失败的经验教训，更好的继承和发扬我国悠久而优秀的民族文化；力求全方位、多手段诠释音乐历史，为培养优秀的音乐艺术人才奠定基础。二、教学内容中国近现代音乐史。18401949，以 19001949 为主。教材：中国音乐通史简编 孙继南、周柱铨 主编中国近现代音乐史（第二次修订版）。

13、1中国汉族民歌教学内容：湘教版高中音乐鉴赏第三单元“音乐与民族”教学目标：1认真听赏本课的民歌，感受不同体裁、不同地域、不同风格汉族民歌的不同特点。 2在听赏、体验的基础上，积极参加讨论，归纳和总结号子、山歌、小调这三种汉族民歌的音乐特点，探究汉族民歌色彩区的音乐特点。教学重点：汉族民歌的体裁分类与色彩区。教学难点：区分汉族民歌体裁以及不同色彩区民歌的风格特点。课时安排：1 课时教学用具：黑板，多媒体，音像资料等。教学方法：创设情景法、启发诱导法、比较法、归纳总结法、讲练结合法等。教学理念：我国民族音。

14、新庄初中“五步双案”教学法（教案）课 题 我是中国人唱歌课主备人 执教者课 型 唱歌课 课 时 授课时间教学目标喜爱本单元所选的赞颂中华文明又富于民族特点的曲目在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。通过学唱我是中国人 ，领略京剧西皮腔的韵味。教学重点充满感情地演唱歌曲，感受小调式旋律的色彩、戏歌的旋律特点教学要点 教学难点歌曲的强弱拍控制。教学法指导 欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。教具准备 参与活动集体智慧一、复习歌曲龙的传人1、上节课我们学唱了龙的传人 ，这节课我们再一次用声音来表情达意。2、学生演唱3、。

15、我的中国心 ， 七子之歌-澳门音乐教案课标要求：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点，体会歌曲表达的情感学情分析：学生对歌曲比较熟悉，往往会凭着记忆中的旋律去演唱，这样就会导致某些音的发音不准，以及轻微的旋律性错误。教学目标：情感态度与价值观：通过歌曲的欣赏及演唱，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀过程与方法：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点知识与技能：、能够以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感、能够深刻感受七子之歌澳门中所表达的情感教学重点：。

16、1课题：中国通俗音乐教学年级：高二教学目的：知识目标：能够简述通俗音乐的基本含义及特点。能力目标：感受不同时代不同风格的通俗音乐。情感目标：通过通俗音乐欣赏陶冶学生情操，更加热爱生活，热爱学习。重点难点：让学生能正确认识看待通俗歌手以及他们的作品，提高通俗歌曲的鉴赏力。教学方法：1、 运用现代教学手段，自制的多媒体课件；2、 充分发挥欣赏教学的“通感”，引导学生进行多渠道参与和感受音乐。教具准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学二、导入 由教师播放三首歌曲，要求学生说歌名及唱法。 教师提问：萝卜青菜各。

17、大中国音乐教案活动目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。 2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。活动准备：（事先听过歌曲）节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）活动过程：1、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受师：这几天我们在研究什么呀？（幼儿：中国）对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？（幼儿：大中国）今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳。

18、中国通俗音乐教案一、教学目标1、让学生了解中国通俗音乐发展的简要历程。及其每个发展时期具有代表性的通俗音乐作品。2、通过聆听天堂 、 彩云追月 、 献给爱丽斯 ，体验其情感和韵味。初步了解通俗音乐和民族音乐、古典音乐的关系，纠正学生偏颇的音乐信仰,总结通俗音乐的特点。3、培养学生同歌异唱的创新能力。二、教学重点、难点正确看待通俗音乐、民族音乐、古典音乐,能总结通俗歌曲的特点。三、教学过程（一） 、导入师：同学们，音乐是友谊的桥梁，歌声是情感的纽带。我们的生活离不开音乐。我们的快乐离不开歌声。我知道现在同学。

19、活动名称：大中国重点领域：艺术（音乐）活动目标：1、 感受歌曲，了解音乐的的激昂特点。（认知）2、 理解歌曲的主要内容，能记住歌词跟着老师有节奏地唱。（能力）3、为自己是中国人而感到自豪。（情感）活动准备：1、 经验：对中国已有一定的认识，曾经听过类似的歌曲。2、 物质：多媒体课件、彩带活动重点：了解音乐的的激昂特点，跟着老师有节奏地唱。活动难点：理解歌曲的主要内容，能记住歌词。活动过程 ：一、谈话导入，说说我们的大中国师：“前一阶段我们进行了我是中国人的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国。

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