1、我的中国心 ， 七子之歌-澳门音乐教案课标要求：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点，体会歌曲表达的情感学情分析：学生对歌曲比较熟悉，往往会凭着记忆中的旋律去演唱，这样就会导致某些音的发音不准，以及轻微的旋律性错误。教学目标：情感态度与价值观：通过歌曲的欣赏及演唱，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀过程与方法：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点知识与技能：、能够以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感、能够深刻感受七子之歌澳门中所表达的情感教学重点：能够让学生用富有弹性的声音演唱我的中国心教学难点：能够真正理解和感受七子之歌澳门所表达的情感课时安
2、排：第 2 课时教学内容：我的中国心 七子之歌澳门教学活动预设：一、复习导入复习歌曲大海啊，故乡 1、学生跟琴回顾歌曲的旋律、情感。2、学生富有表现力、感染力的演唱歌曲二、新课1、师哼唱世上只有妈妈好生活在母亲的怀抱是多么的幸福，如果被迫离开母亲的怀抱你会怎么样呢？今天我们就通过一首歌，来听一听曾经被迫离开母亲怀抱的澳门当年的心声。聆听歌曲，感受歌曲的情绪、情感？讲述歌曲背景，并介绍闻一多、李海鹰李海鹰，作曲家，广东广州人，代表作：弯弯的月亮 、 我不想说、 走四方等。2、复听歌曲，找出最然你感动或最震撼你的乐句？（播放歌曲的首唱版）、领唱部分：7 岁小女孩的声音带着纯真、带着感动。师弹琴带领
3、学生演唱领唱部分，唱出童真、唱出真挚。、歌词中两次“母亲”的出现第一次：给人以平静、亲切之感第二次：好似一种呐喊，表现对回归母亲怀抱的渴求生弹琴带领学生演唱3、再次聆听歌曲，让学生进一步体会歌词，歌曲旋律中的情感，激发二次备课学生的爱国之情我的中国心感受到七子之歌澳门中深深的爱国情感，下面我将以一首歌来表达此时的心情。1、师哼唱我的中国心学生感受爱国之情，并了解词作者、曲作者黄霑：词曲作家，音乐创作人，被冠以“流行歌词宗匠” ，是香港流行文化的代表，主要作品：我的中国心 、 上海滩 、 沧海一声笑 、笑傲江湖 、 男儿当自强等。王福龄：香港著名作曲家，早期主要创作流行歌曲，擅长创作抒情歌曲，主要歌曲有不了情 、 今宵多珍重 、 问白云等。2、聆听歌曲，试着分析歌曲并演唱A 段：旋律起伏不大，柔和轻缓，表现海外赤子对祖国的无限眷恋之情师弹琴生演唱 A 段，并注意“烙”字的语气B 段:“长江、长城、黄山、黄河”采用同样的节奏，旋律由三度向六度递进，情绪应逐渐高涨，抒发对大好河山的无限热爱。A段：A 段的再现，最后“我的中国心”的高八度呈现，使情绪更加激昂3、生演唱全曲，师伴奏学生分组演唱，进行 PK 赛三、拓展欣赏春晚张明敏我的中国心视频四、小结
