中国音乐史

名词解释1 学堂乐歌清末明初时期我国新式学堂开设的乐歌课及其教唱歌曲,西方乐歌的先进性就在于新的新文化思想理念,它的主题有:“富国强兵” 、 “抵御外侮” 、 “救亡图存” “振兴实业” “提倡女权” “主张共和”等等方面,它的主要创作方法是“依曲填词” 。2 秧歌剧秧歌剧是利用秧歌形式表演故事,形

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1、名词解释1 学堂乐歌清末明初时期我国新式学堂开设的乐歌课及其教唱歌曲,西方乐歌的先进性就在于新的新文化思想理念,它的主题有:“富国强兵” 、 “抵御外侮” 、 “救亡图存” “振兴实业” “提倡女权” “主张共和”等等方面,它的主要创作方法是“依曲填词” 。2 秧歌剧秧歌剧是利用秧歌形式表演故事,形成的一种新的歌舞剧秧歌剧。 “秧歌剧”主要指小场的秧歌,一般只有两、三个角色,可表演一些带有简单故事情节的歌舞小戏,秧歌剧的音乐大多是采用当地的民歌,地方戏曲,民间歌舞音乐等。3 沈心工我国近代学堂乐歌作者,著名的。

2、中国音乐史考试总结名词解释:1.葛天氏之乐:传说中的一种古乐,吕氏春秋古乐有记载,是远古氏族葛天氏的乐舞,其中包含 8 首歌曲,主要反映了汉族劳动人民的生产劳动和原始宗教信仰。2.朱襄氏之乐:吕氏春秋古乐中记有“昔古朱襄氏之治天下也,多风而阳气蓄积,万物皆散,果实不成。故士达作为五弦瑟,以来阴气,以定群生。”这记载远古朱襄氏部落以音乐来求雨的事情。3.韶乐:舜帝时的一部宗教性乐舞。韶乐集身于诗、乐、曲、舞为一体,韶乐是中国宫廷音乐中等级最高,运用最久的雅乐,由它所产生的思想道德典范和文化艺术形式,一直影。

3、 古代史(远古夏商)1、中国音乐的起源模仿说 感情说 劳动说 信号说 摹仿自然说 异性求爱说 语言扬抑说 巫术起源说2、1986 年至 1987 年,河南舞阳县贾湖村先后出土 25 支骨笛,由鹤骨制成,距今约 8600年至 9000 年、七孔笛(周秦时期)3、佾(yi)指古代乐舞的行列。关于乐队的使用:周时盛行“金石之声” ,编钟等悬挂乐器是身份与权力的象征!周礼春官宗伯:“正乐县之位,王宫县,诸侯轩县,卿大夫县,士特县,辩其声”县通悬,悬挂之意!王享用的乐器是四面悬挂,然后依等级顺次为三面、两面、一面。4、周代得宫廷乐舞包括六代乐舞。

4、中国音乐史一、 简述 新音乐新音乐的概念新音乐指自清末以来随着西方音乐的传入而逐步建立起来的,不同于此前的中国传统音乐的新音乐。其含义包括其下四层:1、1904 年曾志忞在乐典教科书中提出的“为中国造一新音乐”,这里的新音乐指的是“学堂乐歌”。2、20 年代,萧友梅提出的“新音乐”是针对“中国传统音乐”而言的,其用意是指在借鉴西方音乐的创作方法而后创作的音乐。3、30 年代,黄自在怎样才可产生吾国民族音乐文提出“民族文化的新音乐”,他这里是指学习西方民族乐派的做法建立中国的民族乐派4、30 年代,左翼革命音乐运动中。

5、中国音乐史及欣赏期末复习指导(一)考核说明1、考核依据本考试说明是根据夏野主编,高等教育出版社出版的中国音乐简史拟定的,考试命题以本考试说明为依据,不超出本说明规定的要求与范围。2、课程总成绩的记分方法课程总成绩按 100 分计算,考试成绩占 80%,平时成绩占 20%,60 分为及格。3、考试的要求与形式(1)考核要求学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。要求考生了解并掌握从事音乐教育工作最必需的音乐基础知识、基本理论,借以提高音乐教育专业学生的专业知识。本课程的考试既重视知识、理论的考核,又重视应用能力的考核。考。

6、1.曾侯乙墓出土的乐器?答:1978 年,湖北随县城郊擂鼓墩的曾侯乙墓出土了 125件乐器,包括编钟 65个,编磬 32个,十弦琴 1件,五弦琴 1件,二十五弦瑟 12件,鼓 4件,篪 2件,笙 6件。编磬是与编钟密切配合的旋律乐器,分为上下两层悬挂。每磬各发一音,这套编磬可与编钟在同一调高上合奏或同时转调演奏;具有五个八度的宽广音域,中间三个八度内可以旋宫转调演奏七声音阶乐曲。音色明亮,每个甬钟都能敲击出两个乐音,以实物形式证明了“一钟双音”的存在。另外,许多钟体上刻有铭文,记载了当时楚、齐、晋等国与曾国的律名、阶名、变化。

7、中国音乐史部分知识1.鸦片战争以来中国民歌思想内容的时代特征:a 反应农民的痛苦生活。如:河北张家口的民歌种大烟山西河曲提起哥哥走西口。b 反映在官僚买办的剥削下,工人的苦难生活和迫切要求解放的愿望。 c 热情歌颂了群众反帝反封建的斗争精神和爱国热情。d 在少数民族地区,也出现了不少反映少数民族反抗外国帝国主义侵略和民族压迫的民歌。2.学堂乐歌的产生于发展:清末民初,新式学堂所开设的唱歌课及课上所教唱的歌曲叫学堂乐歌。3.学堂乐歌的主要内容:a 宣扬:富国强兵:抵御外强欺凌的爱国精神。 b 呼吁妇女解放,鼓吹男女平。

8、中国近现代音乐史教案 第一讲,授课内容:下编 中国近、现、当代音乐史(18401990) 中国近代音乐(公元1840年公元1919年)第一节 概述第二节 西洋音乐的传入和学堂乐歌的兴起第三节 学堂乐歌的作者沈心工、李叔同 教学目的: 了解西洋音乐传入我国的基本情况,掌握我国学堂乐歌的兴起,学堂乐歌的重要发起人沈心工和李叔同以及学堂乐歌对“新音乐”的产生所起到的作用和影响。 重点、难点:学堂乐歌的兴起,学堂乐歌的重要发起人沈心工和李叔同 教学方法:课堂讲授,多媒体课件,作品欣赏 教学过程:,第一节 概述1840年鸦片战争,打开了中。

9、中国音乐史,1音乐的起源 首先是劳动的进行、语言的出现和人类大脑的发达,奠定了音乐产生的基础和条件,同时也赋予了音乐的表现内容。 劳动中有节奏的呼声,这是原始音乐发端的最初萌芽。 音乐与舞蹈还可以说是人类语言的一种延伸; 某些劳动工具的发现和部分生活用具对乐器的出现也给我们的祖先以某些启发,甚至可以说某些劳动工具本身就是乐器的前身。 原始艺术的特点:音乐、舞蹈、诗歌三者交织在一起,密不可分,中国古代文献称之为“乐舞”; 2音乐起源的几种说法: 异性求爱说 语言扬抑说 摹仿自然说 信号说 巫术起源说,2先秦乐律学。

10、一 名词解释1. 勾栏:宋代市民音乐的主要活动场所。瓦子也称瓦舍、瓦肆,是商品贸易集中地,瓦子中用栏杆和幕布围起来的固定演出场地叫勾栏或乐棚,用于各种民间艺术的演出。2. 曲子:宋代曲子是民间歌曲基础上发展起来的一种艺术歌曲,宋代曲子来源有两个,一是继承了隋唐以来的民歌,曲子,创作方法太多是依乐填词,二是首创新曲,称为“自度曲”和“自制曲” ,宋代曲子的体裁主要有令、帽、引、近、序、歌头等,根据表演方式,音乐风格、体裁的不同分为“小唱”“吟叫” 和“嘌唱” 。3. 姜夔:南宋著名词人、音乐家。字尧章,号白石。

11、1.我国音乐有约八千年可考的历史,依据是什么?考古学家在河南舞阳县贾湖发现骨笛三十多只,历史最早的至今约九千年晚期的至今约八千年,有的还能吹出像河北小白菜这样的曲调.1973 年在浙江余姚县河姆渡氏族发现的骨哨比舞阳骨笛晚一两千年,另考古出土大量的古埙,其中最早的为六千多年.考古学家在青海大通县上孙家寨发现一只距今约五千余年有舞蹈图像的彩陶盆.这是我国乐舞有悠久历史的确证.1.1 古歌与古乐舞:原始音乐的形势是歌舞乐三位一体的乐舞,其中歌唱和舞蹈具有重要地位,节奏因素较为突出,比较大型的乐舞相传有皇帝的尧的流传下来的有。

12、1中国古代音乐史期末复习内容一 远古与夏商的音乐1、 原始社会时期的音乐文化存在方式,有神话与传说两种形式。2、 音乐起源的几种主要学说:游戏说、模仿说、劳动说、巫术说等。3、 歌、舞、乐三位一体的原始歌舞,是我国远古时期的主要音乐形式。节奏是原始音乐的基本因素。4、 弹歌 ,既“断竹,续竹,飞土,逐宍 。 吴越春秋5、 吕氏春秋古乐篇一书记载葛天氏时代的乐舞“昔葛天氏之乐,三人操牛尾,投足以歌八阕:“八阕”是八首歌的意思,反映了当时人们对农牧业生产的祈求和愿望。7、考古学家在青海大通县上孙家寨出土发现的一支距。

13、六代乐舞,是从黄帝开始历代流传下来的六部代表性的乐舞,周代统治者也用于祭祀大典和宴享活动。 包括黄帝时的云门大卷、尧时的咸池、舜时的大韶、禹时的大夏、商时的大漢以及周初的大武,前三部以图腾崇拜为主,后三部歌颂了开国元勋的赫赫功绩。 其特点是规模宏大,有歌有舞,而声调平淡,节奏缓慢,大都表现一种中庸平和的情绪,给人以严肃静穆之感。 因载歌载舞,表现史诗性的内容,故往往带有一些戏剧表演意味。,九歌,是一部多神崇拜的大型祭祀歌舞,流行于楚国南部。 它植根于我国民间音乐的土壤,形式是以灵巫为首表演迎神降神的歌。

14、中国音乐史(近现代)1、我国清代戏曲的四大声腔有哪些?答:昆腔、高腔(弋阳腔)、梆子腔、皮黄腔2、我国北方和南方的代表性曲艺音乐品种有哪些?各举一例答:北方的鼓词(山东大鼓,京韵大鼓),南方的弹词(苏州弹词)3、什么叫“学堂乐歌”?答:自1904年左右开始,在新式学堂开设的“乐歌课”上教习的歌曲(1903年,张之洞首先将音乐课作为课程在新学堂中施行)。这些歌曲的曲调太多来自欧洲和日本的歌曲(包括一些艺术歌曲),由一些留学欧日回国的学人填上具有民族主义和爱国主义内涵的新词而成。代表曲目有何日醒(夏颂莱编词)。

15、一、绪论 音乐是时间的艺术,它以声音为载体,以各种不同的表达方式来反映人类的思想。 音乐史是人类从事音乐活动的历史,它包括人类创造音乐的一切物化形态的历史。音乐史一般研究以下几个方面的问题: 1、音乐作品的产生及历史积累; 2、音乐体裁形式的起源及其演变; 3、乐器、声乐艺术的产生及发展; 4、音乐理论的产生与发展; 5、作曲家、演奏(唱)家的艺术生平、作品风格及社会影响; 6、音乐与政治、社会、文化等方面的关系学习音乐史要从基础作起,要以历史为学习基础,了解掌握各不同时期的社会发展状况;要以音乐活动为学习的。

16、音 乐 : 以 声 音 为 材 料 , 按 照 一 定 的 规 律 组 成 曲 调 , 通 过 人 声 演 唱 或 乐 器 演 奏 来 表 达 感 情 的 艺 术 。音 乐 史 的 划 分 : 古 代 (远 古 -清 末 ) 是 确 立 我 国 音 乐 风 格 和 传 统 的 时 期 。分 三 个 时 期 :1。 远 古 -春 秋 时 期 ( 上 古 钟 磬 乐 时 期 , 功 利 性 , 艺 术 性 , 审 美 性 ) 突 出 现 象 : 古 乐 舞 曲 。2.秦 -宋 , 中 古 伎 乐 时 期 , 突 出 现 象 : 娱 乐 性 , 艺 术 性 较 强 的 歌 舞 大 曲3.宋 -清 末 , 远 古 俗 乐 时 期 , 突 出 现 象 : 戏 曲 音 乐 。

17、中国音乐史,此课件参照沈阳音乐学院陈秉义教授中国音乐通史概述编写,表示感谢!,杨凌职业技术学院 袁向辉 本人申明保留此幻灯片版权,中国音乐史 近现当代篇(1840年今),第四章 中国近代音乐 (清后期、民国前期,18401919年),概 述 1840年鸦片战争打开了中国封闭的门户,中国进入近代社会,社会形态也由封建社会逐步变成了半殖民地半封建社会。这一时期京剧得到了空前的发展。20世纪前后,欧美和日本资产阶级民主主义文化传入中国,西洋近代音乐也在这一时期传入我国。我国的许多知识分子为寻求救国真理,纷纷出国留学,一部分学成归国。

18、中国传统音乐中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐。既包括世代相传至今的古代作品,也包括当代中国人用本民族固有形式创作的、具有民族固有形态特征的音乐作品。中国传统音乐的构成 说唱音乐 民戏曲音乐 歌 歌舞音乐 器乐中国传统音乐的三大来源1、中原音乐:指的是以黄河流域为中心发展起来的以汉族为主体的音乐。2、四域音乐:指的是汉族以外的各民族的音乐文化。3、外国音乐:主要指西域、印度佛教音乐和欧洲音乐。 中国传统音乐的三大历史时期形成期(前 21 世纪公元 3)从夏商 秦汉新。

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