中班数字找朋友教案

1、中班数字 15 教案反思篇一：中班数学教学反思中班数学教学反思五以内的相邻数河双镇中心幼儿园 李秀琴本学期，我园组织教师开展了三优课数学集体教学活动，从中我重新认识了数学教学活动。 纲要指出：数学教育的价值取向更关注的是幼儿对数学的兴趣、情感和态度，数学教育应扎根于幼儿的生活与经验、从幼儿现实生活中去挖掘。本次活动我开展了五以内的相邻数 ，在选材的过程中，我充分结合幼儿的对“邻居”关系非常感兴趣和幼儿对相邻数有初步了解但没有形成相邻数的概念的现状，结合本班幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步萌芽的。

2、中班数学数字 15 教案篇一：中班数学教案认识数字 8中班数学教案 认识数字 8中班数学教案 认识数字 8【 活动目标】1、学会 8 的形成，并认识数字“8”2、初步掌握 8 的实际意义3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。【 活动准备】1、18 数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件2、活动室周围放置若干身上有 18 点子或数字的老鼠形状。3、人手 1 份实物卡片操作材料。【 活动过程】（一）开始部分 组织教学（二）基本部分：1、小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做个数学娃娃几。

3、中班数字标记教案反思篇一：中班上学期语言、数学教学活动反思2 活动反思：诗歌：老师的手我以手直接插入主题，以情境老师和你握握手导入，引导幼儿讨论老师的手怎样？带出诗歌内容“老师的手，真巧！”结合小朋友的回答逐件出示相关图片，重点引导幼儿关注动词的运用：折、捏、画、做，并用模仿相应动作的形式巩固。活动中采用多种教学法相互结合渗透不断激发幼儿学习兴趣，从而有效地达到教学目标。创编环节也是一大亮点，幼儿联想丰富，教师把握好及时帮助幼儿归纳、提炼语言，从而使创编的诗歌内容也朗朗上口。 （陈娟）故事：勇敢的。

4、中班数字 10 的教案篇一：中班数学活动10 以内的顺数和倒数中班数学活动 10 以内的顺数和倒数中三班活动目标：1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。活动重点：理解顺数与倒数的内在规律。活动难点：学习倒数、倒接数活动准备：1、课件。2、幼儿操作板人手一份。活动过程：一、 以三只小猪学数学引入。1、 今天三只小猪要给小朋友们讲三兄弟捉迷藏时发生的有趣的事情。 （教师。

5、中班找朋友详案教案篇一：数字宝宝找朋友幼儿园教案数字宝宝找朋友幼儿园教案引言：数字宝宝不听话，私自下凡找朋友，看他们自由自在的样子，呵呵，小朋友们想和数字宝宝做朋友吗？想就和我一起来认识他们吧！一、设计意图：本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据纲要中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣?”对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。 针对本班。

6、屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 中班数学活动教案：找规律中班数学活动：找规律预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。活动准备：1、各种排列规律的卡片。2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3、操作卡片每人一份。活动预设：一、自由探索。屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 1、以游戏：“寻宝”引入活动。让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？2、讨论卡片上不同的变化，说说。

7、中班数字 10 教案篇一：中班数学：认识 10 以内的序数教案中班数学认识 10 以内的序数教案 活动目标：1、使幼儿认识 10 以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。3、让幼儿体验数学游戏的快乐。 活动准备：1、图片：猫捉老鼠（设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片）2、10 以内的序数相关课件3、幼儿操作图卡每人一套。 活动重点：学习从不同的方向（从上、或下，从左、或右）准确辨别物体的排列位置。 活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。 活动过。

8、中班数字排列教案篇一：幼儿园中班数学教案：大小排序活动目标1、学习按照大小正逆排序三个物体。2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。活动准备1、趣味练习：比较概念2、小熊玩具三个 ;礼物三盒;球三个(大小不同);玩具( 大小不同)每人一套。活动过程一、导入情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣。教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不想知道是谁呀?(出示三只熊) 是谁呢，谁能告诉大家 ?这些熊大小一样吗?(不一样)二、展开1.复习区别大小，找出哪个最大。

9、中班数字游戏教案篇一：中班益智游戏教案中班益智游戏教案：小星星活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤 1 个。 小星星的音乐一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、 送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球， “星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼。

10、中班数字教案大全篇一：幼儿园中班数学教案：趣味数字宝宝活动名称：有趣的数字活动目标：1.感知生活中的数字的丰富变化。2.体验数字给生活带来的方便与乐趣。活动准备：多媒体课件一份（电脑、投影仪） 。数字“万能孔”一份。活动过程：（一） 、通过数字 “万能卡”的游戏让幼儿感受数字的神奇，有趣1激发兴趣。2请幼儿来认读卡片上的数字。3简单介绍游戏内容。4请幼儿来玩这个游戏。（二）10 以内数的数物对应请幼儿找一找图片中的数字宝宝，它们到底藏在什么地方？请幼儿寻找数字并进行交流。 （教师到幼儿当中去，听取幼儿的信息） 。

11、中班语言找朋友教案篇一：中班语言好朋友教案中班语言好朋友 教学设计贺兰县幼儿园 郜婷婷活动设计背景通过培训，我在新理念和新策略的驱动下设计了好朋友一课的教学。1、新理念。根据新的培养目标、新课改精神、新教材特征和教育对象的认知特点，我认为教学设计应该以人为本，体现“三个一切” 。新课程理念下的教学设计，要从过去的以教材为中心、以如何教为重点，转到以学生为中心、以如何促进学生有效学习从而获得发展为重点，真正体现“以学生为本、以学生的发展为本”和“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的现代教学理。

12、中班找朋友游戏教案篇一：幼儿园大班教案找朋友幼儿园大班教案找 朋 友授课教师：张维艳 班级：大班 时间：2013 年 9 月【教学目标】1、让幼儿了解大自然，亲近大自然，热爱大自然。2、让幼儿了解树木的生长环境和生长条件。3、激发幼儿对大自然的喜爱与兴趣。【 教学准备】1、播放音乐找朋友 2、道具：树、鸟、花、草、小动物（若干）土壤、水、空气、太阳【 教学过程】一、导入：1、播放儿歌音乐 找朋友 ，让幼儿边听边跳（安静） 提问：（ 1）这首歌叫什么名字？（2 ）你们有没有好朋友？（3 ）小朋友用什么动作表示欢迎好朋友？（拍手。

13、中班数学找规律执教者 徐涛活动目标：1、观察发现排列规律，并能按规律接着排序2、通过活动培养观察、比较的能力，提高判断推理能力。3、喜欢参与规律排序的活动，体验活动的乐趣。活动准备：操作卡片若干份。活动过程：一、排队游戏，引入活动。师：小朋友看图上有什么呀？有哪些小动物呢？（按规律排列的小动物）师：今天啊，我们看看这些小动物是怎么排队的？好不好？二、发现规律，能按规律接着排序。观察卡片上动物的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按前后，不同的动物，次序规律排序的方法。问：蝴蝶和蜜蜂是按照什么规律。

14、中班数字教案篇一：中班数学教案有趣的数字中班数学有趣的数字 设计意图：数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。活动目标：1.激发幼儿对数字的兴趣2.发现生活中的数字，知道数字无处不在。3.运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。活动准备:1.两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。2.数字排列图若干.3.数字连线画、笔人手一份.活动过程：一：猜想数字，激发兴趣1. 出示空表格，让幼儿数数有。

15、中班找朋友教案篇一：中班数学找朋友中班数学活动 找朋友活动目标：1.体验二维分类活动的乐趣。2. 理解标记，能根据标记进行二维分类。3. 能同时辨别出物体两个维度的特征，并能按两个特征进行有干扰的二维分类。活动重点：理解标记，能根据标记进行有干扰的二维分类。活动难点：能同时辨别出物体两个维度的特征。活动准备：教具标记卡片若干；具有多种特征的羊儿卡片 10 张；标记卡片 8 张。学具第一、二组：每人一张有标记的分类表，8 个颜色、大小、图案不同的皮球卡片；第三组：每人一张已经分好类的小鱼操作纸和标记卡片；第四组：每。

16、中班数学活动图形找朋友教学反思邹旻衡在本节课之前，小朋友已经认识了长方形、正方形、三角形、图形等，本节课在小朋友已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行比较、分类的能力。经过本节课的教学，我有如下思考：这一节数学活动课是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。本节课以图形宝宝找朋友的游戏为主线，引导幼儿观察图形的不同点，从颜色、形状、大小，鼓励幼儿积极的参加图形找朋友的游戏，逐步深入，通过 PPT 的操作让幼儿更直接的去感受，幼儿的思 维很活跃，能把自己的发现。

17、中班数学教育活动找朋友【活动目标】1、初步感知两个相似特征的东西可以配在一起。2、能将两种相同的或者相关的物体配对。3、体验配对的乐趣。【活动准备】音乐、小象玩偶、动物头饰若干（如，两只小鸡，必须两两可配对）【活动过程】一、导入部分：创设情境通过老师扮演小象，让幼儿初步感知两个相似特征的东西可以配在一起。老师微笑走进教室，向小朋友问好：小朋友们好，今天有一位新朋友来我们班做客，我们看看它是谁呢？（拿出小象玩偶）引导幼儿说出小象。（老师模仿小象的口吻说话：“小朋友们，你们好，我叫笨笨，平时我总是一个。

18、中班数学活动：5 以内按数取物活动目标：1、能听清成人的要求，按指定的数目取出相应数量的物品。2. 乐意参与集体操作活动活动准备1. 教具准备：“数卡、点卡”、拍苍蝇。2. 学具准备：“数卡、点卡”、“拍苍蝇”、“金鱼(青青池塘)”；小扇子（作为苍蝇拍的替代物) 人手一把；数字卡若干。3. 操作册第 4 册第 13 页、第 14 页。活动过程：一、创设情境，激发幼儿识数兴趣。1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了（“喂，你好！请问你是谁？”“什么？你是数字妈妈呀，找我有什么事？”“数字宝宝要到我们幼儿。

19、1 2 3 4 5,1,2,3,4,5,1像铅笔细又长,2像鸭子水中游,3像耳朵听声音,4像彩旗风中飘,5像秤钩称东西,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,数物对应。,1,2,数物对应。,数物对应。,3,数物对应。,4,数物对应。,5,三、数物对应。,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,。

20、中班数字找朋友教案篇一：数字宝宝找朋友幼儿园教案数字宝宝找朋友幼儿园教案引言：数字宝宝不听话，私自下凡找朋友，看他们自由自在的样子，呵呵，小朋友们想和数字宝宝做朋友吗？想就和我一起来认识他们吧！一、设计意图：本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据纲要中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣?”对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。 针对本班。