只有一个地球

1、只有一个地球( 说课稿)今天说课的内容是只有一个地球,具体程序如下： 一、教材和学生分析 只有一个地球是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络架起时空桥梁，搭起学生意义建构的“支架”，从而直观、形象地获取知识。

2、只有一个地球预习“只有一个地球” ，这是 1972 年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地。

3、,只有一个地球,孔家庄中心小学 杨丹,北师大版小学五年级语文上册第十单元,一、教材分析,二、学情分析,三、教学目标,四、教学重难点,【说课内容】,五、教学设计,六、教学反思与自我评价,【教材分析】,只有一个地球是一篇科学小品文，课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍，从地球的美丽渺小,到地球所拥有的资源有限，又被人类不加节制的开采或随意破坏等方面，说明地球容易破碎，接着用科学家的研究证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。以上方面阐明了人类生存“只有一个地球”的道理，人类的。

4、13、只有一个地球,点此播放教学视频,点此播放教学视频,积累生字:,裹 慷 慨胁 睹 渺,u,kn,Ki,xi,d,mio,点此播放教学视频,本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹,点此播放教学视频,一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,感情朗读,点此播放教学视频,地球：生命的摇篮,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,点击图片播放,点此播放教学视频,地球妈妈，为我们奉献了她的一。

5、集体备课定稿只有一个地球一、教学目标1、学会 10 个生字，正确读“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、破碎、目睹 和蔼可亲词语。2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护地球的意识。3、通过指导朗读让学生逐步掌握自读自悟、自由畅想等多种学习方法，深入思考，使学生明白“只有一个地球”的道理。并激发学生珍爱地球、善待地球的情感，懂得人类应该珍惜资源，从小树立环保意识。二、重点、难点1、懂得“只有一个地球 ”的道理，增强珍惜资源、保护环境的意识。2、对宇航员的感叹的理解。

6、南 学 区 教 案 备 写 模 板学校 中心小学 年级 五年级 任课教师 田志波 教学内容 只有一个地球1、了解地球和人类的关系，学会精心保护她。2、了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性教 学目 标3、增强环保意识，受到保护环境的教育。了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性增强环保意识，受到保护环境的教育。教学要点教学重难点教学方法 小组合作、探究教具准备 多媒体课件课前预习内容 熟读课文课 堂 教 学 活 动 过 程激情导入及自学指导（ 8 分）一、 情景引入1. 出示宇宙图。

7、只有一个地球 说 课、反思 德化实小：陈文红一、说教材只有一个地球是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、 “资源有限” 、 “不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着。

8、人类只有一个地球,九（9）班 章索,书本上所举的1998年夏季长江水域发生特大洪水事故中不仅有自然因素，也有人为因素。自然因素： （1）流经地区大部分为湿润地区，流域面积广，支流多，干流汛期长、水势大。 （2）98年夏季气候异常，集中降水，干支流同时进入汛期。 （3）中游的江汉平原，地势低洼，河道弯曲，又是多路来水的汇合地区。人为因素： （1）长江上游过度砍伐，水土流失严重，长江河床抬升 （2）中下游地区围湖造田，使湖泊萎缩，蓄洪能力下降。 （3）不合理的水利建设这就是我们想到要正确处理人口、资源、环境与发展的关系。。

9、13、只有一个地球,地球 太阳系九大行星之一，按距离太阳远近的次序计为第三颗，形状像球而略扁，自转一周时间是一昼夜，绕太阳一周的时间是一年。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物等生存。有一个卫星月球。,正确读读下面的词语,遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威望 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲 群星璀璨 子孙后代,1,3,4,5,8,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（ ），但同宇宙相比又显得非常（ ）。她所蕴含的。

10、我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园地球。今天我们就一起学习只有一个地球。,人教版 语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,18 只有一个地球,我会写,第一课时,朗读课文 扫清障碍,yn,ln,u,kn,z,i,ki,ln,n,d,j,kun,上下 结构,莹,篮,上中下 结构,裹,左右 结构,慨,滥,慷,睹,生字归类,蔼,资,贡,基,矿,识字方法,加一加：次+贝=资工+贝=贡目+者=睹,换一换：蓝 篮姿 资糠 慷概 慨,裹,u,巧记：衣服里面藏个果。,不要多写横,易写错,识字游戏,植树游戏,晶莹,和蔼,矿产,慷慨,资源,和蔼可亲：,态度温和，可以亲近。,她对。

11、只有一个地球,威海市锦华小学 刘晓鹏,只有一个地球,时代周刊,美国纽约市的市长朱莉安妮,时代周刊2001年年度新闻人物,中国改革开放的总设计师邓小平,时代周刊1985年年度新闻人物,时代周刊1988年年度新闻人物,一位特殊的年度新闻人物,濒危的地球,。

12、1 只有一个地球教学目标：认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查，撰写调查报告的基本方法。教学时间：3 课时教学过程：第一课时一、导入教学同学们，去年冬天，我们学习了一篇课文只有一个地球 ，你还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？（学生思考回答）是啊，我们生存的地。

13、只有一个地球说课稿石板小学 覃与燕一、说教材只有一个地球是人教版第十一册第三组的一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构，清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小” 、 “资源有限” 、 “不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球，并充分利用网络资源，从而直观、形象地获取知识。 二、说教学目标1、知识目标：学会本课七个生字，能理解“渺小、矿产、恩赐、。

14、地球上只有一个你，也只有一个他曾经，他们在地球上，努力地生存着。经过了万年的时光，无论是气候的变迁，还是环境的恶劣，都没有打倒他们。一个种族，一个群落，繁衍着，生生不息。然而，他们却在短短的几百年时间里，忽然消失了，不见了。现在的孩子只有在照片里，才能看见他们逝去的美丽。地球上只有一个你，地球上也只有一个他。失去的，无法挽回；现存的，更要珍惜。从 17 世纪到 20 世纪末的 300 年里，地球上有 300 多种美丽的动物永远地离我们而去。他们已经消失 旅鸽（1914 年灭绝）：它还有一个很悲伤的名字 漂泊鸠，有人又叫。

15、,谜语,高山没有一寸土,平地没有一分田,五湖四海无滴水,花花世界在眼前。(打一物) 谜底是（地球）,13.只有一个地球,介绍：地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。赤道半径为6378.2公里，其大小在太阳系的行星中排第五位。地球有大气层和磁场，表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。地球是包括人类在内上百万种生物的家园，也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。,你读的好吗,裹着 渺小 矿产 恩赐慷慨 贡献 滥用 威胁目睹 枯竭 和蔼可亲,生字你会吗,gu kng ki裹 慷 慨xi d mi。

16、只有一个地球,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,学习目标 1.了解有关地球的知识， 受到保护环境的教育； 2.了解作者说明事理的 方法； 3.学习本课生字新词。,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,生字:,裹 慷 慨胁 睹 渺,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,u裹裹着地球周围裹着一层薄薄的“纱 衣”.,返 回,课文分析,课。

17、9、 只有一个地球一、教学目标：1、 学会下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲2、 正确 流利有感情地朗读课文3、 理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的意识。二、教学重点：从读中感悟“只有一个地球”的道理。三、教学难点：通过说话训练，理解课文重点段落。四、学情分析；学生对地球知识了解的不是特别多，课前查找相关资料，加深对课文的理解五、教学、具准备：只有一个地球课件六、课时：一课时七、教学过程：i. 激情导入，引读课文在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球。

18、新课标教学网（www.xkbw.com）-最专业的中小学教学资源共享平台 新课标教学网（www.xkbw.com）-欢迎下载教学资料 地球只有一个教学目标1.结合课文运用多种识字方法学习 4 个生字，会写 5 个字。2.有感情地朗读课文，选择你喜欢的小节背诵。3.理解诗句意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。4.通过学习使学生进一步认识到地球只有一个，人类要好好保护它，要节约地球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业。教学重点1.有感情地朗读课文，选择你喜欢的小节背诵。2.重点理解“我们放飞美的希望，。

19、 只有一个地球教案教学目标认知目标 学习本课生字、新词. 朗读课文. 能力目标 了解作者说明事理的方法. 情感目标 了解本课介绍的有关地球的知识,使学生受到初步的保护环境的教育 教学重、难点及突破措施 了解为什么地球上人类活动的范围很小, 为什么不能破坏地球的自然资源,为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章标题“只有一个地球”的意思. 教 具 录音机、地球仪 教 学 体 会 此文知识性较强,指导学生多查资料. 教 学 过 程 教 学 内 容 双边活动 第一课时 （一）导入课文. 我们大家都生活在地球上,每年的 4 月 22 日是世界地球日.。

20、13、只有一个地球,地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样的 美丽壮观，和蔼可亲。,地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样的 美丽壮观，和蔼可亲。,但是，同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。它是一个半径 只有六千三百多千米的星球。 在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。它只有这么大，不会 再长大。,但是，同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。它是一个半径 只有六千三百多千米的星球。 在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。它只有这么大，不会 再长大。,地球所拥有的自然资源 也是有限的。拿矿物资源来 说，它不是上帝的恩。