1、只有一个地球,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,学习目标 1.了解有关地球的知识， 受到保护环境的教育； 2.了解作者说明事理的 方法； 3.学习本课生字新词。,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,生字:,裹 慷 慨胁 睹 渺,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,u裹裹着地球周围裹着一层薄薄的“纱 衣”.,返 回,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,kn慷慷
2、慨地球向人类慷慨地提供矿产资源,返 回,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,ki慨慷慨,返 回,地球向人类慷慨地提供矿产资源,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,xi胁威胁人们随意随意损坏自然资源给人类生存带来严重威胁.,返 回,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,返 回,d睹宇航员目睹了地球的美丽.,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,返 回,mio渺渺小同宇宙相比,地球是渺小的,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,课文共讲了四部分内容： 1.地球很美丽，很渺小； 2.人类对自然资源的破坏； 3.破坏自然资源后，人类 别无去处；4.号召人类保护地球。,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习
3、生字,退出,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,正方 要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住；反方 可以任意使用地球资源，等资源枯竭时可以到别的星球居住。,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,小行动保护大地球,我们的口号是,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,根据下列句子的意思，写出本课中相应的词语。 1.态度温和容易接近。（ ） 2.用威力威逼恐吓，使人屈服。 （ ） 3.对社会所做的有意的事。（ ） 4.不过分爱惜自己的财物， 当用则用。（ ） 5.过度使用，没有节制。（ ）,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,中心思想： 课文通过介绍（ ），说明了（ ）。,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,下课了 再见,上一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,
