只有一个地球教案

1、 只有一个地球教学反思只有一个地球教学反思（ 2 篇） 只有一个地球是第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。本文通过列举说明了只有一个地球的事实，这虽然只是科学小品文，可却洋溢着作者滚烫的情感，为地球的现状而沉痛，为地球的命运而担忧，为地球的遭遇而愤慨，为地球的前途而呐喊。 教学时，我先组织学生交流课前收集的有关宇宙与地球的资料， 让学生通过资料去充分了解地球。。

2、 只有一个地球ppt 只有一个地球人类的家园PPT课件 只有一个地球人类的家园PPT课件 教学目标： 1 学会 10 个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。 2 默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3 体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。课文采用什。

3、只有一个地球教案正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关词语。培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球” 。通过各种方式朗读，探究式地学习，理解宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。以读激，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，。

4、地球上只有一个你，也只有一个他曾经，他们在地球上，努力地生存着。经过了万年的时光，无论是气候的变迁，还是环境的恶劣，都没有打倒他们。一个种族，一个群落，繁衍着，生生不息。然而，他们却在短短的几百年时间里，忽然消失了，不见了。现在的孩子只有在照片里，才能看见他们逝去的美丽。地球上只有一个你，地球上也只有一个他。失去的，无法挽回；现存的，更要珍惜。从 17 世纪到 20 世纪末的 300 年里，地球上有 300 多种美丽的动物永远地离我们而去。他们已经消失 旅鸽（1914 年灭绝）：它还有一个很悲伤的名字 漂泊鸠，有人又叫。

5、,谜语,高山没有一寸土,平地没有一分田,五湖四海无滴水,花花世界在眼前。(打一物) 谜底是（地球）,13.只有一个地球,介绍：地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。赤道半径为6378.2公里，其大小在太阳系的行星中排第五位。地球有大气层和磁场，表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。地球是包括人类在内上百万种生物的家园，也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。,你读的好吗,裹着 渺小 矿产 恩赐慷慨 贡献 滥用 威胁目睹 枯竭 和蔼可亲,生字你会吗,gu kng ki裹 慷 慨xi d mi。

6、只有一个地球,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,课文分析,课堂练习,学习生字,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,学习目标 1.了解有关地球的知识， 受到保护环境的教育； 2.了解作者说明事理的 方法； 3.学习本课生字新词。,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,生字:,裹 慷 慨胁 睹 渺,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹,上一页,下一页,课文分析,课堂练习,学习生字,退出,u裹裹着地球周围裹着一层薄薄的“纱 衣”.,返 回,课文分析,课。

7、 只有一个地球教案教学目标认知目标 学习本课生字、新词. 朗读课文. 能力目标 了解作者说明事理的方法. 情感目标 了解本课介绍的有关地球的知识,使学生受到初步的保护环境的教育 教学重、难点及突破措施 了解为什么地球上人类活动的范围很小, 为什么不能破坏地球的自然资源,为什么不能移居到别的星球上去,从而了解文章标题“只有一个地球”的意思. 教 具 录音机、地球仪 教 学 体 会 此文知识性较强,指导学生多查资料. 教 学 过 程 教 学 内 容 双边活动 第一课时 （一）导入课文. 我们大家都生活在地球上,每年的 4 月 22 日是世界地球日.。

8、13、只有一个地球,地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样的 美丽壮观，和蔼可亲。,地球，这位人类的母亲， 这个生命的摇篮，是那样的 美丽壮观，和蔼可亲。,但是，同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。它是一个半径 只有六千三百多千米的星球。 在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。它只有这么大，不会 再长大。,但是，同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。它是一个半径 只有六千三百多千米的星球。 在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。它只有这么大，不会 再长大。,地球所拥有的自然资源 也是有限的。拿矿物资源来 说，它不是上帝的恩。

9、 语文教案(只有一个地球)只有一个地球教案科目：北师大版小学语文第九册课文题目：只有一个地球教案背景：由于人们环保意识薄弱，滥用资源，乱砍滥伐我们原先美丽地球变得惨不忍睹，环境越来越恶劣，我们仿佛听见了地球母亲在悲哀地哭泣。保护小学生的环保意识显得多么的重要啊！教材分析：只有一个地球是北师大版语文第十册的一篇课文。这是一篇逻辑严谨、条理清晰、通俗易懂的有关环境保护方面的说明文。课文分四部分向我们介绍了有关地球的知识，说明了保护环境的重要性。首先，课文由宇航员在宇宙中遥望地球引入，介绍了地球的美丽壮。

10、教 案 设 计总课时：29课题 只有一个地球 课型 精读课 课时 21时间 主备人 张安明 使用人教学目标1、学会七个生字。能正确读写下列词语：渺小、矿产、恩赐、慷慨、枯竭、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲。理解课文内容。正确、流利、有感情地朗读课文。2、经历收集、整理、占有感悟、交流等学习过程，学习说明的方法。3、懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性。重点 理解课文内容，学习说明的方法。懂人类的生活“只有一个地球。”难点 通过联系实际思考问题，讲保护地球的意识付诸行动。教师1、搜集我国生态环境遭到破坏的有关。

11、35 只有一个地球六师附小 刘茵【教学目标】1能正确读写词语：“恩赐、滥用、枯竭、威胁、和蔼可亲”；在阅读中理解：“渺小、慷慨、感叹”等词语。体会关联词语在表达上的作用。2默读课文，概括课文的主要内容，能够分清课文的主次。体会本文用语的准确、严谨，学习列数字、作比较等说明方法。3懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。【教学重点】概括课文的主要内容，能够分清课文的主次。【教学难点】了解课文中使用的主要说明方法。体会说明文用语的准确、严谨的特点。【教学过程】一、导入新课，初读课文1、（课。

12、2015只有一个地球优秀教案教学目标：1.学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。2.能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言严谨用词准确以及在谋篇布局上的条理性。3.理解课文内容，懂得“只有一个地球“的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。4.培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，懂得保护生态环境，保护地球的重要性;增强环保意识，受到保护环境的教育。教学重点：让学生理解课文，懂得“只有一个地球“的道理。增强学生的环境保护意识。教学难点：通过联系实际思考总。

13、9、 只有一个地球一、教学目标：1、 学会下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲2、 正确 流利有感情地朗读课文3、 理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的意识。二、教学重点：从读中感悟“只有一个地球”的道理。三、教学难点：通过说话训练，理解课文重点段落。四、学情分析；学生对地球知识了解的不是特别多，课前查找相关资料，加深对课文的理解五、教学、具准备：只有一个地球课件六、课时：一课时七、教学过程：i. 激情导入，引读课文在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球。

14、新课标教学网（www.xkbw.com）-最专业的中小学教学资源共享平台 新课标教学网（www.xkbw.com）-欢迎下载教学资料 地球只有一个教学目标1.结合课文运用多种识字方法学习 4 个生字，会写 5 个字。2.有感情地朗读课文，选择你喜欢的小节背诵。3.理解诗句意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的具体做法。4.通过学习使学生进一步认识到地球只有一个，人类要好好保护它，要节约地球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业。教学重点1.有感情地朗读课文，选择你喜欢的小节背诵。2.重点理解“我们放飞美的希望，。

15、13 只有一个地球六年级上册教师 贾昌贵班级 六（2）班时间 2016 年 10 月 18.19 日教学目标1.会写“晶、莹”等 10 个生字，正确读写“恩赐、枯竭、威胁、目睹”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，学习并掌握课文说明事理的方法。教学重点难点1 了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。2 通过联系实际思考问题，加深对课文理解，并将保护地球的意识付诸行动。课时2 课时教学过程第一课时一、谜语导入，提示课题1 猜谜：“不。

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17、只有一个地球第二课时教案一、 【教材分析】地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。 只有一个地球是人教版语文六年级上册第四单元的第一篇文章，该单元的主题是“珍惜资源，保护环境” 。而本文则采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。从而教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。保护地球的生态平衡。本课用两课时完成，第一课时让学生学会生字、新词，初步了解课文的主要内容。第二课时是深入理解课文内容，了解地。

18、南 学 区 教 案 备 写 模 板学校 中心小学 年级 五年级 任课教师 田志波 教学内容 只有一个地球1、了解地球和人类的关系，学会精心保护她。2、了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性教 学目 标3、增强环保意识，受到保护环境的教育。了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性增强环保意识，受到保护环境的教育。教学要点教学重难点教学方法 小组合作、探究教具准备 多媒体课件课前预习内容 熟读课文课 堂 教 学 活 动 过 程激情导入及自学指导（ 8 分）一、 情景引入1. 出示宇宙图。

19、1 只有一个地球教学目标：认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查，撰写调查报告的基本方法。教学时间：3 课时教学过程：第一课时一、导入教学同学们，去年冬天，我们学习了一篇课文只有一个地球 ，你还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗？（学生思考回答）是啊，我们生存的地。