怎样说课1

1、北师大版 七年级数学下,第七章 生活中的轴对称,7.1 轴对称现象说课,各位评委，大家上午好 灿烂的古文明；神奇的自然图案；典雅的建筑大观。生活中处处展示着美，而这些美中就有用轴对称来展示的，今天，我说课的内容是：北师大版七年级数学下册第七。

2、梯形的性质,说课,说课流程图,一教材分析,一教材的地位和作用梯形是特殊的平行四边形，它是在学过平行四边形矩形菱形正方形的性质的基础上学习的，是对以学过知识的应用和深化，也是学习相似图形和圆的基础。在本节课之前学生已经学习并掌握了平行四边形矩。

3、课程：声乐学基础,说课教师：定维娅,声乐学基础,课程的理解与内容： 课程的性质：声乐学基础是音乐表演专业声乐学习过程中一门基础课程，它旨在为学生的专业学习及今后的艺术实践打下良好的专业素质基础。本课程立足于歌唱发声的基本原理对歌唱的生理心理。

4、怎样说课评课和听课,说 课,听 课,评 课,laptop,第一部分说 课,说课,六说课的类型,二说课与备课上课的关系,三说课与上课的不同点,五说课的方法,一什么是说课,四说课的内容,一什么是说课,说课是教师在备课的基础上，教者面对同行或教学。

5、财务会计说课,一说课程,二说课程单元,一说课程,以财务会计为例,课程定位,课程目标,课程设计思路,课程教学内容,教学方法手段,本课程说课提纲,教学模式,考核评价,1.专业背景：我校会计专业于1995年开设，目前在校学生人数367人，专职教师。

6、1,20032009,课件简单说明,课题：躯体运动的形成学科：生物 任教年级：八年级上学期版本：北京师范大学出版社2004年5月第2版2007年6月第4 次印刷制作人：徐绍港 工作单位：乐平市双田二中 联系电话：13979833573 制作。

7、1,2,一课程设置,三教学方法与手段,四实践条件,服 装 结 构,二教学内容,3,4,课程定位,5,本课程是高校服装类专业技能课程.本课程对专业的核心能力和职业素质的培养起到关键支撑作用 .,课程定位,培养从事服装设计服装工程服装产品开发与。

8、知识与技能目标：知道地球是球体，了解其主要的地形和海陆分布。 过程与方法目标：能积极参与学习活动，收集整理信息，与同学合作交流。,一教材与学情分析,教学的重点：了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，引导学生收集地球地貌的有关信息，与同学交流。

9、口语训练,演 讲,一演讲训练,一个人能够站起来当众讲话是他走向成功的第一步是人才的人不一定有口才，有口才的人一定是人才,一何谓演讲,演讲在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张。

10、教案与说课,教案,什么是教案,教案是教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的时间方法步骤检查以及教材的组织等。现代汉语词典 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进。

11、怎样说课说课的基本步骤,符 敏,说课的含义,说课是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研。

12、怎样说课评课,说课,良好的说课能把理论与实践有机地结 合起来，它集备中说说中评评中研 研中学为一体，这是优化课堂设计，提高 教师教学能力的一种有效途径。 由过去听上课，评上课发展到今天听说 课，评说课这是教学研究工作的一大进步。,说课与备课。

13、语文备课之 说课技能浅析 港南区教学研究室 杨泽冰 2009年11月26日,第一讲 说课的概念说课就是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，主要运用口头语言和有关辅助手段面对同行领导或教研人员阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计。

14、让我们的课堂绽放艺术之花如何进行说课,巴南区接龙镇中心小学校,一什么是说课,一，两种不同的观点 课前说课观 认为：说课是对上课的内容对象资源上课流程和流程中涉及的理念教法学法教学重难点的预设和把握课后说课观 认为：是对已实施后的教学的回述，。

15、电工技术课程说课,机电工程系,2013年7月,1,9,4,教学模式手段,5,教学设计,教学组织实施,6,7,说课提纲,课程教师,教学资源,8,课程特色,课程定位,课程目标,学习评价,实训条件,2,3,10,电工技术课程说课,电工技术是我系机。

16、,今天 我们怎样进行说课,一说什么：,教材分析学情分析教学目标 教学重点教学难点教法设计学法设计课前准备课前指导教学流程教学过程教学特色课后反思。 30分钟 ,1教材分析： 教学内容解释； 本内容在教材中或本单元中的地位； 教材的特点。 关。

17、专题讲座怎样说课,关于说课,说课是近年来教育界在强化教师教学基本功训练活动中形成的一种新型的教学研究模式。但是对于什么是说课，说课说什么，说课应注意什么等问题有些新入职教师还不十分清楚。因此，今天我主要就以上面的问题和大家一起展开学习讨论，。

18、矿井机械设备维修齿轮副侧隙的检验,第四章 通用零部件的检修 第七节 齿轮传动的检修,教材版本：自编教材 课时：2课时 教具：多媒体课件检修用具及设备 教学方法：理实教学法讲述演示提问讲练结合法,一教材分析,在专业 学习中 的作用,重点： 四。

19、走近中国动画音乐,设计理念及教学分析:,理论依据：音乐新课程改革要求要在生动 有趣的音乐活动中培养学生发现美创造 美和鉴赏美的能力。教材分析：在这节欣赏课中，运用了近几 年我国较流行的动画片音乐作为欣赏内容。 并通过对它的欣赏，锻炼学生在相。

20、说课什么是说课如何撰写说课稿如何说课,一什么是说课,说课这一教学研究模式最早出现于二十世纪八十年代末，在九十年代迅速发展，遍及许多学科。说课既不同于讲课，也不同于评课；既不同于备课，也不同于试讲。,一说课的基本概念,狭义说课是指教师口头语言。