语文语文版八上第19课海洋是未来的粮仓课件

1、第 1 页 共 7 页 第 19 课 海洋是未来的粮仓 达标检测（语文版八年级上）一、双基积累1.下列各项中加点字注音全都正确的一项是( )A.浒苔(h) 捕捞(p) 石莼(chn)B.开辟(p) 鹧鸪(b) 提供(n)C.海藻(zo) 妥善(tu) 潜力(qin)D.磷虾(ln) 公顷(qn) 平衡(hn)2.找出下列句子中的错别字并改正。(1)人口巨增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。(2)一些乐观的人士反对这种危言讼听的说法。(3)在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而逾的。答：(1)_ (2) _ (3) _3.指出下列语句运用的说明方。

2、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优八年级语文上（YW）教学课件,19.*海洋是世界的粮仓,世界人口总数1950年25.25亿1990年53.21亿2000年60亿,人口剧增,导入新课,会带来怎样的影响？,讲授新课,初读课文 整体感知,1.本文的出处？2.从内容上，说明文可分为事物说明文和事理说明文，本文属于 说明文。3.本文的说明内容是？4.人类面临怎样的危机？,十万个为什么,事理,海洋是未来的粮仓的原因,人口剧增，可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。,讲授新课,一、（12自然段）,二、（36自然段）,三、（7自然段）,海洋能成为未。

3、人类社会发展到21世纪，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益暴露出来，而“入地”“下海”“上天”则是人类摆脱危机，走出困惑的三大出路，其中尤以海洋潜力最大，是人类未来的希望.,一 导入,海洋是未来的粮仓,二、学习目标 分析本文的结构。 本文采用了哪些说明方法？有何作用？ 3体会说明文语言的准确性。 4增强海洋环保意识。,三、预习检测 导学案57页,鹧鸪zhg 石莼chn 浒苔h 公顷qng 提供gng 潜力qin 陌生m 褐藻hzo 危言耸听：故意说吓人的话，试听的人吃惊。 不言而喻：不用说就可以明白。 生死存亡：比喻局势危急，已到最后关。

4、1语文：第 19课海洋是未来的粮仓教案（语文版八年级上）教学目标：1.学习本文中的多种说明方法。2.体会文中准确、生动的语言。3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识” 。教学重点：分析文中说明方法的作用。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课(出示大海图片)师讲授：人类社会发展到 20世纪末，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益显露出来，而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路，其中尤以海洋的潜力最大，是人类的希望。今天就让我们走进海洋，走进海洋是未来的粮仓这篇文章。(出示第一张幻。

5、。,世界人口总数1950年25.25亿1990年53.21亿2000年60亿,人口剧增,全球已有30%的土地退化,森林面积缩小1/3,在过去的4个世纪 中,人类活动引起700万个物种的灭绝.,资源短缺,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1。

6、海洋是未来的 粮仓,本课学习目标 分析本文的结构 本文采用哪种说明顺序？ 采用了哪些说明方法？ 本文的写作特点。,人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？,跟我走进大海！,在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不。

7、海洋是未来的 粮仓,本课学习目标 分析本文的结构 本文采用哪种说明顺序？ 采用了哪些说明方法？ 本文的写作特点。,人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？,跟我走进大海！,在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不。

8、海洋是未来的粮仓,世界人口总数1950年25.25亿1990年53.21亿2000年60亿,人口剧增,全球已有30%的土地退化,森林面积缩小1/3,在过去的4个世纪 中,人类活动引起700万个物种的灭绝.,资源短缺,人类将无法养活100亿人口？,人类将面临生存危机？,人类从哪里获取粮食？,海洋是未来的粮仓,十万个为什么,学习目标,1、理清文章结构安排的逻辑顺序。 2.体会说明文语言的准确性，能辨析常见的几种说明方法。 3.了解海洋的相关知识，增强海洋意识。,迅速浏览课文，完成下列练习。,1、题目运用了 的修辞手法，起到了 的作用。2、课文说明的问题是课文以 顺。

9、八年级语文上册海洋是未来的粮仓海洋是未来的粮仓 十万个为什么 （ 1）人类生存正面临怎样的危机？怎样解决这些危机？（ 2）为什么海洋未来能成为粮仓？（ 3）本文运用了什么样的说明结构？略读课文，整体感知世界人口总数1950年 25.25 亿1990年 53.21 亿2000年 60 亿人口剧增资 源 短 缺全球已有 30%的土地退化，森林面积缩小 1/3,在过去的 4个世纪中，人类活动引起 700万 个物种的 灭绝。人类将面临生存危机！ 人类从哪里获取粮食？人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的 最严重 的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系。

10、欢迎光临指导,海洋是未来的粮仓,学习目标及课堂结构,学习目标 学习本文中的多种说明方法 体会文中准确、生动的语言 了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”,海洋是未来的粮仓,我 读 我 感,我 品 我 思,我 学 我 悟,我 读 我 感,请同学们一边读课文，一边欣赏下面这些图片：作者为什么说“海洋是未来的粮仓”？,1、海藻数量多，可为人类提供充足的蛋白质,2、浮游生物丰富，可加工成食品,3、海洋鱼虾众多，还有捕捞潜力可挖,我 品 我 思,请同学们再次快速阅读全文，想一想： 作者为了更清晰、更准确地说明“海洋是未来的粮仓” 1、文章。

11、八年级语文上册海洋是未来的粮仓海洋是未来的粮仓 十万个为什么 1 本文的出处？2 从内容上，说明文可分为事物说明文和事理说明文，本文属于 说明文。3 本文的说明内容是？4 人类面临怎样的危机？ 十万个为什么 事理海洋是未来的粮仓的原因 人口剧增，可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。迅速浏览课文，完成下列练习。 1、题目运用了 的修辞手法，起到了 的作用。 2、课文说明的问题是课文以 顺序展开说明。文章结构是比 喻 引起读者注意，激发读者阅读兴趣海洋是未来的粮仓 逻辑顺序 总分总一 、（ 12 自然段）二 、（ 36。

12、海洋是未来的 粮仓,本课学习目标 分析本文的结构 本文采用哪种说明顺序？ 采用了哪些说明方法？ 本文的写作特点。,人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？,跟我走进大海！,在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不。

13、海洋是未来的 粮仓,本课学习目标 分析本文的结构 本文采用哪种说明顺序？ 采用了哪些说明方法？ 本文的写作特点。,人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？,跟我走进大海！,在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不。

14、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 海洋是未来的粮仓同步练习【同步达纲练习】一、下列加粗字，注音全对的一项是（ ）A栖息（q） 鳞虾（lng） B开辟（b） 潜力（qin）C维生素（wi） 捕捞（b） D浒苔（h ti） 鹧鸪（zh g）二、下列形近字组词错误的一项是（ ）A虑：深思熟虑 虚：谦虚 B资：资本 姿：姿势C鳞：波光鳞鳞 嶙：嶙峋 D维：维护 惟：惟一三、结合语境解释下列加粗的词日益严重的环境问题，对人类来说是生死攸关的。海洋被污染，森林被砍伐，人类在不断地索取，也在不断地破坏。也。

15、海洋是未来的 粮仓,小声读课文，思考问题1、文章开头列出了人类将来要面临什么问题？ 2、为什么说海洋是未来的粮仓？ 3、在说明的过程分别运用了什么说明方法？,返回,人口剧增，资源短缺，确实是人类当今面临的最严重的问题之一。,因此，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。 但一些乐观的人不这样认为，他们是怎样认为的呢？,海洋是未来的粮仓藻类浮游生物鱼虾,分类别,作比较,列数字,列数字,做比较,突出说明对象的特征,举例子,举例子,褐藻类,海 带,裙带菜,羊栖菜,紫菜,石花菜,鹧鸪菜,红藻类,浒苔,石莼,绿藻类,海带丰收图。

16、海洋是未来的粮仓同步练习【同步达纲练习】一、下列加粗字，注音全对的一项是（ ）A栖息（q） 鳞虾（lng） B开辟（b） 潜力（qin）C维生素（wi） 捕捞（b） D浒苔（h ti） 鹧鸪（zh g）二、下列形近字组词错误的一项是（ ）A虑：深思熟虑 虚：谦虚 B资：资本 姿：姿势C鳞：波光鳞鳞 嶙：嶙峋 D维：维护 惟：惟一三、结合语境解释下列加粗的词日益严重的环境问题，对人类来说是生死攸关的。海洋被污染，森林被砍伐，人类在不断地索取，也在不断地破坏。也许有一天，当我们面对着一个满目疮痍的地球，失去了我们的生存所需时，我们至高无上。

17、海洋是未来的 粮仓,本课学习目标 分析本文的结构 本文采用哪种说明顺序？ 采用了哪些说明方法？ 本文的写作特点。,人口剧增，资源短缺，这是人类当今面临的最严重的问题之一。显然，能否妥善的解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。大家看了上面的图表和文字大家有什么感想？得出了什么结论？,跟我走进大海！,在生物资源方面，海洋中存活着20多万种生物。专家测算，海洋的初级生产力每年为6000亿吨，其中可供人类利用的鱼类、贝类、虾类、藻类等，每年为 6亿吨，而现在全世界的捕捞量仅为9000万吨左右。海产品已成为人类生活中不。