语文苏教版八年级上草课件

1、,草,关于“草地”,课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。,学习目标： 1、 动作描写、神态描写、心理描写的表达作用。 2、 理解周副主席的高大形象。 3、 重要语句的深刻含义。,重点、难点,、重点：理解文中关键语句的深刻含义 、难点：理清课文的线索,山东诸城县相州镇人。 现代作家。创作了 党费粮食的故 事七根火柴 普通劳动者 等十多篇短篇小说。,王愿坚,。

2、,红军吃过的野菜标本,草,关于“草地”,课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。,作者作品介绍,王愿坚，现代作家。1944年参加革命，1953年深入老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从1976年年底到1977年7月，王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇小说，党费,粮食的故事,七根火柴,电影闪闪的红星 “这些作品。

3、 14草 同步达纲练习一、各组均有一个注音有误，找出来订正在括号里A水芹菜（q） 美孚 （f） 肥嫩（nn） 砍刀（kn） （ ）B火燎（lio） 愠怒（wn） 踉跄（ling ） 宿营（s） （ ）C嚼草（jio） 残渣（zh） 掀开（xin） 蒜苗（s） （ ）D一霎（sh） 堵截（j） 挎包（ku） 绽开（zhn） （ ）二、下列词语中共有四个错别字，请找出来，按顺序订正在方框内惶惑 湿漉漉 记忆尤新 临危不惧仔细端祥 灌输 颜色青翠 山青水秀危在旦夕 舍身忘死三、词语填写正确的一组是（ ）就这样，他摸黑_进了烂草地；开始是_，然后是_，最后体力实在支持不住了，。

4、8小草和大树,有这样一本书，只要一打开，便摆脱了书的形式，顽固地融入了你的生命。恰似一朵美丽的花，即使凋谢了，记忆中仍久久地萦绕着它的芬芳，挥之不去。,简爱,夏洛蒂勃朗特,她的生命艰辛而又 壮丽，像一朵傲放于风 沙中的仙人掌花。,堪称逆境成才的典范,艰辛 壮丽,堪、逆、撇、辈、狭、衡、毅、铅、钢,蒂、骚、诫、陡、峭、寥、枉、棘、罕,堪称、逆境、典范、牧师、施舍、撇下、 桂冠、提携、傲慢、训诫、徒劳、锥心、 羞惭、发誓、陡峭、慎重、权衡、驰骋、 罕见、毅力,嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜。

5、常见考点一 杏花春雨堤柳 大漠狼烟塞草鉴赏诗歌的形象,第二节 循考点鉴赏，依类题精练,解析,答案,音频鉴赏,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点：体验解读,基础：整合点拨,题点：矫正突破,规范：审题答题,考点解读,5年高考,解析,答案,音频鉴赏,考点：体验解读,考点：体验解读,基础：整合点拨,题点：矫正突破,规范：审题答题,考点解读,5年高考,解析,答案,音频鉴赏,考点：体验解读,考点：体验解读,基础：整合点拨,题点：矫正突破,规范：审题答题,答 案,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点：体验解读,基础：整合点拨,题点：矫正突破,规。

6、古诗两首,草,离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。,离离：形容野草茂盛的样子。,原：原野，即 广阔 的野外。,岁：年的意思。 一岁：一年。,枯：枯萎，枯黄。 荣：繁荣、茂盛。,野火：荒山野地 燃烧起来的火 。,尽：完。 生：生长。,离离：形容野草茂盛的样子。 原：原野，即广阔 的野外。 岁：年的意思。一岁：一年。 枯：枯萎，枯黄。 荣：繁荣、茂盛。 野火：荒山野地燃烧起来的火 。 尽：完。 生：生长。,词语解释：,近反义词：,近义词：尽- 岁-,反义词：生- 离-,完 年,死 聚,课文大意,第一句（12行）讲野草生长的特点。

7、8小草和大树,有这样一本书，只要一打开，便摆脱了书的形式，顽固地融入了你的生命。恰似一朵美丽的花，即使凋谢了，记忆中仍久久地萦绕着它的芬芳，挥之不去。,简爱,夏洛蒂勃朗特,她的生命艰辛而又 壮丽，像一朵傲放于风 沙中的仙人掌花。,堪称逆境成才的典范,艰辛 壮丽,堪、逆、撇、辈、狭、衡、毅、铅、钢,蒂、骚、诫、陡、峭、寥、枉、棘、罕,堪称、逆境、典范、牧师、施舍、撇下、 桂冠、提携、傲慢、训诫、徒劳、锥心、 羞惭、发誓、陡峭、慎重、权衡、驰骋、 罕见、毅力,嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜。

8、高频考点一 杏花春雨堤柳 大漠狼烟塞草鉴赏诗歌的形象,第二节 循考点鉴赏，依类题精练,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点：体验解读,基础：整合点拨,题点：矫正突破,规范：审题答题,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点：体验解读,基础：整合点拨,题点：矫正突破,规范：审题答题,答案,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点：体验解读,基础：整合点拨,题点：矫正突破,规范：审题答题,答案,解析,考点解读,5年高考,考点：体验解读,考点：体验解读,基础：整合点拨,题点：矫正突破,规范：审题答题,考点解读,5年高考,答案,解析,考点。

9、春草,夏草,秋草,冬草,（白居易）,草,草,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。,唐 白居易,生字,草 原 岁月 吹风 离 开 枯 叶 光荣 野果 烧火 不 尽,草,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。春风吹又生。,离离：形容野草茂盛的样子。 原：原野，即广阔 的野外。 岁：年的意思。一岁：一年。 枯：枯萎，枯黄。 荣：繁荣、茂盛。 野火：荒山野地燃烧起来的火 。 尽：完。 生：生长。,词语解释：,草,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,原野上长满了茂密的野草， 这些草都是秋冬枯萎了，春夏又茂密的生长。 野火。

10、kn n pi bi xi堪称 逆境 撇下 前辈 狭窄 hng y qin gng权衡 毅力 铅笔 钢铁d so ji qio lio 烟蒂 风骚 训诫 陡峭 寥寥无几wng j hn 枉费心血 荆棘 罕见,难堪 撇开 长辈 祖辈 平衡衡量 坚毅 刚毅 铅球 钢笔钢材,1、读下面的词语。 嗷嗷待哺 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎 堪称楷模 2、这篇课文主要讲了什么内容?,精读指导,她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 讨论：1、在这句话中是把什么比作什么？为什么这样作比喻？2、她的生命“艰辛”表现在哪里？“壮丽”呢？,突出夏洛蒂勃朗特。

11、你们知道它有什么特点吗？,这是什么？,借助拼音自己读课文。 注意读出节奏。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。,草 白居易,离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。,离离原上草，一岁一枯荣。,离离：形容野草茂盛的样子。 原：草原，原野。 岁：年。 枯：枯萎，干枯。荣：茂盛。,原野上长满了野草，野草每年从深秋到冬季要枯萎一次，春夏季节又茂盛的生长一次。,诗句意思：,野火烧不尽，春风吹又生。,野火：荒山野岭燃烧起来的火 尽：完。 生：生长。,冬天草枯萎的时候，虽然野火可以把它的茎叶烧掉，所以春。

12、,红军吃过的野菜标本,草,关于“草地”,课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。,作者作品介绍,王愿坚，现代作家。1944年参加革命，1953年深入老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从1976年年底到1977年7月，王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇小说，党费,粮食的故事,七根火柴,电影闪闪的红星 “这些作品。

13、草 主备人：夏琳 使用时间：2011-9-7 学生姓名： 家长签字： 学习目标： 1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、理解文中重要语句的深刻含义。3、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 4、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 学习重点：1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。学习难点：理解文中关键语句的深刻含义。教学时数：二课时学法指导：1、自读课文，通过查工具书解决除课本注释之外的生字词，为理解课文扫。

14、草王愿坚,山东诸城县相州镇人。 现代作家。创作了 党费粮食的故 事七根火柴 普通劳动者 等十多篇短篇小说。,王愿坚,给划线字注音：,焦灼 火燎 愠怒 蔫巴 拽住撕掠 抽噎 飒飒 霎时 踉 跄,zhu,lio,yn,nin,zhui,l,y,s,sh,ling qing,文体特点,小说三要素：人物、情节、环境。 小说以塑造人物形象为主要手段，用生动细腻的描写来刻画人物。 小说情节构成：（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）。,关于“草地”,课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。。

15、,野火烧不尽，春风吹又生。 天街小雨润如酥，草色要看近却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 乱换渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。,草王愿坚,你会读吗？,焦灼 火燎 愠怒 蔫巴 拽住撕掠 抽噎 飒飒 霎时 踉 跄,zhu,lio,yn,nin,zhui,l,y,s,sh,ling qing,你会解释吗？,焦灼 踉踉跄跄 愠怒 蔫巴,整体感知课文内容,本文描述了（ ）的时候，（ ）的周副主席通过二班长杨光得知（ ），他不仅（ ），而且（ ），果断地做出了英明的决策，并（ ），启迪战士悟出了真理。,红军长征过草。

16、,草,王愿坚,作者简介,王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作党费粮食的故事七根火柴普通劳动者等十多篇短篇小说。本文是作者从1976年底到1977年7月连续写的十篇以长征为题材的短篇小说中的第四篇。,课文以“草”为题目，有什么含义？,课文以“草”为题目，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。 正文前面有一段引语，其中的“最甜”一语双关，既指“糖”“甜”，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更甜美的生活。,怎样理解文章开头的“题记”？,在文章的开。

17、,天街小雨润如酥，草色要看近却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。 野火烧不尽，春风吹又生。,草,小说三要素,人物形象（小说的核心） 环境描写（小说的依托） 故事情节 (小说的骨架）,环境包括自然环境和社会环境故事情节包括开端、发展、高潮、结局。其中，高潮和结局有时会重合,整体感知课文内容,本文描述了（ ）的时候，（）的周副主席通过二班长杨光得知（ ），他不仅（ ），而且（），果断地做出了英明的决策，并（ ），启迪战士悟。

18、王愿坚,草,王愿坚：,山东诸城县相州镇人。当代作家。创作了党费粮食的故事七根火柴普通劳动者等十多篇短篇小说。,给划线字注音：,焦灼 火燎 愠怒 蔫巴 拽住撕掠 抽噎 飒飒 霎时 踉 跄,zhu,lio,yn,nin,zhui,l,y,s,sh,ling qing,理清课文思路：,第一部分（15）开端：红军过草地的第四天，二班战士因误食有毒野菜而中毒，二班长杨光摸黑寻找部队向上级报告。,第二部分（616）发展：杨光找到一支红军小队伍，恳求医生前往救人，而医生也有紧急任务在身，于是杨光拦住路口不让医生走，一时陷入僵局。,第三部分（1736）进一步发展和高潮：杨光的。

19、,草,关于“草地”,课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。,学习目标： 1、 动作描写、神态描写、心理描写的表达作用。 2、 理解周副主席的高大形象。 3、 重要语句的深刻含义。,重点、难点,、重点：理解文中关键语句的深刻含义 、难点：理清课文的线索,山东诸城县相州镇人。 现代作家。创作了 党费粮食的故 事七根火柴 普通劳动者 等十多篇短篇小说。,王愿坚,。

20、草王愿坚,草,学习目标,1、抓切点理读课文内容及小说结构特点。2、析题记，悟主旨。,抓切点理故事,草,记住这些野草（吃的是草，流的是血）,躺在草地,回忆砍草,吃野草中毒,持野草求救,周副主席尝草,命令勿食有毒野草,感谢野草,抓切点理故事,救人,杨光携草传达救人命令,杨光为救人昏倒草地,救人心切与医生争执,医生需救周副主席,副主席为救众人尝野草,抓切点理故事,变化,信心十足,杨光：,摸黑冲、爬、昏,踉踉跄跄走上山包,横倒身躯滚,觉得自己变得强大了，有力了，这力量是足能够走出草地,乏力,虚弱,沮丧,沮丧,自信,抓切点理故事,变化,（昏迷。