1.4草 教案 苏教版八年级上 7

1、,天街小雨润如酥，草色要看近却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。 野火烧不尽，春风吹又生。,草,小说三要素,人物形象小说的核心 环境描写小说的。

2、 14 草学习目标：1理解周副主席的高尚人格2学习文中细腻的语言描写动作描写肖像描写和心理描写3理解文中重要语句的深刻含义课前学习：积累文中的字词，划出文中描写生动的地方，复习一面 柳叶儿课堂学习一整体感知课文教学步骤教师活动 学生活动 备。

3、 14 草学习目标：1理解周副主席的高尚人格2学习文中细腻的语言描写动作描写肖像描写和心理描写3理解文中重要语句的深刻含义课前学习：积累文中的字词，划出文中描写生动的地方，复习一面 柳叶儿课堂学习教学步骤 教师活动 学生活动 备注1朗读课文。

4、 1 第四课 草教学目标 1体会动作描写神态描写心理描写以及细节描写的表达作用。 2理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 重点难点 1重点：理解文中关键语句的深刻含义。 2难点：理清课文的线索。 教学时数 二教时。

5、1第 4 课 草教案学习目标： 1抓切点理读课文内容及小说结构特点。2理解文中重要语句的深刻含义。3体会动作描写神态描写心理描写以及细节描写的表达作用。 4理解课文塑造了以周 副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 学习重点：1抓切。

6、1第 4 课 草教案 1学习目标： 1抓切点理读课文内容及小说结构特点。 A2体会动作描写神态描写 心理描写以及细节描写的表达作用； 理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 B3理解文中重要语句的深刻含义。 C学习。

7、1大树和小草教学目标： 1正确理解感悟课文，学会用情用心朗读。 2理解部分词语的色彩及含义，把握作者情感倾向，定位人物形象。 3理解课文，领悟在逆境中只有吃苦耐劳坚忍不拔热爱学习不甘命运驱使富有理想的人才可能拥有精彩人生，并结合实际例子对学。

8、 14 草学习目标：1理解周副主席的高尚人格2学习文中细腻的语言描写动作描写肖像描写和心理描写3理解文中重要语句的深刻含义课前学习：积累文中的字词，划出文中描写生动的地方，复习一面 柳叶儿课堂学习一整体感知课文教学步骤 教师活动 学生活动 。

9、1四草参 考 教 学 案 例 个性化 备课学习目标：1理清文章情节，感悟周副主席的 高尚人格2学习文中用语言描写动作 描写肖像描写和心理描写刻画人物形象的方法3理解文中重要语句的 深刻含义课前学习：积累文中的字词，划出文中描写生动的地方，复。

10、 14 草学习目标：1理解周副主席的高尚人格2学习文中细腻的语言描写动作描写肖像描写和心理描写3理解文中重要语句的深刻含义课前学习：积累文中的字词，划出文中描写生动的地方，复习一面 柳叶儿课堂学习一整体感知课文教学步骤教师活动 学生活动 备。

11、1诸暨市草塔中学 2013学年第一学期期中试卷高二 历史 试题卷一选择题本大题有 25小题，每题 2分，共 50分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的1隋唐时期在中央设中书省，元朝时在中央也设立了中书省，他们之间的不同在于A前。

12、19小草和大树教学目标1正确流利，有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解词语。3理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。第一课时一谈话引入：1齐读课题学生交流对大树和小草的认识。课文所写的夏洛蒂.勃朗特成材。

13、1教学课题： 草 课型 新授本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期教学重点与难点：1重点：理解文中关键语句的深刻含义。 2难点：理清课文的线索。教学方法与手段：老师指导，学生合作讨论教学过程：教师活动 学生活动 设计意图一导入：。

14、1江苏省徐州市邳州市第四中学高中语文人是能思想的苇草教案 苏教版必修 5教学目标： 1 引导学生抓住关键语句，把握文章内容。 2品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。 教学设想： 1教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2安排两教时。

15、 14 草学习目标：1理解周副主席的高尚人格2学习文中细腻的语言描写动作描写肖像描写和心理描写3理解文中重要语句的深刻含义课前学习：积累文中的字词，划出文中描写生动的地方，复习一面 柳叶儿课堂学习一整体感知课文教学步骤 教师活动 学生活动 。

16、19 风铃草教 材：冀教版小学语文二年级上册单 元：亲近自然 板 块：教学设计教案教材分析：本篇诗歌通过儿童的眼睛观察自然，以一颗童心去感受自然，字里行间流泻着对自然美丽的赞叹。文章从风铃草写起，逐步把眼光放到广阔的大自然，写到了风鸟松云小。

17、1第 4 课 草教案 21体会动作描写神态描写心理描写以及细节描写的表达作用。2理解课文塑造了以周副主席的高大形象。3学习运用多种描写手法刻画人物 重点难点1重点：理清课文的线索，周副主席人物形象。2难点：理解文中关键语句的深刻含义。课时安。

18、,红军吃过的野菜标本,草,关于草地,课文中的草地特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。。

19、Comment U1: 直接在大屏幕显示，让学生核对。Comment U2: 最好让学生自己找一下。Comment U3: 提示学生人物在小说中的重要作用。第 1 页 共 2 页 教学目标:1体会动作描写神态描写心理描写以及细节描写的表达作。

20、1教学课题： 草 课型 新授本课题教时数：2 本教时为第 2 教时 备课日期 ：教学重点与难点：1重点：理解文中关键语句的深刻含义2难点：理清课文的线索。教学方法与手段：老 师指导，学生合作讨论教学过程：教师活动 学生活动 设计意图一导入：。