语文人教新课标九年级上12 心声课件

1、第一单元复习,掌握词语 惟余莽莽 顿失滔滔 须晴日 红装素裹 妖娆 折腰 略输 文采 天骄 俱往矣 风流人物 留滞 禁锢 喑哑 襁褓,高山之巅,描写北国壮丽的雪景,抒发诗人对祖国热爱的情感,对革命前景充满激情的展望,历史之巅,点评历史英雄,。

2、,故乡,鲁迅,语文帮工作室,单击页面即可演示,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小小说,小说三要素：,人物故事情节环境,人物塑造方法：,外貌语言。

3、,故乡,鲁迅,语文帮工作室,单击页面即可演示,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小小说,小说三要素：,人物故事情节环境,人物塑造方法：,外貌语言。

4、智 取 生 辰 纲,作者： 施耐庵,施耐庵12961370元末明初小说家 水浒传 也称水浒忠义水浒传.是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。 全书前半部。

5、司马迁，西汉著名史学家。他生于史官世家，父亲司马谈，是西汉中央政府的太史令。司马迁自幼受家庭的熏陶，博览群书，才华出众。二十岁以后，又到各地漫游，开阔了眼界，收集了资料，丰富了学识。负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。司马谈打算编写一。

6、12 心 声,1字音字形,lng,nin,哑,pi,y,2词语积累,沙哑,出风头,感到为难，表现出窘,1：嗓子发音困难，声音低沉而不圆润。2：出头露面显示自己。3发窘：。4抽噎：。,窘,抽搭，一吸一顿地哭泣,3助学背囊,1理解文题题目心声有。

7、隆中对,听范读,疏通文意,隆中对 陈寿三国志,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身高八尺，每自比于管仲乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。,诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己与管仲乐毅相比，当时的人。

8、故 乡,鲁迅,1认识小说所反映的深刻主题,2具体分析小说人物的性格特征,3明确我在小说结构上所起的作用及其形象意义,4学习对比的写作方法,5品味对话对人物的刻画所起的作用,展示目标,了解背景,我于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹。

9、Q,Q,q,q,作者介绍,生字生词,合作探究,课堂小测,课外拓展,为生活在中国大地上的儿童而歌,雨 说,郑愁予,作 者 简 介,郑愁予，原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作。

10、 曹文轩曹文轩， 1954年 1月生于江苏盐城农村。 1974年入 北京大学 中文系学习， 后 留校任教。 现 为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学 教授 现当代文学 博士生导师 。代表作品： 山羊不吃天堂草 草房子 。

11、故乡,鲁迅,谈谈小说,小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小小说,小说三要素：,人物故事情节环境,人物塑造方法：,外貌语言动作心理。 神态,故事情节：,开端发展。

12、人教版语文九年级上第 12 课心声学案教师寄语：放开包袱，展现心灵。学习目标1.知识与技能：简要复述小说内容，培养学生的概括能力；分析和评价小说人物形象，理解心声的含义。过程与方法：通过课前预习课文，整体感知：课上速读课文，掌握故事情节；课。

13、用心 爱心 专心 1九年级上册语文第 12 课心声导学案学习目标注意本文的心理描写对塑造人物的作用。 通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。 培养学生的爱心和平等待人的良好品质。 学习重点本文的心理描写对塑造。

14、千教万教教人求真， 千学万学学做真人,陶行知,心声,黄蓓佳,黄蓓佳 江苏如皋人，出生于年月日。年月毕业于江苏省黄桥中学，年下乡插队，年考入北京大学中文系文学专业。毕业后曾在江苏省外事办公室工作三年，年底调入江苏作协任专业作家。现为江苏作协副。

15、心声,黄蓓佳,黄蓓佳,当代女作家，生于1955年，江苏如皋人，1973年中学毕业，后发表处女作补考。1977年考入北京大学中文系，1982年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年调江苏省作协任专职作家，现为中国作协会员。写小说，也写散文。著。

16、心声教学设计之一学习目标：1.简要复述小说内容，培养学生的概括能力；2.分析和评价小说人物形象，理解心声 的含义。3. 学习小说中出色的心理描写和富于表现力的语言。4. 培养学生的爱心和平等待人的良好品质。 来源:xYzKw.Com一导入新。

17、内容：心声 节次 第 1 节 上课时间修改批注撰稿人 黄敏 持有人教学目标 理解心声的含义重点难点来源:xYzKw.Com在反复朗读中形成初步的语感。学习作者心理动作描写。培养学生的创新思维能力。教学方法来源:学优中考网xYzkw授讲时不必。

18、第 12 课心声导学案学习目标：注意本文的心理描写对塑造人物的作用。 通过小说，引导学生探求儿童的心理特征，并对当前教育的某些现象提出质疑。 培养学生的爱心和平等待人的良好品质。 一预习导读知识链接走近作者： 黄蓓佳，1955 年生于江苏省。

19、黄 蓓 佳,心声,程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写的凡卡，并指定了六个同学朗读。,回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。,我会读,读准下列加点字的读音。噗 嘟囔 簪子 棱角分明蜷 抽噎 发。

20、黄 蓓 佳,心声,程老师准备上一堂公开课，发了一篇讲义，是俄国契诃夫写的凡卡，并指定了六个同学朗读。,回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。,我会读,读准下列加点字的读音。噗 嘟囔 簪子 棱角分明蜷 抽噎 发。