核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢(15961625),字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,器皿 罔不因势象形 贻 八分有奇,不属 诎 椎髻 舟楫 篆,二黍许 篛篷 髯 石青糁之,mn,wng,y,j,yu,sh,ru,rn,sn,zh,q,chu j,j,zhu
语文人教版八年级上核舟记Tag内容描述:
1、核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢15961625,字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,器皿 罔不因势象形 贻 八分有奇,不属 诎 椎髻 舟楫 篆,二黍许 篛篷 髯 石青糁之,mn,wng,y,j,yu,。
2、是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见, 凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为神刻意雕,作品具有微中藏世界,石上读华章之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱,越来越被艺术家鉴赏家收藏家重视。
3、看微雕需要放大镜,只有4厘米哟,真的很小呀,你看得清吗,核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢15961625,字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,核舟图,明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为wi宫室器皿人物。
4、人教版八年级上册第二十三课,泸水县民族中学段国春制作,核 舟 记,魏 学 伊,听范读,积累字词,1注意以下字的读音: 罔 膝 褶 髻 倚 戌 篆 八分有 奇 诎右臂支船 2注意以下句子的正确读法: 明 有 奇巧人 曰 王叔远 中 峨冠而多髯。
5、导语,同学们,如果有人告诉你,在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句,你一定觉得很惊奇吧这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天,我们要学习的核舟记,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。,作品上10只3毫米左右的。
6、核舟记说课稿一说教材一 教材概述核舟记是一篇介绍一件精美工艺品的小品文,具有浓厚的文学色彩。全文仅 400余字,却描述了整个核舟的全部景物。语言见解生动严密。在教学时应采用多种形式,引导学生掌握重点词句,领悟文章内容,培养文言语感。同时,要。
7、第23课 核舟记课题:核舟记 课型:自读课 课时:一课时学习目标:1学习本文总分总的结构方式。 2掌握文章中重要的文言词语。3了解我国古代工艺美术的成就,认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。重点难点:1探究课文主体部分按照空间顺序说明。
8、核舟记,魏学洢,教学重点:,1.总结积累文言词汇,2.把握文章的说明顺序,1核舟记作者 , 朝人,著有 。 2核舟记出自 朝的 人名所编写的 。,文学常识:,魏学洢,明,茅檐集,清,张潮,虞初新志,给下列字正音:罔不 贻 奇 箬篷 髯 衣褶。
9、魏学洢,核舟记,复习:,1核舟记作者 , 朝人,著有 。 2核舟记出自 朝的 人名所编写的 。,文学常识:,魏学洢,明,茅檐集,清,张潮,虞初新志,解释下列句中的重点词:罔不因势象形: 尝贻余核舟一: 矫首昂视: 其两膝相比者: 神情与苏黄。
10、核舟记教学内容教科书 174 页177 页。课时安排2 课时。教学目标知识与能力1能正确并流利地朗读课文,能背诵和默写重点段落。2借助工具书与注释,能比较准确地理解文章的基本内容,能比较准确地说出课文重点段落的意思。3理解和掌握课文中部分重。
11、23 核舟记学习目标1. 积累一定量的常用文言词语。2. 学习总分总的结构形式和空间说明顺序。3. 了解我国古代工艺美术的卓越成就。学习重难点按空间顺序说明物体:说明物体的形状结构一般都是先说整体,而后逐一地说它的各个局部,称为空间顺序。至。
12、魏学洢,第二课时,全文可分三部分: 第一部分第1段概述王叔远的精湛技艺,点明雕刻品核舟主题。 第二部分第25段详细介绍核舟的结构舟上的人物和题名。 第三部分第6段总计核舟的人物文字数目,写作者对雕刻家技艺的赞美。,划分课文结构,并概括各部分。
13、核舟记,魏学洢,PPT模板下载:www.1ppt.commoban 行业PPT模板:www.1ppt.comhangye 节日PPT模板:www.1ppt.comjieri PPT素材下载:www.1ppt.comsucai PPT背景图片。
14、核舟记,魏学洢,1了解我国古代工艺美术的卓越成就。 2学习总分总的结构形式。 3体会本文空间说明顺序。,教学目标,作者简介,魏学洢15961625,字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,读准下列字的音。,。
15、 41核舟记 习题精选1给下列加粗的字注音完全正确的一项是 A器皿mng轩敞chng箬篷ru糁之snB贻余y二黍sh峨冠两膝q C多髯rn 衣褶zh倚之y 椎髻zhuD虞山y壬戌rn篆 章zhun甫刻f2下列句子中没有通假字的一项是A舟首尾。
16、核舟记 教学设计教学目标1积累一些文言词语句式。2了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。3学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。4理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。教学重点1帮助学生树立起关于。
17、核 舟 记,魏学洢,1.本文名为记,是不是记叙文,为什么,听课文朗读,思考:,这是一篇介绍事物的说明文。题目中的记在这里是描述摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的刻工。,字词积累,罔 贻 有奇 。
18、,作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。,作品上六只平均0.7毫米的熊猫 放在绣花针针孔里。,是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见, 凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为神。
19、23 核舟记,翟绿梅,1通假字,1舟首尾长约八分有奇有同又,用来连接整数和,零数,2诎右臂支船诎同屈,弯曲3左手倚一衡木衡同横,4虞山王毅叔远甫甫通父,男子美称,多附于字,之后,2一词多义,动词,名叫,叫做,形容词,奇妙,副词,大约,动词,。
20、看微雕需要放大镜,只有4厘米哟,真的很小呀,你看得清吗,核舟记,魏学洢,作者简介,魏学洢15961625,字子敬,明朝浙江嘉善人,著有茅檐集。核舟记选自清朝人张潮编辑的虞初新志。,核舟图,明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为wi宫室器皿人物。