1、 / 41核舟记 习题精选1给下列加粗的字注音完全正确的一项是（ ）A器皿（mng）轩敞（chng）箬篷（ru）糁之（sn）B贻余（y）二黍（sh）峨冠（）两膝（q ）C多髯（rn ）衣褶（zh）倚之（y ）椎髻（zhu）D虞山（y）壬戌（rn）篆 章（zhun）甫刻（f）2下列句子中没有通假字的一项是（）A舟首尾长约八分有奇 B卧右膝，诎右臂支船C左手倚一衡木 D细若蚊足，钩画了了3下列句子中黑体词的意思相同的一项是（）4下列句子的语序和现代汉语一致的一项是（）A楫左右舟子各一人B又用篆章一，文曰“ 初平山人”，其色丹C苏、黄共阅一手卷D孔子云：何陋之有?5翻译下列句子罔不因势象形，各具情态
2、。_启窗而观，雕栏相望焉。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。其人视端容寂，若听茶声然6准确划分下列句子中的停顿节奏虞山王毅叔远甫刻。 其船背稍夷，则题名其上。7核舟记选自清代张潮编的_。作者是_，字_,_嘉善人。8赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_。“山高月小，水落石出”是_中的句子；“清风徐来，水波不兴”是_中的句子。9点明核舟主题的句子是_。阅读下文，然后回答问题。（一）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿人物，以至鸟兽木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛东壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，
3、共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。10文中两个“木” 字的意思分别是 和 。11第一段中统领全文的一个词是 ，核舟的主题是 。12请用简洁的语言概括两段的内容。（二）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手
4、倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。13上文出自课文 ，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家 （人名）。14用现代汉语解释文中画线的句子其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。15上文具体描写了“船头” 和“ 舟尾”人物各异的情态，其目的是 。/ 4316文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起17作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（三）中渚1，有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰：“汝之形如鸾2之秀，如云之孤，纵使卑朴3，亦足仰德4”
5、。螺曰：“ 然，云何珠玑5 之宝，天不授我，反授汝耶？”蚌曰：“天授于内，不授于外。启予口，见予心，汝虽外美，其于内何？摩顶放踵6，委曲7 而已。”螺乃大惭，掩面而入水。【注释】：1渚：水中间的小块陆地。2鸾：传说中凤凰一类的鸟。3卑朴：低下朴陋。4 仰德：德行令人敬仰。5云何：为什么。珠玑：珍珠。6摩顶放踵：从头到脚。7委曲：这里用于形容螺的形状。18蚌说螺的形体如“鸾之秀，云之孤”，你说螺的形体还像什么？再写出两个比喻句来。：19当螺问及蚌，为什么珍珠这样的宝贝老天不授予自己而给予了蚌时，蚌的回答中有两句十分关键的话，这两句话是 。20有一个成语的意思是“肩并肩，脚碰脚”。其结构与文中加点
6、的词语相同，这个成语是 。21螺之所以大惭，是因为 。22请在这一个故事的结尾写一句话，概括寓意。【参考答案】 C D3 D 4 C5没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某种东西的形状的，各有各的神情姿态。 推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 小船从船头到船尾长八分多点儿，高大约有两个黄米粒那么高。 他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。 那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。6虞山/王毅叔远甫/刻 其船背/稍夷，则/ 题名其上。7虞初新志魏学咿子敬明末8苏轼后赤壁赋赤壁赋9盖大苏泛赤壁云10木头；树木11奇巧 大苏泛赤壁12第一段说明雕刻人的生活时代
7、、姓名和精湛技巧，引出核舟的来历。第二段说明核舟的大小、格局。13核舟记 苏轼14他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）15说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）16因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。17因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述18像“山之塔” ；【提示】：像“云之峰” （言之有形即可）。19天授于内，不授于外。20“比肩继踵” 或“ 摩肩接踵 ”。21虽然外表美丽，实则内心毫无价值。22衡量物的分量，要看重内在的价值。
