语文人教版八年级上观潮教学设计

1、28.观潮,作者：周密,作者简介：,周密（公元1232年1298年），字公谨（Jn）宋代湖州人。,著作有：武林旧事草窗词等,导入文章,诗仙在将进酒中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句 俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回 趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都 要先睹为快。,重点难点：,1.了解浙江潮的特点。2.掌握文章为表现浙江潮运用的多种写法。,学习目标：,1 .理解课文，感受钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

2、第 1 页 共 5 页 观潮 教案二、自学生疑：朗读课文，对照注释，借助工具书，疏通文意。 1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。教师分发文字资料，帮助学生理解难句，积累词语。资料内容如下：（1）读准字音：（2）辨明词义：既望（望，农历十五；既望，农历十六）方其远出海门（当时）则玉城雪岭（城墙）倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）皆披发文身（画着文彩）江干上下十余里间（江岸）珠翠罗绮溢目（满眼）溯迎而上，出没于鲸波万仞中（逆流迎着潮水；忽隐。

3、一、教材和学情观潮是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。课文节选自武林旧事，编入义务教育课程标准实验教材八年级上册第六单元，这个单元所选用的篇目都是以描写自然山水为主题的古代诗文，单元要求“能借助注释和工具书，整体感知内容大意，在反复的诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。”在七年级里，学生已学习了近十篇文言文，还阅读了一些课外文言短文，学生对文言知识和文言文学习方法有了一定的认识。根据以上内。

4、28 观潮教学目标知识目标1积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。2了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。能力目标1反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。2提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力。3教给学生改写的方法，引导学生对文章进行多种形式的改写。德育目标本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。学习它，激发学生热爱自然、赞美自然。

5、第 1 页 共 3 页 6.3 观潮 知识梳理与精练（新人教版八年级上）一、解释加点词的含义1、自既望以至十八日为盛 既望：农历十六 2、 .方其远出海门 方：当 时 3、倏而黄烟四起，人物略不相睹 倏而：突然 . 略：一点点 4、随波而逝 逝：去，往 5、皆披发文身 文：画着文采 6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中溯迎：逆流迎着潮水 7、吞天沃日 沃：用水淋洗 8、如履平地履：踩。 9、江干上下十余里间 干：岸。二、重点语句翻译（1 ）浙江之潮，天下之伟观也。 *钱塘江的大潮，是天下的雄伟景象。（2 ）方其远出海门，仅如银线。 *当潮远远地从入。

6、观潮教学设计教学目的1读懂读通文章，积累一些文言词句。2整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。3品读赏析文章，感受其自然美、人情美。教学重点目标教学难点作者映衬手法天衣无缝的运用。教学时间一课时教学过程1导入新课。诗仙在将进酒中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ”中国有句俗语叫“水到东海不回头。 ”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年。

7、蜡 烛教学设计认知目标：1、感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 来源:学优中考网2、体会本文真挚感人的语言。来源:xYzKw.Com能力目标：透过行为领悟人性的本质。教育目标：让学生体会追求和平的人民的深厚的感情。重点难点：体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。策略和方法：朗读法、引导法。教学媒体：录音机、投影仪。课时安排：2 课时一、导入。记得上学期的目标上有一篇课外阅读：讲的是一队德国兵到一个被占领地的一个农家去，那农家的妻子正是个地下党。谁能把这个故事讲下去？同样的蜡烛，在不同的情况下，起着不同的作用。

8、爱莲说 教学设计教学目标1了解“说”的 特点，学习本文托物言志的写法。2反复诵读,背诵课文。3了解文章的思想内容，学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。教学重点 1能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。2探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学难点理解运用“菊”和“牡丹”来正衬和反衬的作用。教学课时：一课时学生准备：1课前阅读课文，认读课文中的生字，利用工具书解释课文中不理解的词语，2画出文中不理解的词或句子，初步翻译全文，做到能够顺畅地朗读课文。3查找作者的有关资。

9、爱莲说 教学设计教学目标1了解“说”的 特点，学习本文托物言志的写法。2反复诵读,背诵课文。3了解文章的思想内容，学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。教学重点 1能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。2探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学难点理解运用“菊”和“牡丹”来正衬和反衬的作用。教学课时：一课时学生准备：1课前阅读课文，认读课文中的生字，利用工具书解释课文中不理解的词语，2画出文中不理解的词或句子，初步翻译全文，做到能够顺畅地朗读课文。3查找作者的有关资。

10、台 阶教学设计课型：新授 知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 重点难点：领悟父亲的情感与性格。 策略和方法：朗读法、导引法。 教学媒体：投影仪、录音机。 教时：2 课时第 一 课 时一、导入。 不知道大家发觉没有，这一单元其实都是写小人物、低微身份的人的经历、感受和事情。我这里恰巧有一篇关于卑微事物或人的论述，大家听一下。 （朗读文章。见附录。 ） 任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同。

11、老 王教学设计教学目标：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。4、学习自主、合作、探究的学习方式。教学重点难点：1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。2、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。教学时数：2 课时教学过程：来源:学优中考网一、导入。谈话导入，话题：在生活中，你关注得最多的是什么人？生：明星、家人、自己。师：明星是因为有着耀眼的光环我们关注他们；伟人作出了非。

12、第一课时：学习课文第 3、4 自然段，了解钱塘江大潮潮来时的情形，理解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读成诵部分语句。第二课时：二.教学目标:1. 小组合作,探究课文 3、4 自然段，了解钱塘江大潮到来时的情景，体会其雄伟壮观。2. 理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。3. 体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。三教学重点：理解，积累并运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。（文字序领与画面结合法）四教学难点：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。五教学方法：目标教学法 感悟发现法 引导。

13、观潮教学内容教科书 200 页204 页。课时安排2 课时。教学目标知识与能力1准确理解课文中生词的含义，把握文章的各种修辞手法与结构安排。2学习写景记事相结合的写作方法。过程与方法1布置预习，提供关于观潮、弄潮的民俗材料和钱塘潮的介绍资料。2讨论法、诵读法、问答法。情感态度价值观1从钱塘潮的壮丽景色中感受自然的壮美。2体会吴中弄潮儿敢向潮头立的精神，从民俗风情感知传统文化中美的一面。重点难点疑点剖析重点1生字和常用词汇。2本文在结构安排、语言组织、描写手法等方面的艺术特点。难点1没有看过钱塘潮的同学会对海潮缺乏直。

14、第二十八课 观潮课题：观潮 课型：自读课 课时：一课时学习目标：1.整体感知文意，熟读课文，提高诵读能力。2.掌握文中的文言词语，翻译课文。3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。4.理解课文内容，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。重点难点：1.掌握文中的文言词语，翻译课文。2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法。3.借助本文激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。自主预习：1.读准下列加点字的字音。艨（ ） 艟（ ） 倏（ ） 泅（ ） 舸（ ）溯（ ） 僦（ ） 绮（ ） 溢（ ） 尹（ ） 沃（ ）2.。

15、观潮说课稿一、说教材和学情观潮是山水游记的佳作，南宋文学家周密用精妙纯熟的语言，形象逼真的描写，将南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况展现在读者面前。课文节选自武林旧事，编入义务 教育课程标准实验教材八年级上册第六单元，这个单元所选用的篇目都是以描写自然山水为主题的古代诗文，单元要求“ 能借助注释和工具书，整体感知内容大意，在反复的诵读中， 进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。 ”在七年级里，学生已学习了近十篇文言文，还阅读了一些课外文言短文，学生 对文言知识和文言文学习方法有了一定。

16、观 潮,周密,钱塘江是浙江省最大的河流其入海口成喇叭状，每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔，气势磅礴古人赞曰天下壮观无。,杭州在南宋时称临安,是国都。观潮地当时在临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。,潮来前：人山人海,潮来时,闷雷滚动,形成一道白色城墙,犹如千万匹战马齐头并进,潮去时余韵犹在,雄伟壮观,观 潮,周密,初读课文，读准字音和节奏,再读课文，自悟意思,词语反馈练习： 1.天下之伟。

17、第 1 页 共 2 页 28 观潮教学案 ( 新人教版八年级上)2. 理解，积累并运用课文中描写潮水的语句，熟读成诵部分语句。3. 体会作者留心观察，抓住事物特点有顺序的描写方法。三教学重点：理解，积累并运用课文中描写潮水的句子；学会按序背诵课文。 （文字序领与画面结合法）四教学难点：感悟领略钱塘江大潮的雄伟壮观。五教学方法：目标教学法 感悟发现法 引导发现法六学习方法：小组合作（读书发现-质疑问难-组内合作-组外协作） 、感悟发现法七教学准备：多媒体课件 钱塘大潮录象八教学流程：一 激趣导入，引出壮观1 谈话，板题。2 理解“。

18、 / 41观潮 教学设计教学目标1反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。2提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力。3把握文章主题思想，理解作者的表现方法。教学重点1读懂读通文章，积累文言词句。2把握文章主题思想，理解作者的表现方法。教学难点1引导学生了解南宋时的观潮活动。2引导学生很好地理解体会作者语言文字的表现力。教学方法1诵读教学法。读讲读，以读代讲，以讲促读。2讨论法与点拨法相结合。3比较拓展法。推荐潘阆的酒泉子 ，与本文比较，开阔学生视野。

19、 / 41观潮 习题精选1给下列黑体字注音。京尹（ ） 雷霆（ ） 艨艟（ ）（ ） 奔腾（ ） 乘骑（ ）如履平地（ ） 倏尔（ ） 一舸无迹（ ） 善泅者（ ） 罗绮（ ）倍穹（ ） 僦赁（ ）（ ）2解释句中黑体字的意思。方其远出海门（ ）吞天沃日（ ）则一舸无迹（ ）乘骑弄旗标枪舞刀（ ） （ ）饮食百物皆倍穹常时（ ）则僦赁看幕，虽席地不容闲也（ ） （ ）出没于鲸波万仞中（ ） （ ）倏尔黄烟四起（ ）江干上下十余里间（ ）玉城雪岭际天而来（ ） （ ）3在括号内填入恰当的动词。吴儿善泅者数百，皆（ ）发（ ）身，手（ ）十幅大彩旗，。

20、观潮 教学设计教学目标1反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。2提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力。3把握文章主题思想，理解作者的表现方法。教学重点1读懂读通文章，积累文言词句。2把握文章主题思想，理解作者的表现方法。教学难点1引导学生了解南宋时的观潮活动。2引导学生很好地理解体会作者语言文字的表现力。教学方法1诵读教学法。读讲读，以读代讲，以讲促读。2讨论法与点拨法相结合。3比较拓展法。推荐潘阆的酒泉子 ，与本文比较，开阔学生视野，提高。