语文鲁教版九上谈生命ppt课件4

1、雨说 为生活在中国大地上的儿童而歌,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,联想想像 丰富诗句,细雨鱼儿出，微风燕子斜。,郑愁予原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，1951年开始发表作品，1968年赴美，在爱荷华大学国际写作班进修学习，获艺术硕士学位。此后一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，“宝刀未老”，勤耕不辍，代。

2、21诫子书,诸葛亮,蜀相（杜甫）,丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟.,诸葛亮,你知道他有哪些事迹吗？,诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全姓名于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的隆中对，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原，兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主。

3、谈生命,冰心,走进作者,冰心 （1900-1999）原名谢婉莹，现当代女作家、诗人、儿童文学家。 1919年以冰心为笔名发表的第一篇小说两个家庭；小说集超人； 散文集寄小读者； 受泰戈尔飞鸟集影响写出了为文坛瞩目的短诗集繁星和春水。,学习目标:,1.体会文中联想和想象的运用培养想象思维. 2.感受文中鲜活形象. 3.品位文章蕴涵的哲理,培养健康积极的人生态度想象思维.,理清行文思路,总领：提示话题，引起下文生命像一江春水：侧重阐明生命的力量生命像一棵小树：侧重揭示生命的价值总结主旨，深化主题,赏析课文的意境美,话说一江春水,源头,峭壁,。

4、谈生命,冰 心,学习目标 1、反复诵读，感受文章的优美语言。 2、欣赏散文，品味其中的情思和意蕴。 3、理解文章蕴含的深刻哲理，认识生命的本质和生命的意义，培养积极的人生观。,听读课文,思考题：,本文把生命比做什么？你觉得本文可以分几层？,.,研读与赏析,1 、朗读“生命像向东流的一江春水”这一部分，并说说它喻示着人的生命历程的哪些状况？后一个比喻与这个是否重复，为什么？,2、文章极富哲理,请你从课文中找出喜欢的句子读一读,并说说喜欢的原因.,想像和联想,作者把生命比做水和树，你能用“生命像 “的句式表达你对生命的感悟,。

5、回顾小说情节结构，说出孔乙己的生活片断。,1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西； 2、众人奚落孔乙己没有考中秀才； 3、孔乙己教小伙计识字； 4、孔乙己给小孩子们分茴香豆； 5、侧面交代孔乙己被打断腿； 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。,复习：,咸亨酒店喝酒的都有哪几类人，有什么特点？他们之间的关系如何？这反映了当时这样的社会现状？,学习目标,1、分析孔乙己这一人物形象; 2、学习小说刻画人物的方法。,一、把握人物形象,初步感知： 阅读课文找出反映下列内容的语句。,1、孔乙己的特殊身份：2、孔乙己的地位： “孔乙己是这样的使。

6、你都搜到了哪些描写落叶的优美诗词？,搜集整理是积累素材的好方法,1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。-杜甫登高 2落红不是无情物，化作春泥更护花。 3木落雁南度，北风江上寒孟浩然早寒有怀 4树树皆秋色，山山唯落晖 唐王绩野望 5碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 宋范仲淹苏幕遮 6只有一枝梧叶，不知多少秋声 宋张炎清平乐,落 叶,贾平凹,学习目标： 1.有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。 2.学习本文托物言志的写作方法。 3.品味本文生动形象而又富含哲理的语言。,妩媚 忌妒 憧憬 婀娜 凋落 寒伧 绰约 停滞,你会。

7、人生,勃兰克斯,勃兰克斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授十九世纪文学主流，评论了拿破仑称帝前后到1848年法、德、英6个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。1890年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有1888年发表的波兰印象记和俄国印象记等。,信息卡,瞻(。

8、生命,冰心,谈,笔名“冰心”的来历,芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。,主题： 爱母亲爱儿童爱自然,冰心,原名：谢婉莹,冰心（19001999）,诗歌：繁星春水 散文集：寄小读者 再寄小读者小桔灯 散文合集超人 往事,掌握下列生字词：,云翳（ ） 巉岩（ ）羞怯（ ）丛莽（ ） 休憩（ ） 骄奢（ ） 枭鸟（ ） 荫庇（ ） 芳馨（ ）挟卷（ ） 朔风（ ） 惊骇（ ）,xi,shu,y,Chn,qi,mng,q,Sh,xio,yn,xn,hi,我不敢说生命是什么，,我只能说生命像什么。,生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,。

9、谈生命,冰心,学习目标 1、反复诵读，理解文章主旨 2、体会文章的语言特色及象 征意义，并学会运用,3、能从作者对人生的感悟中 说出自己的情感体验并能以乐观的人生态度直面生活中的困难、挫折。,听读课文,1、作者为什么把生命比做树，比做水？,思考题：,2、描写树和水时抓住了他们什么特点？有什么象征意义？,3、文章结尾的作用是什么？,研读与赏析,1、有哪些语句使文章形散神不散,2、你能从课文中找出喜欢的句子,4、动动脑筋，试提炼文章主题，,并说出原因吗？,3、你找到了最能表达课文主题思想的句子吗？,总结文章特点,想像和联想,1、作。

10、请欣赏人生历程的图片。,生命,少年,童年,青年,中年,老年,前进的步伐,骄奢的春天,猛浪若奔,绿树成阴,知识与能力目标：1、理清文章脉络，理解文章主旨。理解作者对生命本质的认识。2、领会文章象征手法的运用，体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。,过程与方法目标：1、反复朗读课文，理解文章主旨。2、体会文章景、情、理和谐相融的意境，通过多角度赏析，感受文章的意境美、哲理美、语言美。,情感、态度与价值观目标：认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。,1、激发联想和想象，感受文中鲜活的。

11、一棵小树,一江东流的春水,谈生命,冰心,学习目标,1、理解、积累“云翳、巉岩、荫庇、心魂惊骇”等词语。2、有感情地朗读课文，整体感知内容。3、体会生命的积极乐观的内涵。,作者：冰心（19001999）,冰心，现、当代女作家，儿童文学作家。 原名：谢婉莹，福建长乐人。主要著作有散文集寄小读者，诗集春水、繁星，儿童文学集小桔灯，另有冰心著译选集、冰心文集等。,诗集繁星春水无标题的自由体小诗，以“自然”“童心”与“母爱”为主题，表达了她对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的理解 ， 被著名作家茅盾称为繁星格与春。

12、 谈 生 命,冰心,作者：冰心（19001999）,原名：谢婉莹，福建长乐人。代表作：诗集有繁星春水冰心诗集。 1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为寄小读者，举世为之瞩目，至今仍然声誉不衰。 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本冰心文集,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。,掌握下列生字词：,巉（chn）岩 羞怯（qi）憩（q）息 心魂惊骇（hi） 枭鸟（xio） 荫（yn）庇（b） 芳馨（xn）丛莽（mng）,第一层次：（1）揭示话题。,第二层次：（2）描写“一江春水”的全部生命历程。,第三层次：（3）。

13、,谈生命,冰心,原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集有繁星春水,散文集寄小读者，小说超人等。,冰心（19001999）,1923年，冰心于燕京大学毕业,冰心1929年与吴文藻结婚时合影。,冰心（1923年于美国）,百岁老人，文学大师。,字 词 积 累,巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 骄奢 云翳,chn qi xi y sh y,xi xio ynb xn shu mng,啼血 枭鸟 荫庇 芳馨 朔风 丛莽,研读课文,2、作者用什么来比喻人的一生？春水和小树分别经历了哪几个生命历程或哪几种生命状态?暗示了怎样的人生历程？,4、作者对生命的本质和规律的认识是什么？最能表达主题的句子有哪几句？宣示。

14、,1,冰心郭店二中 骆团恩,2,作者简介生字词语 划分段落 分析生命像一江春水 分析生命像一棵小树,3,冰心(19001999) 福建长乐人，原名谢婉莹。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨，出版了小说集超人，诗集繁星春水等。 1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为寄小读者，举世为之瞩目。作品主题：母爱、童真、自然。,4,学生给加点的生字注音并默写 1、字词积累 云翳 巉岩 羞怯 心魂惊骇 休憩 骄奢 枭鸟 朔风 荫庇2词义解释： 巉岩：一泻千里：荫庇，：丛莽。

15、冰心,冰心,谈 生 命,冰 心,冰心(19001999) 福建长乐人，原名谢婉莹。其父谢葆璋是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中冰心度过了着男 装、骑马、射击的少年生活。中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史，更激发了她的爱国之情。1921年参加茅盾、郑振铎等人发起的文学研究会，努力实践“为人生”的艺术宗旨，出版了小说集超人，诗集繁星春水等。 1923年赴美留学，专事文学研究。曾把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内发表，结集为寄小读者，举世瞩目，至今仍然声誉不衰。曾任中 国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、。

16、热爱生命,杰克伦敦,学习目标,1.学会在小说阅读中把握基本情节，能复述故事梗概。 2.学习细致入微地描写对表现人物意志的作用。 3.了解人物在绝境中顽强求生的精神状态，感知人热爱生命的本能，珍惜生命。,杰克伦敦,杰克伦敦（18761916）是一位有世界影响的著名作家，在美国作家里，要论作品在国外被翻译的数量和读者的广泛，几乎无人可以和他相比。如今，杰克伦敦作品的版本不计其数，有些作品被翻译成七十多种语言。杰克伦敦一生多姿多彩，而且不甘平淡，常有惊世骇俗之举，因此，他到底是人以文名，还是文以人名，有时不易看得清楚；衡。

17、,谈生命 冰心,感 受生命真是妙不可言，由生命你还联想到什么？你能否用一个比喻来形容生命？ “生命像- ”,生命像品茶，品味时，有时有淡淡的苦味；有时有淡淡的清香。 生命像小说，生命像浪花，,作者,冰 心 (19001999) 福建长乐人。1947年写下散文谈生命， 1999年再作修改。在本世纪初，这篇文章被选入中学教材。,冰心：世纪老人,谈生命是世纪老人冰心的一篇运用比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，它不仅哲思深邃，宏阔形象，鲜明活泼，而且文字明朗、灵动，韵味深刻，像一篇精美的散文诗。,总 领： 提示话题，引起下文生命像。

18、,生命,看到“生命”二字,你会想到什么?,名人谈生命,生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 泰戈尔,生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生， 却不如轰轰烈烈的死。 巴金人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。 爱因斯坦,人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次。人的一生 应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年 华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时 候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世 界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”保尔柯察金,人的生命是。

19、谈生命,冰心,冰心（1923年于美国）。,1923年，冰心于燕京大学毕业,冰心1929年与吴文藻结婚时合影。,谈生命,本文都把生命比做什么？ 从哪几个方面来写的？(分几层),思考题：,文章结构,第一层:揭示话题.文章题目是“谈生命”开篇即起波澜,第二层:描写“一江春水”的全部生命历程.写出了生命里程的丰富多彩.,第三层:描写“一棵小树”的全部生命历程.,第四层:总结全文，点明、深化主题。揭示生命的本质。点明快乐和痛苦是生命之歌的基本规律。,朗读课文第二层的精彩句,2、描写树和水时抓住了他们什,1.描写树和水时抓住了他们什么特点？,思考题。