语文鄂教版九年级下第17课风波课件

1、叶圣陶,叶圣陶: 18941988,原名叶绍钧，现代著名作家教育家，有优秀的语言艺术家之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂,。

2、桥之美,桥的种类,桥面支承在悬索通常称大揽上的桥称为悬索桥。英文为Suspension Bridge，是悬挂的桥梁之意，故也有译作吊桥的。吊桥的悬挂系统大部分情况下用索做成，故译作悬索桥，但个别情况下，索也有用刚性杆或键杆做成的，故译作悬索。

3、科学与艺术,李政道,李政道院士，美国哥伦比亚大学教授国际著名物理学家诺贝尔奖金获得者美国科学院院士中国科学院外籍院士中央研究院院士意大利科学院Academia Lincei院士。祖籍：江苏省苏州市。1926年出生于上海。抗日战争期间曾在浙江。

4、纪念白求恩,毛泽东,白求恩国际主义战士。加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。生于加拿大安大略州。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。 一九三六年德意法西斯武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前。

5、,第12课 差不多先生传,目录,生词 词语搭配和扩展 课文 语法 练习,生词,差不多 形 chbudu not far off 传 名 zhun biography 代表 名 dibio deputy;representative 相貌 名。

6、窃读书,林海音,教学目的： 积累词汇和相关知识 抓住主要内容, 通过品味语言，感受作者读书的艰辛，理解并且学习主人公不怕困难勤于读书的精神。 学习运用生动形象的描写方法写人记事。 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体。

7、,李将军列传,司马迁,鄂 教 版 九 年 级 语 文 下 册,yeefeb126.com,学习目的,1了解李广的性格特征以及坎坷遭遇； 2领会作者通过李广形象所要表达的思想感情； 3掌握文中运用多种表现手法刻画人物形象和恰当地选材详略得当地。

8、安塞腰鼓,安塞腰鼓,作者:刘成章,一创设情境,导入新课,导语：同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型电视文艺晚会里有这类节目，俗话说：一方水土养一方人，一方山水有一方风情，承载着我们黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作铿锵的。

9、论 读 书,教学目的： 培养学生提炼概括梳理知识的能力。 自主合作探究中理解本文的读书观。 积累文中出现的精辟的句子，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。 教学重点： 体会文中出现的名言警句。体会比喻论证对比论证等的作用。 教学难。

10、科学与艺术,李可染: 超弦生万象 Fields, Strings and Quantum Gravity, Beijing, May 29 June 10, 1989 场弦量子引力， 北京， 1989年5月29日 6月10日,吴冠中的作品流。

11、老 王,杨绛,阶段目标,1.了解写作背景 2.掌握作者文学知识。杨绛 钱钟书 3.生字词。,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是文化大革命时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是反。

12、,一段凄惨壮美的故事一首感人肺腑的歌尽在老王,平 凡 的 人,普 通 的 愿 望,普 通 的 人，平 凡 的 事,普 通 的 人，平 凡 的 事,普 通 的 人，平 凡 的 事,平平淡淡中孕育着真情平平凡凡中折射出人性的真善美。,杨绛，生于。

13、风波,初读课文整体感知,熟读全文后用一句话概括全文的内容。,七斤剪了辫子后引起的风波。,本文仅仅只描写了这一场风波吗,再读课文熟悉内容,风波有：,九斤老太与六斤,九斤老太与七斤嫂,七斤与七斤嫂,赵七爷与七斤七斤嫂,七斤嫂与八一嫂,赵七爷与八。

14、风波一基础知识1填空。鲁迅的作品很丰富，有小说集 等，散文诗集 和论文杂感等。我们学过他的小说 等。小说有三要素，即 。2指出下列句子的描写方法。场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。 老年男人坐在矮凳上，摇着。

15、第 17 课风波教案一教学设想：教学这篇小说，我们想打破以往小说教学的常规模式，充分利用附录文章和相关资料，将综合阅读纳入到传统的小说教学中，一方面让学生对作者和文本有更丰厚的认识，另一方面，将综合阅读的训练点贯穿在教学的过程，以适应新题型。

16、第 17 课风波教案一教学设想：教学这篇小说，我们想打破以往小说教学的常规模式，充分利用附录文章和相关资料，将综合阅读纳入到传统的小说教学中，一方面让学生对作者和文本有更丰厚的认识，另一方面，将综合阅读的训练点贯穿在教学的过程，以适应新题型。

17、风波,初读课文整体感知,熟读全文后用一句话概括全文的内容。,七斤剪了辫子后引起的风波。,本文仅仅只描写了这一场风波吗,再读课文熟悉内容,风波有：,九斤老太与六斤,九斤老太与七斤嫂,七斤与七斤嫂,赵七爷与七斤七斤嫂,七斤嫂与八一嫂,赵七爷与八。

18、风波,教学设想： 教学这篇小说，我们想打破以往小说教学的常规模式，充分利用附录文章和相关资料，将综合阅读纳入到传统的小说教学中，一方面让学生对作者和文本有更丰厚的认识，另一方面，将综合阅读的训练点贯穿在教学的过程，以适应新题型，提高应考能力。

19、风波,初读课文整体感知,熟读全文后用一句话概括全文的内容。,七斤剪了辫子后引起的风波。,本文仅仅只描写了这一场风波吗,再读课文熟悉内容,风波有：,九斤老太与六斤,九斤老太与七斤嫂,七斤与七斤嫂,赵七爷与七斤七斤嫂,七斤嫂与八一嫂,赵七爷与八。