语文鄂教版八年级下寄语十五岁ppt课件

1、我们和青春对话,毕国瑛,了解作者,毕国瑛，女，原籍山东，当代诗人。 1980年毕业于上海师范专科学校，留校任附小语文教师。1986年调入上海少年报社任编辑。著有儿童诗集男孩和女孩的悄悄话。1990年初赴欧洲，1992年正式离开少年报赴比利时。

2、读联之悟,三维目标,1读懂文章所列举的几副对联，理解作者的感悟 2从文中的对联体会和掌握对联的基本知识 3理解对联这种文学样式所反映出的语言的精练的审美价值,研读课文 1自读课文，把握作者对于对联的感情。 作者对对联充满了喜爱之情。 直接表。

3、太空移民不是梦,三维目标,1 把握说明对象的特点； 2 激发学生热爱科学献身科学的感情； 3 理解和掌握说明文的结构特点。,课前预习,1太空移民不是梦是一篇科普文章，你知道科普文章有些什么点吗 2通过阅读文章，你获得了哪些知识你认为太空移民。

4、我们和青春对话,毕国瑛,青春，一个亮丽的词语，一个永远被人赞美的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发进取的精神。 青春有许多亮点，最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出翅膀，活跃在能走到的任何地方。只要活力在，就永远会有动力，不。

5、长河落日扁,李沧海,三维目标 知识和能力：1理清课文思路 2学习说明方法 过程和方法：1收集资料，动手观察 2讨论合作，共同学习 情感态度价值观：培养敢于探索勤于思考的科学精神 课时安排两课时 课前准备 1预习课文，自行解决字词问题。初步读。

6、方 块 字,夏丐尊 叶圣陶,目 标,了解文言文和白话文的区别，认识汉字在不同语言环境表意不同的特点 掌握本文用讲故事传授知识的方式 理解文中所渗透的学习汉语言文字的思想和方法,学法指导 l因为文字浅近好懂，首先让学生自读课文，感知全文，通过。

7、奇妙的汉字,竿竿清欲滴，个个绿生凉,竿竿清欲滴， 绿生凉,早春小草偷偷地从土里钻出来,深冬瓦楞上，许多枯草的断茎当风抖着,传神地描摹事物特征,枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风 马 夕阳西下 断肠人在天涯,天净沙秋思 马致远,瘦,昨夜雨疏。

8、巴 金,寻找理想,学习目标 1理解巴金对于理想的看法，树立追求集体的幸福和繁荣的崇高理想。 2学习抓住一些富有表现力的语句理解文章的方法。 3理解课文重要语句，学习批注的读书方法。 4领会一些关于对话与沟通的交际技巧。,窒息：因外界氧气不足。

9、使至塞上,王维,长河落日扁,李沧海,教学目标：,1掌握本课生字的读音及生词的意义。2理清教学设计文章思路，明确本文的说明对象及其特征。3学习本文多种说明方法相结合的写法，特别是举例说明的方法。4学习本文有条有理生动形象地说明科学道理的方法。。

10、谈笑,字词积累：,霁j颜：雨后或雪后转晴，比喻脸色由怒转和。 掩口胡卢：掩口而笑。 粲齿：露齿而笑。 齿冷：耻笑，如令人齿冷。 解颐y：张口笑，下巴往下。 拊f掌：拍手大笑。 绝倒：形容大笑，前仰后合。 莞wn尔：微笑。 嫣yn然：笑得好看。

11、巴 金,寻找理想,巴金简介,巴金，原名李尧棠19042005，字芾甘。汉族人。代表作有激流三部曲 家 春秋， 爱情三部曲 雾雨电 ，散文集随想录。祖籍浙江嘉兴。光绪三十年十月十九日1904年11月25日生于四川省成都府城北门正通顺街。现代文。

12、1 寄语十五岁教学设计 步安排在课前的预习中进行，从而为一课时完成本文的教学腾出时间；而学生基础差一点的班级则安排在课堂上则更有效，因为差一点的学生往往自党性相对差一些，而这一步如果在课外完成不好的话会直接影响整堂课的教学效慎遭喊覆凰辩崎舱。

13、寄语十五岁教学设计 教学目标 1 理解本文寄语的内容，弄懂其中的道理，学习做一个公正有正义感的人。 2 了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方法，从而提高了语言的表现力和说服力，并学习这种方法，提高自己的表达主要是对话水平。 3。

14、鄂教版八年级下 寄语十五岁发展性阅读导学案教师版备课时间 周星期 单元 第一单元 第 4 课 审核人授课时间 周星期需 课时 课 题 寄语十五岁阅读评价组别 组长 组 员班级评价教师评价1 2 3 4 5 6 7 8展示次数 终结评价展示质。

15、崔卫平,人生犹如一次远航，我们每个人都是自己生命之舟的船长，这个角色谁也无法替代，只能是我们自己，我们应把握好它的航向和航线，掌握自己的命运。,解 题,写作背景,本文的作者是一位学生的母亲，2000年3月3日，她女儿所在的北京101中学初三。

16、寄语十五岁课文全解基础知识及相关背景一字词积累应 yo 邀：接受邀请。此起彼伏：这里起来，那里落下，表示连续不断。无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。心扉：指人的内心。不可分割：不能分解，割裂。来源:学优中考网幸灾乐祸：别人遭受灾祸时。

17、4寄语十五岁教学目标 1 理解本文寄语的内容，弄懂其中的道理，学习做一个公正有正义感的人。 2 了解本文的谈话方法，分析本文是怎样选择恰当的谈话方法，从而提高了语言的表现力和说服力，并学习这种方法，提高自己的表达主要是对话 水平。 3 了解。

18、寄语十五岁,崔卫平,写作缘由,在学习这篇课文之前，我们先来了解一下它的来历。本文的作者是一位学生的母亲，2000年3月3日，她女儿所在的北京101中学初三4举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言。