1、方 块 字,夏丐尊 叶圣陶,目 标,了解文言文和白话文的区别，认识汉字在不同语言环境表意不同的特点 掌握本文用讲故事传授知识的方式 理解文中所渗透的学习汉语言文字的思想和方法,学法指导 （l）因为文字浅近好懂，首先让学生自读课文，感知全文，通过初读，大体把握全文的基本内容、基本要求以及文章的中心。 （2）以课文中的例句说明文言文和白话文有什么区别，“方块字”在本文中的含义是什么。 （3）搜集并整理信息，通过分析，得出自己的结论性意见。,作者简介 夏丏尊（18861946），著名的教育家、文学家。 叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名的教育家、文学家、语文学家。,背景资料 两
2、位作者于1934年联手创作了文心。围绕阅读和写作的中心，本书论及修辞、语法、词汇、诗词、小说、日记、书信、工具书、文学史等诸多相关传统语文知识。同时，本书有别于一般同类教科书的严肃说教模式，采取的是讲故事的写作方式，其中既有情节，又有人物和对话，从而具有戏剧性和情景教学的优点，朱自清曾肯定它“比那些论文式纳举目张的著作容易教人记住”。自30年代问世起，本书备受知识界尤其是学生群体的欢迎，畅销不误。,题目解说 “方块字”是我们中华民族特有的。文章以讲故事的形式，介绍了王先生讲文言文与白话文的两点区别，读者在浅显的文字中学到了关于汉语言的一些知识。“方块字”看似“死”的，其实是“活”的，是动态的，
3、是有无限生机的，它随岁月的流逝在变，也因所处环境的不同在变，这些特性也是汉字所独有的，所以用“方块字”作题目，一从外形上加以肯定；二体现了作者对汉语言的热爱之情,这新鲜首先在于新颖活泼是易于为读者接受的艺术方式，书中将读法与做法打成一片，而又能就近成譬，切实易行，再者本书是一篇故事，故事的穿插，一些也不缺少，自然比那些论文式纲举目张的著作容易教人记住 换句话说，故事文自然大些，至少在这一件上，这是一部新的书。朱自清文心序言,字词详解 1. 字音认读 （shn） 崛（ju） 瑟（s） 2. 字形辨识 瑟（s）瑟缩 崛（ju）崛起 译（y）翻译来源:学科网 琶（p）琵琶 倔（ju）倔强 驿（y）驿站 3. 词语补注 夸耀：向别人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）；炫耀。 似是而非：好像对，实际上并不对。 奇崛：奇特突出。 暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。 课文详解,初读课文，思考下列问题：,1“方块字”在本文的含义是什么？ 2王先生认为文言文和白话文的区别在哪里？ 3文章结尾几段写乐华和大文回家路上的事有什么作用？他们的做法对你有什么启发？,研读课文,搜集整理信息，得出自己的结论集体讨论,小结,全文写王先生教方块字，突出文言与白话的区别以及一个汉字在不同语言环境的不同作用；乐华和大文乐学，勤思，主动联系生活实际学习方块字。,
