语文第12课致女儿的信鲁教版八下课件1

1、情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
,研读体会,1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
,童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩儿起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。
这就是生命最初的快乐和幻想。
,研读体会,2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？,这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。
“我”的父亲是一位知书达理，并且非常疼爱儿子的父亲。
,研读体会,3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人不能忘本。
,枉，白白的，无价值的，无意义的。
作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。
如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，。

2、康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学。
,留学时期,北大时期,1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动。
,1938年出任驻美国大使,抗日胜利后任北京大学校长,在纽约,19491957年 旅居美国,1958年任台湾的中央研究院院长。
1962年病逝于台湾,胡适墨迹,胡适一生著述宏富，在多方面有巨大成就,胡适墨迹,预习课文 整体感知,课文写了母亲哪方面的事?,对我的管教； 作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾； 如何对待他人对自己人格的侮辱。
,课文具体写了母亲哪几件事?,叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； 我说了轻薄的话，她重重责罚我； 新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色； 受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； 听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
,阅读 前4自然段,第一段写自己童年的身体、性格特点。
其中表示自己性格特点的句子是：,我总是文绉绉的。
“文绉绉”是什么意思？ “绉”该怎样读？。

3、作者简介,自读课文，完成下面的内容：,忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢,读一读,自读课文，完成下面的内容：,记一记,忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立：,心神不定。
,真实的意义或道理。
,愤怒得抑制不住。
,一向怀着的愿望。
,长时间站着。
,阅读文章，整体把握文章：1朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。
2浏览课文，理清文章的脉络：,14段：女儿提出问题及“我” (父亲)对此的态度。
5 24段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。
25段：告诉女儿该如何对待爱情。
,1做一个幸福的人，只能是在你成 为有智慧的人的时候。
2上帝久久地伫立凝视着。
随后深沉地思索着离去了。
从那时起人就成了大地上的上帝。
3爱情，它高于上帝。
这是人类永恒的美和力量。
人们世代交替，我们每个人都不免变成一坏黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。
4本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
,1文中的“我”对此的态度如何? 2。

4、那间麦穗( ) 忐( )忑( )一抔( )黄土 伫( )立渗( )透( ) 萌( )发,基础过关,爱情的真谛,父母心中对爱情的定义,你又是如何理解爱情的？,寻找爱情真谛： 第一步,初步感知,请试着从文中找出表现爱情真谛的句子，谈谈你的理解。
,小组抢答：,故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？想一想，三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释“爱情”？,“爱情” “忠诚” “心灵的追念”,大天使加夫里拉不能清楚地解释什么是“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”，如果你在场，你将如何向上帝解说？,心灵感悟,寻找爱情真谛：第二步故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？这说明了什么？五十多年里是什么维系了他们的爱情？,文章的结尾告诉我们该如何对待爱情？,善待爱情：以人的方式去爱。
人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方以幸福因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。
,深入探究,寻找爱情真谛 ： 第三步,文章中的”我“写这封信得目的是什么？面对女儿的问题有怎样的态度？。

5、黄土 怒不可遏 繁衍 一幢,tn t,sh,pu,yn,su,zh,zhung,记住他们的读音,1、 这篇文章是苏霍姆林斯基写给女儿的信，同学们读后的第一感觉是什么？为什么？2、如果你拿同样的问题问自己的父母，估计你的父母会怎么回答？,走进课文感知内容,3.父亲对于女儿的问题（“什么是爱情”）是什么态度？,运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。
,高兴，欣慰，激动 把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，我对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。
,4.“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?,复述故事并思考：上帝三次来到人间，在人的眼神里读到哪三种东西？文中用哪几个相同的字来表达的？,思,考,爱情,勃然大怒,爱情，忠诚,怒不可遏,爱情，忠诚 心灵的追念,思索着离去,一年以后,五十年后,又过三年,能够经历时间的考验,间隔时间,君临宇宙的上帝无可奈何了、被感动了、被征服了,爱情的力量巨大无比,美和力量,爱情，它高于上帝。
这是人。

6、答案是什么?,1文中的“我”对女儿提出这样的问题,态度如何? 2“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事? 3、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?这三者之间有什么联系? 4、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？五十多年里是什么维系了他们的爱情? 5、文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度? 6、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?,1文中的“我”对女儿提出这样的问题,态度如何?,文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志。
同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。
,“我”用自己成长的经历告诉女儿：一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。
同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。
,2“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?,3、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?这三者之间有什么联系?,爱情 忠诚 心灵的追念,真正的爱情必然伴随着。