语文版语文七年级下册乡愁ppt课件1

1、诗人、评论家1928年生于南京，祖籍福建永春。 1949年去台湾，现居台湾。 多年漂泊海外，致力于现代主义诗歌创作。游子思乡之情是诗歌作品中的重要内容。,余光中,70年代初创作乡愁时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了乡愁。”,乡愁的创作,1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺序的标志性词语。2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念？3.。

2、,乡愁,余光中,诗歌的欣赏,1.诗歌的押韵,一般来讲,双句的最末一个字必须押韵，第一句的最末一个字可押可不押。,2.诗歌的节奏,3.诗歌的主题,闻一多的诗歌理论讲究诗的“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。（见于诗的格律一文。）,闻一多谈诗歌“三美”,闻一多的诗歌理论，讲究诗的“三美”：音乐美、绘画美、建筑美。1、 音乐美主要是指音节和韵脚的和谐，一行诗中的音节、音尺的排列组合要有规律。作者在继承我过古典诗词中的“顿”、借鉴西方十四行诗的“音步”的基础上，提出了“音尺”。新格律诗的音乐美，其最重要的表现就是节奏感强。 。

3、余光中,乡 愁,乡愁作为人类普遍的一种情节,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多的名篇佳作,如:举头望明月 低头思故乡_李白静夜思独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人王维九月九日忆山东兄弟 乡书何处达 归雁洛阳边_王湾次北固山下枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯马致远天净沙.秋思,他自称是“文学创作上的多妻主义者”，文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生。

4、乡 愁余光中,学习目标,1、体会诗中巧妙的比喻在表达主题上的作用。 2、理解余光中乡愁诗的结构美和音乐美。 3、有感情地朗读并背诵这首诗。,文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无两”。,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集舟子的悲歌钟乳石万圣节莲的联想白玉苦瓜与永恒拔河等。,第一次先学后教（扫除生字障碍）,自学指导：下面请4个同学轮流朗读这首诗，一个同学读一节，比一比谁的声音最响。

5、乡 愁余光中,自由地读,语调深沉 语速舒缓,整体把握,全诗主题：表达了诗人对故乡、亲人、祖国的思念之情。 小时候 邮票 母子之情 长大后 船票 夫妻之爱 后来 坟墓 丧母之哀 现在 海峡 恋国之思,小时候 （少年） 母子之情长大后 （青年） 夫妻之爱后来 （中年） 丧母之哀现在 （老年） 恋国之思,家国之恋,个 人 之 思,升华,乡 愁余光中,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,。

6、,让学生走进诗情画意中,乡愁,一、说教学背景,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,说课流程,一、说教学背景,1、教材分析本诗是七年级语文下册第五单元的第二首诗。这首诗是在学习前一首诗的基础上，进一步学习诗歌的有关知识。 乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍主题，这首诗抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊的时代，特殊的地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情。更是漂流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀。,一、说教学背景,新课标要求学生能“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“品味。

7、作者：鲁迅鲁迅自传* 1自 传 (zhun) 乞食 (q) 彷徨(png hung)侮蔑 (w mi) Date 2学力 ： 在学问上达到的程度。变故 ： 意外发生的事情。幕友 ： 旧时军队或行政部门里由长官私人聘请的人员，协助办理文案、诉讼、钱粮等事物、俗称师爷。筹办 ： 筹划办理。呐喊 ： 大声喊叫助威。彷徨 ： 走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。侮蔑 ： 轻视；轻蔑。川资 ： 路费。随喜 ： 随着众人做某种表示。Date 3 自传 是记录 自己生平 、 贡献 的文章。像本文这样自己给自己写传或略传。篇幅不宜过长，用第 一 人称来写，主要写自己的 生平 和 贡献。

8、余 光 中,乡愁,Zx xk,后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头,余光中,长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,乡愁,余光中,朗读下列诗句，体会诗人是如何表达自己情感变化的历程的？,1.。

9、诵 读 欣 赏,乡 愁,余光中,1928年生于南京,祖籍福建永春,现居台湾,是台湾著名教授,诗人,1946年考入厦门大学外文系,1948年发表第一首诗作,1949年去香港,1950年随国民党军队赴台湾,1953年10月开始致力于现代主义诗歌创作。 乡愁这首诗写于1972年1月12日。,乡 愁,余光中,小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头,母亲在那头,长大后 乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头,后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头,母亲在里头,而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头,朗 读 节 奏,小时侯 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在。

10、在线电视台 linbs7598032163.com 64083236海燕郑振铎在线电视台 linbs7598032163.com 64083236 郑振铎（ 18981958 ）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：短篇小说集 家庭的故事 、 桂公塘 ，散文集 山中杂记 。著有 郑振铎文集 。本文写于 1927年作者远行欧洲时。 在线电视台 linbs7598032163.com 64083236本文写于 1927年 5月，1927年国民党反动派发动“四一二 ”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远行欧洲，于 5月 21日只身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引发了他的绵绵乡思，浓浓。

11、,石 榴郭沫若,图片欣赏,同学朗读课文，完成以下4个要求 （1）积累几个词语 （2）积累两个句子： 可以是含义深刻的， 可以是生动形象的， 可以是幽默风趣的， 可以是富于哲理的。,教学步骤：,郭沫若： 现代著名作家、诗人、学者,（3）以“动词+石榴”的形式理清文章的结构,_石榴,_石榴,_石榴,（4）作者是以怎样的顺序画石榴的？,作者按爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。,文章首先交代时令，,将少数树木与一般树木对比引出石榴，表明作者对石榴的态度。 5月过后，进入炎夏，面对火热的阳光而“开起了花”，在“少数”开花的树木中又属。

12、,爱 莲 说,执教 曹锦晖,红莲怒放,不胜娇羞,亭亭玉立,诗句欣赏：,1、课文中哪些语句具体描写了莲花？表现了莲花什么品格？,2、课文除了写莲花,还写了哪几种花？作者对这几种花各持什么态度？,问题研究：,3、文章题为爱莲说，为什么还要写其他花呢？,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,君子,不与恶俗的世界同流合污，又不孤高自许，通达事理，美名远扬，志洁行廉，令人敬重。,拓展训练：,说一说：我最喜爱的花卉你最喜欢的花卉是什么？说说理由。,梅花没有牡丹的雍容华贵，没有菊。

13、,月之故乡 (男) (女)天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 (男)低头看水里 (男)抬头看天上 (女)看月亮思故乡 (男)一个在水里一个在天上 (合)看月亮思故乡 (合)一个在水里一个在天上 (男)看月亮思故乡 (女)一个在水里一个在天上 (合)一个在水里一个在天上,欣赏歌曲,静夜思李白床 前 明 月 光, 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月, 低 头 思 故 乡。,后来啊 乡愁是一方矮矮坟墓 我在外头 母亲在里头,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头,余光中,长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,而现在。

14、义务教育新课程标准实验教科书,语 文 （七年级下册）,义务教育新课程标准实验教科书,语文（七年级下册）,赏愁,1、把握感情基调。,2、把握节奏、语 速及重音。,感情基调：,语 速：,深沉、哀伤,舒缓、稍慢,后来啊 乡愁/是一方/矮矮 的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅 的/海峡 我/在这头 大陆/在那头,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,乡 愁,余光中,、乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感，诗人是通过哪些具体的事物来形象表达的？这种写。

15、乡愁四韵,余光中,给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红,给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香,乡 愁 余光中,教学目标,朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深厚的感情。 体会诗中运用意像在表达主题上的作用。 理解余光中乡愁诗的语言,体会诗人的浓厚情感,。

16、乡愁四韵,余光中,给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红,给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香,乡 愁 余光中,教学目标,朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深厚的感情。 体会诗中运用意像在表达主题上的作用。 理解余光中乡愁诗的语言,体会诗人的浓厚情感,。

17、余光中,高要市莲塘镇莲塘第二初级中学 梁健媚,乡愁,给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红,余光中乡愁四韵,余光中(1928 ) ，是当代台湾著名诗人、散文家、学者。1928年出生于江苏南京，祖籍福建永春，1947年入金陵大学外语系，后转入厦门大学，1948年随父母迁香港，1949年去台湾，就读于台湾大学外文系。1958年赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授。

18、,情感陶冶吧,让我们一起畅谈 想家的心情。,余光中,乡 愁,教学目标：,一学习现代诗歌朗诵的基本技巧，把握节奏、重音，有感情地朗读； 二品味诗歌的感情，赏析诗歌的意象，领会诗歌意境和结构上的妙处； 三通过品味语言赏析诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力； 四体味作者所表达的乡愁，强化爱家爱乡爱国意识。,教学重点： 品味诗歌的感情，赏析诗歌的意象，领会诗歌意境和结构上的妙处。,教学难点：联想想象，走进诗人创设的优美意境。,小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头,长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头,我。