幼儿教案apple英语

1、Teaching Aims:1.Learn the word:apple,banana,peach,pear,watermelonTeaching Tools:1. cards/two fans/blackboardTeaching Procedure:1. Warm-up（5mins）a.Greetings(Introduction)write down(Yuki the sss neams)b. Sing a song(Hello Hello)c. Pick your sticker2. Presentation(5 mins)T:What is it?K:T:Its an apple. Apple.(Ask the ss to repeat one by one)K:T: What is it?K:T: Its a banana. Banana.(Ask the ss to repeat one by one)T: What is it?K:T: Its a pear. Pear.(Ask the ss to repeat one by one)T: What is it。

2、中班英语单词 fox 和 elephant 说课材料 一、说活动设计思路： 纲要中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。 ”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了 fox 和 eleph。

3、my family（我的家）my family（我的家） 年龄：小班 游戏目标： 1、学习新词 mummy、daddy、grandma、grandpa ，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。 2、会用 its句型介绍自己的 mummy、daddy、grandma、grandpa 。 材料准备： 1、幼儿每人带一张全家福照片 2、小熊一家的图片及头饰 游戏过程： 一、my family 1、 look！（show the photos）what are these？（photos） 2、 who is he（she）？ 3、 师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、 grandpa 4、 引导幼儿用 its介绍自己的 mummy、daddy 、grandma、grandpa 5、 introduce y。

4、哈佛大学少儿英语教授研究组提供清华幼儿英语中班教案中班英语教学计划：Fruits Are Healthy教学目标：1、复习 One to Ten 十个英语数字；复习 Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,几种小动物的英语词汇。2、学会并运用更多的水果词汇做游戏3、学习歌曲 Fruits Ate Healthy教学重点：学习词汇：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange教学难点：词汇 cherries grapes wayermelon 的正确发音。教学准备：小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台教学过程：一 、1 问候： Hi,boys and girls!Hi,Miss sun!哈佛大学少儿英。

5、The fourth period一、Contents: Unit8 dialogue二、Objectives1.Language knowledge 语言知识： Vocabulary 词汇： Sentences 句型： 2.Language skill 语言技能：1)理解并熟悉运用各水果进行对话，能按指示做出恰当的反应。2)能向他人给出水果的指令进行相应的回答。3.Learning Strategies 学习策略：1）通过仔细观察掌握不同水果的好处。2）通过自己动手以及与同学的对话熟悉水果。三、Difficulties Analysis1要求掌握的词语。2各种水果的准确运用。四、Teaching Aids/Media(主要教学媒体):1、教学课件，使用于热身、呈现环节。2、实物。

6、Unit 10 How much is the apple?1. 学习对话 2：“How much is it?” 。2. 学习单词：chocolate cheap expensive kind price。2. 复习功能句：“How much is it? How much are they?”及答语。教学目标：1. 通过复习句型：“How much is it? How much are they?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。2. 鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。课型： 新授课教学重点：功能句“How much is it? How much are they?”及答语。教学媒体：1. 实物：巧克力（两种） 、磁带（两。

7、- 1 -洪恩幼儿英语 32012 年 3 月 4 日上课内容Unit 1 （0：00-5:40）1. 新的表达：- How are you?- Im fine, thank you. How are you?- Im fine, too.延伸内容：补全对话- Whats your name?- My name is A. Whats your name”- My name is B.- Hello, B.- Hello, A. How are you?- Im fine, thank you. How are you?- Im fine, too. How old are you?- Im 5/6/7. How old are you?- Im 5/6/7. Goodbye, A.- Goodbye, B.2. 一天的问候：Good morning.Good afternoon.Good evening.Good night.3. 左右的表达：左：left 左手： left hand右。

8、课堂流程总览一、 热身运动（吸引注意力）1. 自我介绍2. 学习水果歌（apple and banana）二、 复习单词(跳过)三、 学习单词（水果游戏）1. 放在黑色袋子里，苹果，橘子，香蕉，梨子。拿出来问这是什么？拿出后大声说出英文名称。Whats this? Apple!2. Show English card: orange,apple,pear,banana3. Fruit down game(每个小朋友拿起一个代表自己的水果，apple down apple down apple down and pear down.萝卜蹲4. Eat game（随机拿起水果的一个，抢答，答对的吃水果）5. 发给每个小朋友水果，说出名字再吃。四、 Goodbye （对着水果们说。

9、Unit5 Teaching Plan 1、Teaching Aims(1)New WordsBus Wheels Driver (2)New SentencesThe Wheels/driver On the bus(3)New SongThe Wheels on the Bus 2、Teaching preparation(一)A bus model(二)Some bus wheels(三)A Goggles and some chairs三、Teaching objective(一)通过图片让幼儿对巴士有整体认知（2）幼儿能主动参与活动，体验到与同伴共同游戏的乐趣（3）幼儿能理解歌词的第一、二段4、Teaching Procedure(1)GreetingHello, everyone! How are you?First,lets sing a hello song! (2)Lets warming up!Follow me! （3）Lets st。

10、洪恩幼儿英语 教案范例 教学目标：掌握字母 D 的自然发音，并正确读出 D 字母发音的单词，能准确的说出 D 字母的自然拼音儿歌。语言点 ：D (d) 教具准备：洋娃娃、狗、门、D(d)的图片各一张。教学过程：（一）热身活动 （L：老师 X：小朋友）L：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“Good morning!”X：“Good morning!”现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。（二）故事导入OK! VERY GOOD! 现在老师呀 告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师。

11、幼儿英语教案：大班英语：colours设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-“颜色“ ，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。Teaching key points：A 认识几种常见的颜色B 鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语C 提高幼儿对英语的理解能力及反应能力D Words：orange purple brown 等Sentences：what color is it？It“s 等Teaching preparation:小白兔头饰一个、。

12、幼儿英语表演游戏设计：春天来了游戏种类：表演游戏。 材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。 游戏过程： 教师旁白：春风吹来了。（风上场） “春风”说：Im wind.（回头，招手） ing is coming.（春姑娘上场） “春姑娘”说：I m ing.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步） 树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。 “树”说：“Im tree. I“m green!“ “小草”说：“I m gra . I“m green,too.“ 教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。 “一朵花儿”说：“Im red flower.“ 另一朵花儿说：“Im yellow flo。

13、 1 对 1 个性化辅导教案 科学 实效 真诚 创优任课教师 卢老师 学生姓名 魏震霆 年 级 幼儿科 目 英语 备课时间 2013.5.24 上课时间课题名称 英语字母 教材版本教 师 活 动教学过程appleboycatdog1 对 1 个性化辅导教案 科学 实效 真诚 创优课堂练习课后作业课后记家长签字 日 期。

14、幼儿英语教案-英蕊幼儿英语原创英蕊幼儿英语教案标准之 Story 3 My Family. 教学目标和要求：1. 学习主要家庭成员的英语称呼语。2. 重点词汇：daddy, mommy, grandma, grandpa3. 基本句型：1. This is my mommy. 2. I love my daddy.4. 熟悉的话题，让每个小孩都乐于参与其中5. 教具：一张包含有爸爸妈妈爷爷奶奶的全家福照片（最好教师的，这样更有真实感） ，和其他家庭成员的照片，本课文角色的头套。. 具体教学流程：1. 热身：教师和小朋友互相打招呼，引出介绍家人的话题：如，今天是哪位家人送自己来上学的呢？2. 演示：a) 利用本网。

15、Lesson S apple apple I like you !教学目标：1.能听懂、会说单词并发音准确，理解词义。2.能正确使用单词对 APPLE 进行描述。3.有节奏发音正确的朗读小诗。4.通过小诗激发学生学习兴趣。教学重难点：单词的发音；能正确使用单词对 APPLE 进行描述；用 I like you 和like you to eat 灵活应用日常生活中。教学时间: the 1st period教学过程：A. warm up1 师生常规问候2 以 tall short happy 等单词复习上一节课的小诗B presentationMagic box1 出示一大一小两个苹果，引出对苹果的教学Do you know what they are called?What does the app。

16、Lesson R apple apple I like you !教学目标：1.能听懂、会说单词并发音准确，理解词义。2.能正确使用单词对 APPLE 进行描述。3.有节奏发音正确的朗读小诗。4.通过小诗激发学生学习兴趣。教学重难点：单词的发音；能正确使用单词对 APPLE 进行描述；用 I like you 和like you to eat 灵活应用日常生活中。教学时间: the 1st period教学过程：A. warm up1 师生常规问候2 以 tall short happy 等单词复习上一节课的小诗B presentationMagic box1 出示一大一小两个苹果，引出对苹果的教学Do you know what they are called?What does the app。

17、项目 教学共案 个性化修改教学内容Lesson R Apple Apple I Like You教学目标1、能听懂、会说本课单词， 要求发音准确，理解词义， 语调自然。2、能用 round,red,sweet,juicy 等词对 apple 以及类似的物品进行描述。3、歌曲演唱要求曲调正确，理解大意，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下进行替换演唱。4、能有节奏并富有表情地朗读小诗，同事要求发音正确、清晰，并能基本理解大意。5、通过小诗激发兴趣，培养学生大声说话的习惯和体会集体合作学习的乐趣。6、有节奏的朗诵小诗，并对物品进行描述。教学重点1、单词 apple，juicy，rou。

18、苹果和桔子、活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。活动内容：认识水果 apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识 apple 和 orange,并且初步理解 Yes/No/I like 的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子。

19、apple and orangeapple and orange活动设计理念：以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果 apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先。

20、幼儿教案 apple 英语篇一：apple and orange 幼儿英语教案apple and orangeapple and orange活动设计理念：以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果 apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉。