1、The fourth period一、Contents: Unit8 dialogue二、Objectives1.Language knowledge 语言知识： Vocabulary 词汇： Sentences 句型： 2.Language skill 语言技能：1)理解并熟悉运用各水果进行对话，能按指示做出恰当的反应。2)能向他人给出水果的指令进行相应的回答。3.Learning Strategies 学习策略：1）通过仔细观察掌握不同水果的好处。2）通过自己动手以及与同学的对话熟悉水果。三、Difficulties Analysis1要求掌握的词语。2各种水果的准确运用。四、Teachi
2、ng Aids/Media(主要教学媒体):1、教学课件，使用于热身、呈现环节。2、实物：桌子，图片，书架，地图，灯，闹钟等。五、Teaching Resource（教学资源）：金太阳教学软件六、Teaching Procedures（一） 、Warm-up：a) Free talk: Do you have a?b)游戏 listen and do:教师发出指令学生做出正确动作。 。（二） 、Presentation and Practicea)创设情景，引入和学习新课。 b)板书并带读句子c)用图片组织各种替换练习让学生熟悉单词和句型。d) 呈现和学习对话。e)欣赏押韵诗。（三） 、Con
3、solidation and Developmenta)向学生展示一幅房间里乱七八糟的图片，教师先示范用句型。 。 。are good for us.然后让学生小组就图片的内容进行讨论。请几个同学汇报他们的讨论。b)呈现金太阳课件让学生听课文对话并填空。c)再次呈现金太阳课件，让学生理解并朗读课文。（四） 、Summing-up：由学生对所学内容进行小结。板书本节课的词汇，句型。从拼读、音素等方面朗读、记忆。强调单词书写的规范。（五） 、Homework1. Copy the new words。2. Try to read and recite the text。 （找同伴操练）教学反思：T
4、he fifth period一、Contents: Unit 8 Work with Language二、Objectives：1.Language knowledge 语言知识： Vocabulary 词汇： Sentences 句型：2.Language skill 语言技能： 1. The students can understand the locations by listening.2. The students can say the key sentences in the context.3.Learning Strategies 学习策略： cooperate stra
5、tegies。三、Difficulties Analysis1. To use the location word:2. To distinct the two words: 四、Teaching Aids/Media（主要教学媒体）：五、Teaching Resource（教学资源）六、Teaching Procedures（一）Warm-up1.Greetings: 2. Sing a song:（二）Presentation and practice1.Chant ( locations)song?12.TPR: T- S, S- S Competition of individules
6、.53. Game:4. Make sentences:（三）Consolidation and Development七、Homework1P52 (2) listen to the sentences and draw lines.2Activity book P31(2)3. Talk about the staffs in your room.教学反思：The sixth period一、Teaching contents：Unit 8 Sing Along,Rhyme, Fun with Language Exercise二、Teaching aims:（一）语言知识目标1To pr
7、actice listening. 2To practice pronunciation. 3、to revise and develop room.（二）语言技能目标1、To encourage the pupils to think.2、To help the students to revise and introduce nature vocabulary.（三）情感态度目标To have fun.（四）学习策略目标1学会运用基本的语言知识学习房间摆设的单词、句型。2培养学生的小组合作精神和能力。三、Key pionts1句型的理解及运用。2让学生运用本课所学的知识介绍自己喜欢的水果。
8、四、Difficult pionts1、单词的记忆以及句型的掌握。2、Draw the friut and describe it.五、Teaching methods1创设情景让学生主动说英语，培养学生的语言交际能力。2用 TPR 教学法操练句型。3利用歌曲，小诗调动学生的兴趣，帮助学生记忆语言、理解语言。六、Teaching procedures:（一）Warm-up1、Rhyme:listen and chant(进一步增强学生对学习英语的兴趣，并对用英语表达颜色更为熟悉。)(二)、Sing AlongSong(三)、Presentation(四)、Practice the dialog
9、ue in groups above(五)、Do exercises in “Activity Book”:Unit 7and 8,P33,Ex.1,2七、HomeworkDraw a picture and make a dialogue with your friends.教学反思：The seventh period一、Teaching contents： Story Time二、Teaching aims:（一）语言知识目标1To practice listening.2To practice speaking.（二）语言技能目标1、To develop reading skills.
10、2、To help the students to improve the skills of performance.3、To expose your students to a long stretch of fun dialogue.（三）情感态度目标1、To have fun.2、To give pupils a challenge.（四）学习策略目标1学会运用基本的语言知识理解句型。2培养学生的小组合作精神和能力。三、Key pionts1句型的理解及运用。2让学生运用本课所学的知识表达自己喜欢的单词、句型。四、Difficult piontsListen and act out t
11、he story.五、Teaching methods1创设情景让学生主动说英语，培养学生的语言交际能力。2用 TPR 教学法操练句型。3利用歌曲，小诗调动学生的兴趣，帮助学生记忆语言、理解语言。六、Teaching procedures:（一）Review the name of Koto,Andy,Amy,Mr leo and so on.(二)、Look and listen to the story.(利用金太阳学习软件，进一步增强学生对学习英语的兴趣。)(三)、Read the story together.(四)、Practice the story in groups above
12、(五)、Act out the story in groups.(六)、Do exercises in “Activity Book”：P33，Ex.5七、HomeworkTell the story to your family and friends.教学反思：The eighth period一、Teaching contents：Unit8 Project,Did you know?Additional words,Self-assessment二、Teaching aims:（一）语言知识目标1To help the pupils learn basic instructions.2
13、To give practice in producing language. （二）语言技能目标1、To check the pupilslearning of room.2、To practice listening for detail.3、To provide extra words that your pupils might like to know.（三）情感态度目标To have fun.（四）学习策略目标1学会运用基本的语言知识理解句型来表达自己喜欢的水果。2培养学生的小组合作精神和能力。三、Key pionts1句型的理解及运用。2让学生运用本课所学的知识。四、Diffic
14、ult pionts1、句型的掌握。2、To introduce new receptive vocabulary.五、Teaching methods1创设情景让学生主动说英语，培养学生的语言交际能力。2用 TPR 教学法操练句型。3利用歌曲，小诗调动学生的兴趣，帮助学生记忆语言、理解语言。六、Teaching procedures:（一）Review The expression of the room.(二)、Describe the room and compare.(三)、Practice in groups.(四)、Get to know the room of different countries.(五)、Did you know?To provide opportunities to compare bedrooms in China and Japan.(六)、Read the additional words and know something about it.七、HomeworkDraw a beautiful fruit to your family and friends.教学反思：
