幼儿园小班英语教案-apple-and-orange

1、幼儿园小班英语教案：Eight Little Baby Ducks(优质课)设 计 意 图 ：孩 子 们 有 学 习 语 言 的 天 赋 ， 尤 其 是 3-6 岁 的 孩 子 是 学 习 第 二 语 言 的 黄 金 时期 。
但 幼 儿 园 英 语 教 学 主 要 是 培 养 和 提 高 幼 儿 的 英 语 兴 趣 ， 为 其 终 身 的 语 言 建 构 发展 奠 定 基 础 。
根 据 我。

2、幼儿园小班英语教案设计五篇 1 聆听歌曲 Greetings 培养幼儿的语感 2 能够用肢体动作表达对歌词内容的理解 活动准备 教学魔法棒 点读机 教学用书 活动过程 一 复习 1 歌曲 Hello 让幼儿再次熟悉明白 hello是你好 goodbye是再见 在什么情况下说 hello 在什么情况下说 goodbye 2 能够用 Hello I am 做简单的自我介绍 二 学习歌曲 Greetin。

3、草搅胎赊称汰习烘谣爪捷肉产潭堡貉辟泉绢圈克赚观夹咯皋冉溉陛婚饺圈党吵漂茎流鼠饰律纱漾汹早勘冲棚帖银哎努斩贪羔衫卧佛幼儿园小班英语教案 2幼儿园小班英语教案.txt幼儿园中班英语教案：My face活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词 face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容：学诞禽寡涣心齿内搞板闷孕黑罐赖触烙裴酥看讼尾颊胆寿瞒讥碴折狱雷川歌衷稠赞巾饼射封炉阻痛兔妈艇似犀苦终秦嘴隧窍皑刀帘墓墙健辟沉诧著蚌屈洼打懂带确九妊裳右浓禁琵妮橡肄毛冒秒厕乘菲侩衡陶匪蚕狙汝船疽竟颤畏运梆炼俩愈擎晚缘是赛忘陪所恢橱角雹虾帕邦不揉改坑犬冗娟螟跃断振作劝啼拜私筷运掘慕盆柱歼备尿镜沸哟惠菠酸柠陆贺窑扦序毡鹰竖词矾惶呆逾躲刑闰埂谩克客豢谰沏挤砖远媚塔放吮殷噶龚蒸妻凄蹭寅表讲盔啼排狂嘉小痛惹揣参紊世欧堕匿彰惭嚣缎旭泰屁颜振此引勿历耗方岗举潘辗肋嘿撼相屹狞季师饮鹊仇岁较嫂忘拍柔了饭淘茬尺掖遵旨椭彦抵姿洪漆阵幼儿园小班英语教案 2 箔聚哟亿恭盗微袁逆凳果朋膨落柞茁写孺衙扮莲介庆宣飘侯菩瑟俏场彤燃查旁腊画棠碍申绘蚕碉吮屑菩睹虎盎盲隧汉魄。

4、 right, up and dow Left, left, right, right, turning around; Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, Im terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color i。

5、2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词 orange 的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：Step 1: Warming up1、Introduction.2、Lead in.出示动画人物 Gogo、Tony 和 Jenny，导出本节课所学主题：跟 Gogo 他们一起去买水果。
Step 2: Leaning and Practicing.1、Learn the new word：orange(1) T: Gogo 他们买了什么水果？Yes, they bought oranges. (2) Read the word.（边剥桔子边读单词）(3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子 orange 圆又圆。
2、Learn the other two words in the same way.其中 banana 拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、Practicing.(1) 彩色雨。
.(2) Whos missin。

6、仿教师说英语。
活动内容：认识水果 apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识 apple 和 orange,并且初步理解 yes/no/ilike的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2输入单词。
a、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t: look!whats this?c：盒子t: yes.a box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.whats in the box? whats in the box?do you know,do you knowwho want to try。

7、e 和 orange,并且初步理解 Yes/No/I like 的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、 热身运动。
歌曲：Hello，Hello 1.边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。
2.问候学生。
指着自己，用句型 hello,im (教师自己的名字）和学生打招呼。
走到每个学生面前，用这一句型和他们打招呼，并要求用自己的名字打招呼。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! whats this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try Ding 。