音乐教育教学计划

1、1小学音乐教学计划 执教者：一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析 本学期我担任四年级的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受。

2、泾川县第三幼儿园中班音乐教学计划一、 本学期教学目标：【歌唱歌谣】1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱。2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸；能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体歌唱活动中适当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。3.能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表现。【韵律游戏】1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏；体验韵律活动和音乐游戏中的快乐；能够用身体动作探索、表达音乐以。

3、小班第一学期音乐教学计划一、指导思想音乐是心灵的使者，在孩子的世界里，她犹如阳光下含苞待放的花蕾，犹如晨曦中一缕毛茸茸的新绿，犹如晚风里随风起舞的长柳，和幼儿的生活息息相关，伴随幼儿的成长。在以歌唱和律动游戏为主的奥尔夫音乐课程中，最重要的是让孩子们主动参与音乐游戏活动，在感受和体验音乐的过程中，激发幼儿爱好音乐的兴趣，培养他们感受，理解，表现和创造音乐的基本能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中健康成长。当稚嫩的歌喉里废除这个世界最纯真，最甜美的歌声时，我们在收获，收获这个世界最无暇的童心。二、教学目。

4、高一音乐鉴赏教学计划学生情况，学生的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：一、教学目标： 传统的教育观念，经常把课程视为知识、学科。以知识为中心、知识标准化、知识统一 化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。在新的一轮基础教育课程改革中，课 程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。教育部新近颁布的基础教育改革纲要指出： “强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形 成正确价值观的过程。”它对学生的全面发。

5、音乐教育专业培养方案（征求意见稿）学科门类： 文学二 级 类： 艺术类专业代码： 660209英文名称： Music Performance1、培养目标突出应用，服务基层，培养德智体美全面发展，基本掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有较强艺术实践能力的中小学音乐教师。二、培养规格1、思想道德素质方面（1）领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，树立辨证唯物主义、历史唯物主义和科学发展观的基本观点。（2）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的优秀品质。（3）具有良好的道德品质、。

6、大学音乐教育专业钢琴教学方法摘要：目前我国大学音乐教育专业钢琴教学的效果之所以不尽人意，教师教学方法的运用不切合实际应是其主要原因之一。音教专业钢琴教学可用“因势利导 ”、“难易无序” 、“不求甚解”等方法，达到其专业的最终目标。关键词：音乐教育；钢琴教学；弹奏技能；综合能力随着我国业余钢琴教育的蓬勃发展，不少青少年学生在钢琴弹奏技巧方面已经表现出较高水平，然而，对于业余钢琴教育最重要的成果接受者大学音乐教育专业钢琴学生而言，受以考试、考级或比赛等为目标的应试教育倾向影响，虽然绝大部分学生进校时的。

7、民族班音乐教育教学的几点建议雷波县海湾小学民族班开办于 2001 年。转眼已有十来年时间了，在这十来年里，我一直担任民族班音乐教育教学工作。现将我对民族班音乐教育教学工作经验谈谈自己的看法。一、 目前学生的现状（一） 、知识现状我们的民族班寄宿学生从四年级开始招收，他们打都来自偏远山区，来之前几乎都没有上过一节像样的音乐课。有的学校领导认为音乐是“豆芽科”没有语、数、外等“主科”重要，对学生来说音乐是不参加考试的科目，可上可不上；家长也认为音乐课没什么用，耽误孩子的学习时间。因此，在学校的音乐课总是让位。

8、学前音乐教育唱歌教学法探究 音乐是以声音为物质材料的艺术 优美的旋律加上富有内涵的歌词 使其成为表现自我 彰显个性的最佳载体 在物质生活不断提高 人们开始追求精神层面的今天 这种艺术形式受到普遍关注和喜爱 如今 通过卡拉OK 网络 电视以及其他媒体的传播 形式多样 内容纷繁的成人歌曲流行于大街小巷 由于学前音乐课还停留在传统教法 忽视孩子对音乐的情感激发和个体体验 使得许多儿童喜欢模仿大人唱一些爱。

9、音乐教学计划新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对。

10、当代音乐教育及铃木教学法 音乐教学论文您的位置：首页 教育教学论文 音乐教学论文 正文 你还没在本站发表教案，请点击这里发表教案！ 音乐教学论文 当代音乐教育及铃木教学法发表时间:2005-1-5 当代音乐教育及铃木教学法内容提要：本文通过对当代音乐教育基本思想的阐述，指出当代的音乐教育不仅体现出了它的社会化、民主化、多样化的特点，并且已经成为学习人类交流、学习学会生存发展、学习创造的一种基本形式和一种重要手段，同时还包含着更重要的态度和个性的情感教育因素，进而对铃木教学法进行了分析，并提出在实际的音乐教学中会。

11、#*铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系课程标准编 者：学前音乐教研室审 核 人：课程负责人：盛丽编制单位：铜仁幼儿师范高等专科学校艺体系编制日期：2016 年 1 月 20 日2016 年 1 月 20 日#*学前教育专业音乐课程标准一、 课程基本信息课程编码 音乐 29 课程名称 音乐 授课学期第一学期至第四学期 课程类别 音乐 总学时 128 学分 考核方式 适用专业 学前教育专业二、课程定位课程的简介性质：音乐课是学前教育专业的专业课。它通过乐理与视唱练耳、钢琴基础、儿歌编配与弹唱、以及学前音乐教育四个部分组合在一起为学前教育专业学生的四个学。

12、 浅谈音乐教育的器乐教学我是一名音乐教师，在这个岗位上已经奋斗了十多年，看着昔日刚进学校满脸稚气的学生如今已变成高大活泼的青少年，心里真是有许多感慨。我和学生一起成长，我也由一名常常哭鼻子的”孩子王”成长为一名优秀的教育工作者，我的收获，我的感悟,太多太多。音乐，是孩子们喜欢的艺术手段之一，音乐课也应该是孩子们喜欢的一种形式，关键还看老师怎么去引导，充分发挥每个孩子的作用，调动每个孩子的积极性。曾经我被高年级的学生气得大哭一场，觉得这些孩子真是不可救药。可是渐渐的，他们让我改变了自己的看法，也终于。

13、 幼儿音乐教育教学大纲第一章 幼儿音乐教育的作用与任务 教学目的及教学要求：通过本章学习，要求理解幼儿音乐教育在幼儿教育中的作用。明确幼儿音乐教育的任务。 教学内容：第一节 音乐教育对幼儿身心发展的作用1 对幼儿进行美育的重要手段。2 促进幼儿大脑活动。3 促进幼儿心理发展。4 促进幼儿身体发展。第二节 幼儿音乐教育的任务1 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。2 培养幼儿的音乐能力。3 教幼儿简单的音乐技能。4 发挥音乐的教育作用。 教学建议：本章的重点应放在第二节第二章 唱歌 教学目的及教学要求：通过本章学习，明确幼儿唱歌。

14、音乐的教育与教学王庙小学 孟海燕摘要 音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中，学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上，这种教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性，结学生学的没劲，渐渐的学生就失去了学习兴趣。针对这种局面，我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。以“情” 感人，以“ 美”育人，强调歌曲教学中的听赏作用关键词 音乐 能力 培养 情感 审美引言 音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力。

15、 小学音乐教育论文小学音乐教育教学论文：小学生离不开音乐教育小学音乐教育在小学教育中的作用相当重要,它不但能进一步培养小学生的素质,还能为今后自身的艺术发展奠定基础,更为重要的是能进一步陶冶自己的情操。因此,在小学教育中,应该高度重视小学音乐的教育作用。 一、音乐教育在小学教育中的必要性 应试教育下的小学生,绝大多数以追求考分为主要目的,是“死读书”的典型,这样的小学生不符合现代化建设的要求。在这样一个创新意识陡增的环境里,仅仅靠书本上的知识和疲于应付考试是不行的。中国的学生参加奥林匹克数学竞赛是次次拥桂冠。

16、呼和浩特职业学院音乐教育专业学分制教学计划- 1 -音乐教育专业学分制教学计划一、培养目标及规格本专业适应社会主义现代化建设需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有与本专业领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的的理论知识，具备全新、活跃的教育思想、教育理论，扎实宽泛的基础知识和相应的实践技能，以及较强的实际工作能力，熟练掌握音乐教育的基本知识和服务技能，从事音乐教育的高素质技能型人才。同时还应该是掌握计算机、外语两种基本技能和现代化的教育技术、教学。

17、音乐教育专业（专科）教学计划专业代码：660209一、培养目标本专业培养掌握现代音乐学科的基本理论、基础知识与基本技能，德、智、体、美全面发展的一专多能的中、小学音乐教师。二、业务培养要求本专业学生应具有扎实的音乐理论知识、教育心理学知识和运用理论指导音乐实践的能力；具有相当程度的声乐演唱能力、钢琴演奏和伴奏能力；具备良好的教师职业素养和从事音乐教学的基本能力；了解音乐领域的发展趋势及相应学科的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养；有较强的语言表达能力和班级组织管理能力。毕业生应获。

18、- 182 -2006 级音乐教育专业教学计划一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神，实践能力和一定教育教学研究能力的音乐基础教育工作者。二、人才培养规格与知识、能力、素质结构1、热爱祖国，拥护党的基本路线，具有坚定的政治方向；了解并掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表” 的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念；热爱教育专业，具有良好的思想品德、社会公德，能为人师表。2、掌握从事学校基础音乐教育所。

19、音乐教育教学计划音乐教育专业教学计划2007 级音乐教育专业教学计划一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神，实践能力和一定教育教学研究能力的音乐基础教育工作者。二、人才培养规格与知识、能力、素质结构1、热爱祖国，拥护党的基本路线，具有坚定的政治方向；了解并掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念；热爱教育事业，具有良好的思想品德、社会公德，能为人师表。2。