音乐教育

1、高校音乐教育专业与基础音乐教育衔接 的问题与对策 陈璞 上海市川沙中学 摘 要： 当下高校音乐教育专业课程构成比较雷同于音乐表演专业, 音乐教学法课程教 学的非实践性、滞后性、封闭性, 使得学生毕业后与基础音乐教育师资的需求产 生“落差”。 由此, 高校音乐院系需要对音乐教育专业在课程设置与教学方式上 进行变革, 通过“对接”基础教育学校的需求与教师专业发展需求来调整课程, 变革教学方式, 引入基础教育优秀音乐教师资源等对策, 从而为基础音乐教育 提供优质的师资队伍。 关键词： 音乐教育; 师范教育; 对策; 理想的音乐教师职。

2、学前儿童,音乐教育,第一章 音乐与儿童音乐,第一节、音乐的起源和发展,异性求爱说,关于音乐的起源，被科学家们称之为“异性求爱”的产物。这种说法是英国著名的生物学家达尔文提出的。这一学说曾在当时轰动一时。达尔文认为史前动物常常是以鸣叫声来追求异性的。他们的声音越优美则越能吸引异性，于是动物们纷纷竟相发出婉约优美的声音来得到对方的青睐，这种鸣声。特别是鸟类的鸣声已具有乐音或节奏的因素。因此，达尔文由此联想到音乐的起源，认为声音是在语言产生之前便具有的。原始部落中有些民族的歌就是模仿各种鸟类的鸣叫声，动人的。

3、小学音乐教材教法试卷 来源 教师招聘信息网更新 2010 8 2 教师招聘历年真题下载 本文已经被阅读 1058 一 单项选择题 在每小题的四个备选答案中 选出一个正确答案 并将正确答案的序号填在题干的括号内 每小题2分 共20分 1 编写音乐教材的依据是 A 教学计划B 教学内容 C 教学大纲D 指导文件 2 在音乐教学中 要把统一要求和 原则结合起来 A 创造发展B 启发诱导 C 因材施教D 。

4、音乐教育专业要求：考生应掌握乐理基本知识和视唱练耳技能；掌握钢琴和声乐两种音乐表演技能；具备一定的音乐知识与较高的文化素质和语言表达能力；须认真考虑并明确认同，音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。考生根据自己的音乐技能特长情况，在下列三个考场中选择其中之一参加考试（报名后不得更改） ，并根据自选的考场的要求，填写一试、二试曲目，一、二试曲目不得重复。专业方向 考试安排 考场号 考试科目 考试要求及内容考场一 钢琴、声乐 声乐、钢琴曲目各 1 首考场二 声乐声乐作品 2 首美声类：中外各 1 首民声类：歌。

5、音乐教育名言来源:www.0s.net.cn 作者:日记 读后感 周记 时间:2013-12-27 23:46音乐教育名言1、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。勃拉姆斯2、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图3、自信是成功的第一秘诀。 爱默森4、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。巴尔扎克5、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。格林卡6、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

6、音乐教育格言1、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。勃拉姆斯2、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图3、自信是成功的第一秘诀。爱默森4、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。巴尔扎克5、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。格林卡6、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。门德尔松7、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的。

7、14音乐教育研究,简述音乐教育研究的重要意义。 能用自己的话解释下列术语：音乐教育研究、文献研究法、比较研究法、思辨研究法、分析研究法、统计研究法。 举例说明观察法、调查法、实验法、个案法等四种音乐教育研究的方法。 陈述音乐教育研究的基本过程。 选择一个适合自己的音乐教育研究的课题，并对所选课题的主客观条件进行分析。 简述音乐教育研究计划的内容。 陈述撰写论文应注意的问题。 选择一篇音乐教育论文的题目，并编写其写作提纲。,论文写作的一般常识,抓住论文的特点：论文必须具有独创性、科学性、理论性、学术性等特点。。

8、音乐教育叙事音乐教育叙事（一）音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而音乐课堂中的“美” ，该如何启发和引导呢？尤其是小学音乐教育中的“美” ，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。如何去唤醒这种“美” ，同时让学生也感受到“美” ，以及能表达出来。我是一名音乐教师，从参加工作到现在我深切的体会到教学比学习难得多。在学校里当学生的时候只要听懂老师教的内容就是好的。可当老师后就不一样了，不但要教得好，还要让学生学得好，而组织 这种学生与。

9、学前儿童音乐教育,第一章 音乐与儿童音乐,第一节 音 乐,一、音乐的起源与发展 起源：1.模仿说2.游戏说3.巫术说4.表现说 发展：原始社会古代的音乐近代的音乐现代的音乐,二、音乐的本质,音乐是通过有组织的音响运动，创造音乐形象，表现感情思想，反映社会生活的艺术形式。 音乐是社会生活的主观反映，是一种社会审美生活的主观反映。,三、音乐的基本特征,（一）材料的特殊性 （二）流动性 （三）情感性 （四）表现性 （五）不确定性,四、音乐的功能,（一）教育功能 启迪智慧，诱发灵感 潜移默化，陶冶情操 （二）保健功能 调节身心 治疗疾。

10、奥尔夫教学法与幼儿音乐教育,南京市长江路小学幼儿园 李漫,奥尔夫是谁?,德国当代杰出的作曲家和音乐教育家,奥尔夫理论和实践回答的问题,怎样使孩子们主动地参与到音乐活动之中，怎样培养孩子们对音乐的兴趣与爱好，怎样通过音乐活动培养和发展孩子们的创造力和创新精神，如何在音乐活动中培养孩子们与人合作、与人交往以及群体意识，怎样将音乐教育与其他教学活动相结合。,奥尔夫音乐教育体系核心观点,以教育人、培养人为。

11、单选题第 1 题 (8.0) 分 音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是A、音乐是时间的艺术B、音乐是视觉的艺术C、音乐是语言的艺术D、音乐是空间的艺术第 2 题 (8.0) 分 开展音乐教育活动的第一步骤是A、选择教育目标B、确定教学方法C、制定教育目标D、创设教育环境第 3 题 (8.0) 分 在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的A、内容B、目标C、技能D、手段第 4 题 (8.0) 分 集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和A、人际交流合作B、掌握基本舞步C、感受音乐节奏D、体验舞蹈风格第 5 题 (8.0) 分 系列歌唱教学方案设计的。

12、奥尔夫音乐教育对儿童音乐教育的影响奥尔夫音乐教育对儿童音乐教育的影响20 世纪，作为国际音乐教育发展重要标志之一奥尔夫音乐教育，以先进的教学理论与实践，在当今世界的音乐教育中发挥着重要作用。卡尔奥尔夫德国著名作曲家，音乐教育家。他和他的音乐教育伙伴达尔克罗兹，柯达伊之间有着一些共同的特征。他们着眼于每一个人的潜在音乐资质，强调主动的音乐活动，起步于听觉而不是视觉，把音乐融于某种形式的动作，基本理论就是从儿童出发，走向个体与社会发展的统一，并以音乐为媒介，结合各种其它艺术学科与非艺术学科，影响整个儿。

13、多 元 文 化 音乐 教 育 在 高校 音 乐 教 育中 的 应用 李谷月 吉 林 广播 电 视大 学 松原 分 校 摘 要： 多元文化音乐教育对进一步提高学生们的音乐素养, 陶冶学生们的艺术情操有 着十分重要的现实意义。 近年来, 越来越多的高校将关注的重点放在了多元 文化 音乐教育模式的研究上。 结合个人从事音乐教育的实践工作经验与相关文献, 就 多元文化音乐教育在高校音乐教育中的应用展开粗浅探讨。 关键词 ： 多元文化; 音乐教育; 现状; 应用; 作 者简 介： 李谷月 (1989-) , 本科, 助教。 The application of multicultural music educatio。

14、S e p t e m b e r , 2 0 0 7第 2 0 卷 第 5 期 重 庆 教 育 学 院 学 报 V o l . 2 0 N o . 52 0 0 7 年 9 月 J o u r n a l o f C h o n g q i n g C o l l e g e o f E d u c a t i o n收 稿 日 期 : 2 0 0 7 - 0 3 - 1 5作 者 简 介 : 樊 潇 潇 ( 1 9 8 1 - ) , 女 , 四 川 合 江 人 , 重 庆 教 育 学 院 旅 游 系 , 助 教 。奥 尔 夫 创 立 的 音 乐 教 育 体 系 , 经 过 将 近 七 十 多年 的 发 展 , 已 经 成 为 2 0 世 纪 全 球 范 围 内 流 传 最 广 、影 响 最 大 的 一 种 音 乐 教 育 体 系 , 其 音 乐 教 育 法 被 誉为 世 。

15、,音乐,教育,音乐教育,音乐与教育的音乐教育,发展的历史，其渊源远久。 教音乐育发展的历史，其渊源远久。 而对于同等渊源久远的这两种人类的社会活动，相互结合，成为一门整体学科对人类文明进步起到作用的历史记录，并不是很遥远。 音乐很长时间里以它独立的社会形态存在，在原始的社会里，音乐作为劳动后的产物，伴随着休闲娱乐产生。但是随着音乐的发展，音乐教育恶思想也渐渐的在人们的心中孕育而生。下面我们看看教育的发展脉络其时间和形式，音乐教育的发展脉络极其时间。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。

16、幼儿音乐教育论文参考|浅谈幼儿音乐教育论文音乐教育是以音乐艺术为基础,同时又兼跨音乐美学、教育学、心理学、社会学等学科的综合性学科。幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐教育。下面是小编给大家推荐的幼儿音乐教育论文参考，希望大家喜欢! 幼儿音乐教育论文参考篇一浅谈幼儿音乐教育【摘要】音乐教育是以音乐艺术为基础,同时又兼跨音乐美学、教育学、心理学、社会学等学科的综合性学科。幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐教育。如何做好幼儿的音乐教育是非常重要的。【关键词】幼儿教育;音乐教育在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育。

17、柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育读书笔记近期,我阅读了柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育一书, 本书由上海教育出版社出版,由杨立梅编著的从事学校艺术教育研究的书籍,柯达伊左尔坦（18821967）是著名的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家，从 1905 年开始，他一直致力于推动学校音乐教育改革。柯达伊创作的具有高度艺术水平的练习教材和有关音乐教育的文章、评论、讲话，以及同众多优秀作曲家、教育家共同努力创造的教学方法，被国际教育界统称为“柯达伊音乐教学法”。这是当今世界上影响最深远、最有名的四大音乐教育体系。

18、 小学音乐教育论文小学音乐教育教学论文：小学生离不开音乐教育小学音乐教育在小学教育中的作用相当重要,它不但能进一步培养小学生的素质,还能为今后自身的艺术发展奠定基础,更为重要的是能进一步陶冶自己的情操。因此,在小学教育中,应该高度重视小学音乐的教育作用。 一、音乐教育在小学教育中的必要性 应试教育下的小学生,绝大多数以追求考分为主要目的,是“死读书”的典型,这样的小学生不符合现代化建设的要求。在这样一个创新意识陡增的环境里,仅仅靠书本上的知识和疲于应付考试是不行的。中国的学生参加奥林匹克数学竞赛是次次拥桂冠。

19、教育界杂志社官网 www.jyjzzs.com 原上草论文网 www.yscbook.com 收集整教育界杂志社官网 www.jyjzzs.com 原上草论文网 www.yscbook.com 收集整浅谈音乐教育对中职学生的重要性 长沙市电子工业学校 刘菁【关键词】爱国教育 中等职业教育 音乐教育 学生 素质【摘 要】中职学校不仅是培养青少年学生学习专业技能的重要场所，更是思想教育的主阵地。而好的励志歌曲对学生的道德思想教育起着很大的导向作用。如果只重视学生的技能学习，而忽略了音乐教育、美学教育对学生的重要性，那将会是职业教育的一大缺失。本文主要根据我从教五年的小小。

20、我国古代音乐教育与现代音乐教育,主讲人：王亮 成员：张聪聪 张倩 翟克瑶 谭雄 郭柏全 潘久伟 刘伟,中国古代音乐教育,一 先秦时期 二 秦汉时期 三 魏晋南北朝时期 四 隋唐五代时期 五 宋元明清时期,中国近现代音乐教育,一 清末民初至新中国成立前的音乐教育二 新中国成立后至改革开放前的音乐教育三 改革开放后的音乐教育,先秦时期,先秦时期（公元前21世纪-公元前221年）它是中国进入文明社会的重要历史阶段 我国古代的教育，常将“礼乐”并称，以此概括我国古代教育的内涵，“礼教”相当于现代的“德育”，“乐教”相当于现代的“美育”。