英语单词重读规则

1、1英语单词发音规则国际音标（发音）http: /www.360doc.com/content/11/0113/14/5265760_86230938.shtml （表）http:/www.tingclass.com/lesson/yinbiao/ （带图）The Phonics 音标认读 http:/www.sprew.cn/ 英语语音名词解释1 音节 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构 成音节（m n l例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。2 音节的划分 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如： let-ter mem-ber。

2、英语单词发音规则:一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 ei name plane Jane baby cake 在闭音节中 bag dad hat map black back e 在开音节中 i: he these me Chinese 在闭音节中 e bed let pen desk yes egg i 在开音节中 ai bike fly drive time nice kite 在闭音节中 fish big drink sit milk swim o 在开音节中 ou those close go hoe home no 在闭音节中 C clock not box shop sock u 在开音节中 ju: student excuse duty Tuesday 在闭音节中 bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母 u 在辅音字。

3、英语单词变复数规则1.1 名词复数的规则变化 1.一般情况 加 -s 清辅音后读/s/ map-maps 浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars 2. 以 s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 3. 以 ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/ license-licenses 4. 以辅音字母+y 结尾 变 y 为 i再加 es 读 /z/ baby-babies 1.2 其它名词复数的规则变化 1） 以 y 结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加 s 变复数。例如： two Marys the Henrys monkey-monkeys holiday-holidays 2） 以 o 结尾的名词，变复数时： a. 加 s。

4、1英语单词拼读音规则元音字母在重读音节中的读音元音字母 读 音 例 词在开音节中 ei name plane Jane baby cakea在闭音节中 bag dad hat map black back在开音节中 i: he these me Chinesee在闭音节中 e bed let pen desk yes egg 在开音节中 ai bike fly drive time nice kitei在闭音节中 i fish big drink sit milk s wim在开音节中 ou those close go hoe home noo在闭音节中 clock not box shop sock在开音节中 ju: student excuse duty Tuesdayu在闭音节中 bus cup jump much lunch在开音节中，元音字母 u 在辅音字母 j l r s 后面时。

5、英语单词发音规则表一、元音字母在重读音节中的读音元音字母 读 音 例 词 编 号在开音节中 ei name plane Jane baby cake 1-01 a 在闭音节中 bag dad hat map black back 1-02在开音节中 i: he these me Chinese 1-03e 在闭音节中 e bed let pen desk yes egg 1-04在开音节中 ai bike fly drive time nice kite 1-05i 在闭音节中 i fish big drink sit milk swim 1-06在开音节中 ou those close go hoe home no 1-07o 在闭音节中 clock not box shop sock 1-08在开音节中 ju: student excuse duty Tuesday 1-09u 在闭音节中 bus cup jump 。

6、1英语不规则动词记忆表县三高英语组 熊训勇1.AAA动词原形 过去式 过去分词costkst costkst costkst 花费cutkt cutkt cutkt 割，切hurth:t hurth:t hurth:t 受伤hithit hithit hithit 打，撞letlet letlet letlet 让putput putput putput 放下readri:d readri:d readri:d 读setset setset setset 安排，安置spreadspred spreadspred spreadspred 展开，传播，涂spitspit spit/spatspit spit/spatspit 吐痰,shutt shutt shutt 关上, 闭起,停止营业2.ABB动词原形 过去式 过去分词 beatbi:t beatbi:t beatenbi:tn 。

7、英语单词发音规则- - 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 a 在开音节中 ei name plane Jane baby cake a 在闭音节中 bag dad hat map black back e 在开音节中 i: he these me Chinese e 在闭音节中 e bed let pen desk yes egg i 在开音节中 ai bike fly drive time nice kite i 在闭音节中 i fish big drink sit milk swim o 在开音节中 u those close go hoe home no o 在闭音节中 C clock not box shop sock u 在开音节中 ju: student excuse duty Tuesday u 在闭音节中 bus cup jump much lunch 在。

8、影响英语重音基本上有五个因素：归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征，其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素。 1、归化程度 归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度 上融入了“本土”词汇大家庭。英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族，但从词汇角度看，只有少数词汇是从日耳曼语言继承的，80%的词汇反而源于拉丁语，与 拉丁语的密切关系甚至超过了法语（最初是拉丁语的方言）与拉丁语的血缘关系。如今，绝大部分拉丁词语已经本土化，但仍有少量词语和短语被视为外来语。另 外，英语中。

9、简单的英语单词拼写规则引语元音字母：a e i o u辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z后缀是加在一个词尾的一组字母，如：beauty，beautiful（ful 是后缀）辅音字母的双写A 只有一个元音字母并以单一个辅音字母结尾的单音节词，如果后面接以元音字母开头的后缀，则首先要双写该辅音字母，然后再加后缀：hitinghittingknited=knittedrunerrunner但是：keep， keeping（两个元音字母）help，helped（两个辅音字母）love，lover（以元音字母结尾）qu 这时相当于一个辅音字母：quit，quitting一个词如以 w、x 或 y 等辅音字母。

10、英语单词发音规则-音节分类2007 年 03 月 21 日 星期三 上午 12:01重读音节和非重读音节这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的性质上来分类。按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。重读开音节和重读闭音节A、重读开音节重读开音节有如下二个特征：1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。2.以一个元音字母加一个辅音字母(r 除外)再加一个不读音的 e 为结尾的单。

11、http:/www.sprew.net/guide/index5.php第六章 英语单词的重音位置 重读音节 单词中读音特别响亮的音节。重读符号为“ ”，标注在重读音节前左上方，如：tm r u，也可以直接在单词里标注，如：to morrow。次重读符号 “ ”，标注在重读音节前左下方。 在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。主要重音用 “ ”表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“ ”表示。

12、英语单词拼读规则前 言英语单词拼读规则是编者李徽老师经过二十多年的积累、研究与实践，在教学工作中厚积薄发，整理出的一套英语单词拼读规则。这套规则在网上（ http:/www.sprew.cn http:/www.sprew.net）发布后，受到全国各地大中小学英语教育、教研人员及英语学习者的高度评价。英语单词拼读规则在不同学校经过广大英语教师反复的教学实验，并在他们的推动下日臻完美。英语单词拼读规则率先提出字组、字群、-re 音节变体、长音短化及相对弱化概念，科学、合理地揭示了英语单词拼写与读音之间的联系，这一概念的引入，既精简了教师的课。

13、英语单词读音规则一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音m，n，ng，l是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta“ble 桌子。

14、英语单词中的重读音节开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节？ 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音。

15、重读闭音节是指：这个动词是重读音节，同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。音节：1. 单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）2. 双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）3. 多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标。（会有重读符号标在某个需重读的音节前）音节：1开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。 例：be，he。2）以辅音字母（r 除外）+不发音的 e 结尾的音节。 例：make，like。* 在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。2闭音节以一个或几个辅音字母（r 。

16、Word Stress in EnglishWord stress is your magic key to understanding spoken English. Native speakers of English use word stress naturally. Word stress is so natural for them that they dont even know they use it. Non-native speakers who speak English to native speakers without using word stress, encounter two problems:1. They find it difficult to understand native speakers, especially those speaking fast. 2. The native speakers may find it difficult to understand them. In this lesson we look。

17、一、概述 发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。 双音节词和多音节词中，哪一个音节重读，往往涉及词的构造，因此有必要首先介绍一下主要的构词方法。 英语的构词方法很多，但主要有三种：（1）缀合法：通过前缀或后缀构成另一个词。例如：（运气）（幸运的） ，（不幸的） 。 （2）转化法：由一个词类转化为另一个词类。例如：（水）（浇水） 。 （3）合成法：由两个或更多个的词合成为一个词。例如：（书包） ；（岳母，婆婆） 。 二、双音节词的重读规律 （。

18、英语单词的重读规则,教学目标：学会划分单词音节 掌握单词重音 能正确朗读单词,一、单音节词的重音及读法二、双音节词的重音及读法三、多音节词的重音及读法四、例外情况五、尾词同单词重音的关系,单音节词的重音及读法,每个单音节词都要重读，无须标出重读符号。如good ud , luck lk 。 man mn come km in in my mai shop p that t boy bi there us s,双音节词的重音及读法,双音节词的重音一般落在第一个音节上。如：sister sist 、brother br等。P.s. 如何划分音节：1、在两个音节的相邻处有两个辅音字母时（r）除外。如：let-ter eng-l。

19、 英语单词 重 读规则 英语重读 规则 在西 方语言 中 ， 英语是重 音因素 最为明显 的一种 语 言。 在希腊 语、 拉 丁语等古 典语言 中 ，决定单 词语音 轮 廓的主要 是音值 的 长短，在 法、西 、 意等现代 语言中， 虽然有重 音， 但重 音和非重 音之间 的 差别并不 明显。 对 于以英语 为母语 的 人士来说 ， 重 音位置 和轻重音 之间的 对 照是他们 通过听 觉识辨识 单词的 主 导因素， 一 旦说话 人 对重音把 握出现 错 误， 就会造 成交 流障碍。 反 过来， 如 果学习英 语单词 时 重音没有 读准， 在 听英语时 也很难 准确辨识。 在。

20、英语单词重读规则 在西方语言中，英语是重音因素最为明显的一种语言。在希腊语、拉丁语等古典语言中，决定单词语音轮廓的主要是音值的长短，在法、西、意等现代语言中，虽然有重音，但重音和非重音之间的差别并不明显。对于以英语为母语的人士来说，重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨单词的主导因素，一旦说话人对重音把握出现错误，就会造成交流障碍。反过来，如果学习英语单词时重音没有读准，在听英语时也很难准确辨识。在不借助词典的情况下，即使碰到不认识的词，也能准确发音的能力，是英语素养的重要部分。然而，和法。