腰鼓校本教材

1、1诚信教育校本教材（一年级）序 言小朋友们，老师要轻轻地告诉你：人的心灵是一棵会开花的树。你是不是觉得很奇怪？真的，人的心灵是一棵树。从你走进这个世界，从你睁开眼睛的那一刻开始，这棵树就已经悄悄地在生根发芽，悄悄地长出了绿叶，伸展开枝丫，在你的心灵深处形成一片只属于你自己的绿荫。请你走近诚信与做人故事，一则小故事蕴含着大道理，一句平凡的话语意味着一份新鲜的感觉、愉悦的享受。请你走进诚信与做人故事，感受团结的力量，体验诚信的价值，品味智慧的可贵。慢慢去读吧，慢慢去做吧！滴水藏海，小中见大。当你从故事。

2、毕节市实验高级中学英语校本教材毕节市实验高级中学 英语教研组序言： 2001 年教育部颁发的英语课程标准中明确提出：“英语课程要力求合理利用和积极开展课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。”与课本相比，英语报刊进入课堂，显得更加方便、灵活与实用。为此，我校英语组从 2004 年起，选用了“双语报”作为七年级课外阅读内容，“双语报”主要有以下特点：内容丰富，通俗易懂，图文并茂，既有知识。

3、校本课程系列 教本教材 适用于小学一二年级团塘小学美术校本教材剪 纸 教 学适校本课程系列 教本教材 适用于小学一二年级1教材说明剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟。

4、第一课时 蔬菜的分类教学目标：通过学习让学生知道蔬菜的几种分类方法教学重点：蔬菜的分类教学难点：蔬菜分类不同依据之间的联系教学过程：（一） 导入你平时见过哪些蔬菜？学生讨论，教师出示课件。（二） 教师讲解蔬菜的分类一、按农业生物学分类，是以蔬菜的农业生物学特性作为依据的分类方法。这种分类比较适合于生产上的要求。可分为以下几类：（1）根菜类 指以膨大的肉质直根为食用部分的蔬菜。包括萝卜、胡萝卜、大头菜、芜菁、根用甜菜等。生长期中喜温和冷凉的气候。在生长的第一年形成肉质根，贮藏大量的养分，到第二年抽薹开。

5、 第一课 上学我们是 小学生 知礼仪 讲文明 按时睡 早早起 洗漱完 上学去 穿校服 带学具 红领巾 别忘系第二课 进校园家长送 指定地 进校门 低声语 见老师 要行礼 用尊称 讲礼仪 见同学 问声早 你敬我 我敬你第三课 自习课自习课 守纪律 不说话 不下位 有事情 先举手 经允许 再陈述 快读书 多读书 读好书 好读书第四课 升国旗升国旗 行队礼 唱国歌 要肃立第五课 下课时下课时 健身体 碰撞到 表歉意 先说声 对不起 回答时 没关系 上下楼 按次序 不打闹 不拥挤第六课 同学间同学间 要互助 课间里 不打逗 讲团结 有爱心 不打架 不骂人 脏乱话 。

6、黎小学校本教材；小学足球校本课程（试用）；兰州市培黎小学；2013 年9 月；前言；培黎小学足球教学简介；我校是兰州市足球传统项目学校,利用足球学校优势，；新生入学，我们向学生介绍学校开展足球工作的情况和；随着课程改革的进一步深化，我们在组织足球教学活动；其宗旨是通过足球教学与活动，凸现炼身中的玩，以趣；漆振军；2013 年 9 月 5 日；目录；常识篇培黎小学校本教材小学足球校本课程（试用）兰州市培黎小学2013 年 9 月前言培黎小学足球教学简介我校是兰州市足球传统项目学校,利用足球学校优势，切实加强体育与健康课程改革。

7、校本劳动教材第一课：除草剂造成药害的对应办法对除草剂造成药害的对应办法： 除草剂施用不当， 对当季下茬或邻近作物都会造成药害。严重药害的作物都会造成药害。严重药害的作物在几小时或几天内叶片出现黄斑、卷曲、畸形、枯萎等症状；慢性型的，具有 一定潜伏期，使作物生长发育受阻，产品质量下降。还有的药品有残留期，在下茬作物上影响发芽或生长。作物发生药害应立即采取以下对策，减缓药害： （1 ） 喷清水清洗：喷洒 过量或邻近作物受害的可连续在叶片上喷几变清水，对遇碱性物质易分解失效的农作物造成的药害，可在水中加入 0.2。

8、目 录第一课 手语（聋人交流方 式） .1第二课 你好！ .2第三课 早上 好！ .4第四课 请问 学校在哪里？ .6第五课 祝你学 习进步！ .8第六课 祝 你工作顺利！ .10第七课 祝你 生日快乐 .12第八课 你家有 几口人？ .14第九课 欢迎你到我家来玩！ .17第十课 你真棒！ .20第十一课 新年好！ .23第十二课 我去海南旅游了 .25第十三课 你做什么工作？ .27第十四课 今天天气 怎样？ .29第十五课 你能帮我买票 吗？ .31第十六课 你喜欢 游泳吗？ .331第一课 手语（聋人交流方式）手语是什么？手语是由于聋人交际的需要而产生的，它已作为聋人的一种。

9、校本教材技能特长篇枣强县 9999 中学1目 录前言 3校本课程问答 5关于学校课程开发与实施的通知 6王均中学校本课程开发实施方案 7第一部分：静物素描、色彩训练 12初中素描训练 13静 物 素 描 训 练 14第 一 单 元 静 物 和 色 彩 素 描 训 练 概 述 14静 物 和 色 彩 素 描 训 练 概 述 14第 二 单 元 静 物 素 描 训 练 20第 一 章 石 膏 静 物 训 练 20第 一 节 石 膏 静 物 的 明 暗 20第 二 节 单 个 石 膏 几 何 体 临 摹 写 生 的 方 法 和 步 骤 21第 三 节 “几 何 体 的 切 割 与 组 合 ”临 摹 、写 生 24第 四 节 “。

10、泥塑校本教材泥塑课程教材一、 课程性质本课程是职业学校宝玉石鉴定与加工专业的专业基础必修课程。它的任务是：传授宝玉石鉴定与加工专业学生所必备的立体造型基本技能，为学生专业继续学习和适应专业市场需要奠定一定的知识和能力基础。二、 课程理念本课程的基本理念是：使学生具备工艺美术行业高素质劳动者所必需的美术造型基础知识和工艺雕塑的基本技能，掌握其制作方法。使学生具备工艺雕塑立体造型技能，为进一步学习相关专业知识打下基础。三、 课程设计思路1、学分及学时分配建 176 学时 7 学分) 分三学期修完学 时 数模块类别教。

11、1一、基本知识（一）坐姿与握笔姿势写毛笔字以坐姿为主。一则练二三寸大楷字无须站立，坐着写就行了;二则坐着省力又利于凝神聚气，注意力容易集中。主张写二三寸大楷模 也要用立姿的主要原因是为了练习悬肘，其实坐着写也照样可以用悬肘法，关键是方法要正确。正确的坐姿应该是“头正、身直、臂开、足安”。头正，指书写时头要摆正，不可偏侧。常见偏侧，往往与执笔的姿势有关。如果你握笔的手掌过于坚起，用“凤眼 ”法来写字，无名指与小指又将掌心填实，笔尖被手掌挡住了视线，为了看到笔尖：一种情况，执笔的手往右偏移，甚至移到与右。

12、走 进 边 城试 用 本天镇县科技教育局教研室主 编 李 铖副 主 编 马凤清责任编辑 李 兴 编 者 刘建国 吴振英前 言依据国家基础教育课程改革纲要的要求，结合基础教育课程开发的需要，我们编写了走进边城 。本教材通过对我县的山川风貌、风俗人情、历史古迹等的展示及追溯，力求让学生进一步了解家乡的地域地貌、乡土风情、历史变迁和地域优势，进而激发学生关心本土、热爱家乡的热情，使他们了解家乡从我做起，努力学习树立远大的理想，为建设天镇、发展天镇去拼搏奉献。本教材的编写，我们坚持开放性、参与性和适应性相互统一的原则，密。

13、耿庄子完小校本课程环保 安全篇（四六年级读本）耿庄子完全小学耿 庄 子 完 小 校 本 课 程 之 环保 安全篇序 言国家基础教育课程改革纲要规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。 ”这样就把课程的一部分权力下放给学校和教师。这本校本教材共分三部分，分 别 是 开篇 环保篇 安全教育篇一、教育要从娃娃抓起,那么我们的环境保护教育一样也应该从娃娃抓起. 环保篇是一本通俗易懂、深入浅出、生动有趣的环境保 护启蒙读物，在内容上不仅提供了丰富的环境知识，更从行动的角度为小学。

14、校本课程腰鼓咚咚课程纲要秦皇岛市海港区北环路小学 高雯课程名称：腰鼓咚咚课程类型：艺术类 选修课教学资源：自编开发主持：赵晴学习对象：三至六年级学习时间：每周一课时共 32 课时一、课程背景：腰鼓是我国古老的民族艺术，它来源于生活，又很好地表现了生活。腰鼓是满、彝、汉等民族棰击膜鸣乐器。历史悠久，发音脆亮，在民间广泛流传，独具魅力的安塞腰鼓掀起了黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术性。腰鼓又是中华民族传统文化中的一支奇葩，她既能锻炼人的体魄，又能陶冶人的情操，给以美。

15、 - 1 -折 纸 （六课时）折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。手工折纸富于变化，造型生动活泼 可爱。在大部分的折纸比赛中，多数要求参赛者以一张完整正方形纸张折出作品。折纸发源于中国，日本发展。折纸漫漫发展成不只是儿童的玩具。也是一种有益身的心、开发智力和思维的活动。折纸作品- 2 -办公桌的曲别针、小物件怎么办？简单的小纸盒美观又解决大问题。 第一节 学折杂物盒工具、原料：准备好 2 张正方形的纸。步骤、方法：1、折盒子。一张正方形的纸，对折。2、四角折向中点。4、打开左、右两边，上、下。

16、.页眉.页脚安塞腰鼓一教材分析1：教学内容本课是篇具有诗意美的散文，连串的短语使文章的节奏相当紧凑，像波涛一样，一浪接一浪，对生命与力量的赞美，由此特征，倾泻而出欲止不能。基于这个特点本次课的教学主要内容是品味铿锵语句，传达的勃发的生命激情，品味音乐西性的复叠，咏叹出的高原生命的热烈颂歌，民族魂魄的诗性礼赞，激发学生对人生的思考。2：教材的地位、作用安塞腰鼓是浙江省新课程标准实验教科书语文七年级下册第四单元的一篇课文。本单元主要是通过体味作者对生活中艺术的体验和感悟以及由此而触发的对人生的思考和认识。

17、 美 甲 基 础目 录 Contents任务一 任务二 自然甲护理任务三 甲片的粘贴任务一 头面部的生理知识任务二 化妆品的基本知识任务三 美容仪器任务四 皮肤的分类及分析皮肤的方法任务五 皮肤清洁任务六 面部按摩任务七 面膜任务八 面部皮肤护理程序任务九 一般类型皮肤护理任务十 常见问题性皮肤护理任务十一 任务十二 任务十三 任务十四 目 录任务一 头面部的生理知识任务二 化妆品的基本知识任务三 美容仪器任务四 皮肤的分类及分析皮肤的方法任务五 皮肤清洁任务六 面部按摩任务七 面膜任务八 面部皮肤护理程序任务九 一般类型皮肤护理任务。

18、1快乐成长-少儿腰鼓目 录第一课 认识腰鼓，熟悉鼓性第二课 “大缠腰”动作第三课 “小缠腰”动作第四课 “十字步”动作第五课 “四步三望”动作第六课 “弹跳步”动作第七课 “鸭子步”动作第八课 “马步横移”动作第九课 “对鼓”动作第十课 “金鸡啄米”动作第十一课 “丰收步”动作第十二课 “跨步侧踹”动作第十三课 “跪打”动作第十四课 “飞燕展翅”动作第十五课 动作组合2第一课 认识腰鼓 熟悉鼓性教学目标：1、让学生了解“安塞腰鼓”的简历2、掌握腰鼓的构造、性能和有关术语3、初步熟悉鼓性教学内容：1、学习背鼓和手握鼓楗的。

19、校园校本教材之腰鼓社团城关小学- 1 -前 言民间艺术凝集着中华民族艺术的精华，是我国历代劳动人民智慧的结晶。腰鼓是劳动人民用朴素的艺术方式(如民歌、戏曲、舞蹈等) ，对自己生活环境、生活理想、思想感情的一种艺术表达。腰鼓由鼓身和鼓皮组成，鼓身木制，形如木桶，中间较粗而两端稍细，鼓身涂以朱漆或绘有花纹图案；鼓皮有两面，蒙以牛皮、马皮或羊皮。通过对儿童进行民乐教育，不仅可以使儿童汲取民族文化的精髓，而且可以扩大儿童视野，使儿童领略到中国文化的魅力，提高儿童的审美能力。 - 2 -腰 鼓 简 介此种腰鼓不同于古代“广。