循证医学教学大纲

1、1社会医学与健康促进课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ZT0342、课程名称：社会医学与健康促进/Social Medicine and Health Promotion3、学时/学分：18 学时/1 学分4、开课院系：公共卫生学院5、开课教研室：社会医学教研室6、授课对象：临床医学（“兆泰班” ）7、教材及参考书：教材：李鲁主编.社会医学 . 4 版.北京：人民卫生出版社参考书：姜润生，初炜主编.社会医学. 北京：科学技术出版社F.D.沃林斯基（美）编著，孙牧虹等译. 健康社会学.社会科学文献出版社李晓阳，周德华主编. 健康教育与健康促进 .北京：北京大学医学出。

2、中医学教学大纲供川北医学院护理本科专业使用（卫生部规划教材，第六版）前 言中医学是一门简单介绍中医学基本特点、基本理论，四诊和辩证的诊病方法，在整体观念和辨证论治的基础上，结合药物的性味归经、功效及中药的组方原则，据病因病机、病人体质及地域等特点确立治疗原则和选方用药的中医基础和临床综合运用的学科。本门课程总学时为 15 学时，主要以理论讲授为主。 教学要求与内容 第一章 导论 (3 学时)【目的与要求】 1 掌握中医理论体系的主要特点。 2 熟悉中医学形成与发展的几个重要阶段及各阶段的代表医著。 3 了解中医学科的。

3、文献检索与利用教学大纲(供研究生基础医学、临床医学、药学、护理等专业使用) 前言文献检索与利用课程是依据 1984 年我国教育部发出的“关于在高等院校开设文献检索检索与利用课”的文件精神开设的公共基础课，是一门培养学生信息意识、获取信息能力的科学方法课。医学院校学生学习文献检索与利用，必须注意理论知识和实践并重，通过该课程的学习不但能够了解医学文献的基本知识和医学文献检索的基本原理和方法，掌握国内外主要的医学文献数据库的收录范围、检索界面和检索途径及其检索技巧，掌握 Internet 获取医学信息资源，并能够熟悉。

4、急诊与灾难医学课程教学大纲课程英文名称 Medicine of Emergency编写日期：2015-09一、课程基本信息1. 课程编号：100301372. 课程性质/类别：专业限选课 /考试课目3. 学时/学分： 32 学时/ 2 学分4. 适用专业：临床医学专业二、课程教学目标及学生应达到的能力急诊医学是一门跨专业的以创伤、严重感染、复苏、灾害医学、中毒以及内科危重病诊治和研究为主要内容的二级学科。急救医疗水平的高低不仅反映一个国家、地区、城市卫生机构的组织管理水平，而且也是医院、救护机构医护人员的救治水平和素质的具体体现。近年来随着我国工农业迅速。

5、康复医学教学大纲课程编号：081115英文名称：Rehabilitation Medicine先修课程：诊断学基础、内科学后续课程：课程性质：必修课总学时数：36 学时； 理论学时：30 学时； 实验学时：6 学时； 上机学时：课外实践： 其他学时： 考核性质：考查： 学 分：1.5 学分；一、课程简介康复医学是针对各种先天或后天的疾病或损伤所造成的各种功能障碍 ( 包括肢体、内脏功能、精神障碍或受限、不全和残缺 ), 而采取的综合措施。其方式是以训练治疗为主，辅以必要的教育、心理、辅助支具的应用和环境的改造、适应等，使之尽可能恢复正常的功能或重新。

6、预防医学教学大纲一、课程简介英文名称：Preventive Medicine课程类别：公共卫生课程学时学分：72学时（理论48学时，实验24学时） ，3.5学分课程代码：bz030131教学单位：公共卫生学院适用专业：本科临床医学专业预防医学作为整个医学教育的重要组成部分，是一门与临床医学密切相关的重要课程。预防医学是研究人群中疾病发生、发展和预防的科学，它是在以“预防为主”的卫生工作方针的指导下，根据临床医学专业培养目标的要求，通过教学使学生树立预防观念、群体观念、环境观念及为预防战略服务的思想；针对人群中疾病的消长规律，采用基。

7、 医学哲学教学大纲海南医学院 袁曦2013.12.20医学哲学课程主要内容一、简介：任 何 一 门 专 业 ， 都 需 要 建 立 一 个 严 谨 的 科 学 理 论 体 系 ， 医 学 更 是 如 此 ，医 学 哲 学 （ medicine philosophy） 正 是 讨 论 医 学 是 怎 样 一 个 科 学 理 论 体 系 ，它 是 如 何 思 考 和 解 决 问 题 的 ， 而 这 些 问 题 ， 必 须 从 医 学 实 践 提 升 到 对 形 而 上问 题 的 思 考 。 医 学 哲 学 的 研 究 对 象 是 医 学 和 身 体 的 本 体 论 、 认 识 论 、 价 值 论 、方 法 论 ， 核 心 概 念 包 括 身 体 观 、 生 命。

8、环境医学教学大纲（审定稿）第一部分 大纲说明1. 课程的性质和任务环境医学是预防医学的一个重要分支学科，也是卫生事业管理的重要基础科学。环境医学揭示生活居住环境因素、职业因素以及饮食因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用对人群健康有利的因素、消除和改善不利的因素提出卫生要求和预防措施。它对于医疗卫生工作者和管理者熟悉我国卫生工作方针、法律法规以及卫生监督体系，掌握现代化的医疗卫生管理理论与技能十分重要。2. 与相关课程的衔接、配合、分工本课程需要流行病学、卫生统计学的基础知识。本课程还为学习卫。

9、核医学教学大纲（供临床医学各专业使用）兰 州 大 学2010.3前言核医学是研究核技术在医学中的应用及其理论的综合性边缘学科，它是随着核科学技术和医学科学的发展而形成的新兴学科。这一学科发展迅速，充满活力与生机，现代医学发展的许多方面均与其密切相关。核医学在现代医学中的重要地位反映了核医学是医学科学现代化的重要标志之一。核医学课程内容根据教学计划安排，各专业的核医学理论教学时数如下：核医学课堂授课共计 36 学时，见习 9 学时，实习两周（80 学时） 。核医学大课授课学时安排表内容 学时数1 绪论、核物理基础及仪器 。

10、1预防医学教学大纲预防医学是医学教育的一个重要组成部分，是一门以环境人群健康为模式的独立学科。随着医学模式的转变，人们对健康观的改变，以及对医疗保健需求日益提高的形势下，本学科已成为与临床各个专业密切相关的医学主干课程。本门课程的学习状况与学生能否在今后的医疗卫生工作中认真贯彻大卫生观念、能否认真实施医疗、预防相结合为人类做出重大贡献有密切的联系。本课程为必修课，其教学的主要方法有理论讲授、课堂讨论、实验实习、录像、社会实践等。通过理论学习使学生进一步理解和自觉进行三级预防的医学实践。实验实习，。

11、急诊医学教学大纲(供基础、预防、临床、口腔医学类专业用)兰州大学第一临床学院急诊医学教研室2006年 3月 4日1前 言急诊医学是跨学科并独具特色的临床医学专业。它是以急性创伤、急性病和慢性病急性发作的诊治核心内容的。急救必须迅速及时，因此必须有现场院前急救和院内急救。有效快捷的现场救治和转运为进一步深入全面的院内抢救创造条件；院内的急诊急救则通过针对性救治，有效地抢救患者生命并稳定其全身状态，为转入相应专业病房接受专科治疗奠定基础。因此急诊医学包括院前和院内急诊急救两大部分。院前部分包括对个体伤病员的抢救。

12、急救医学本科课程质量标准课程编号：11150101（第一临床医学院） 、11160901（第二临床医学院） 、11480015（附四院） 、11490014（附属延安医院） 、11500016（附属甘美医院）英文名称：Emergency Medicine总 学 时：32 学时（理论授课：30 学时；临床见习课：2 学时）学 分：2.5 学分适用对象：临床医学专业（含法语、全科） 、麻醉学专业课程考核：终结性考核，占总成绩 70%。形成性考核，占总成绩 30%。其中包括见习考核、大课考勤、学习态度和平时表现（10%）和自学内容上网络课程阶段考核/期中考核（20%） 。急救医学属于二级学科，。

13、湖南中医药大学专业课课程教学大纲康复医学一、课程性质和教学目的康复医学是一门介绍康复医学的入门课程。是护理学、临床医学等专业学生学习和认识康复医学的专业课教材。其课程内容包括康复医学基本理论、康复评定学、康复治疗学以及疾病康复学等四大方面的主干内容。为必须了解和学习康复医学基础知识的护理学、临床医学等相关专业的学生打下一个良好的基础。对学生就业后的规培及专业方向的选择均具有较重要的参考意义。二、课程目标本课程的学习，紧紧围绕康复医学基本理论、康复评定学、康复治疗学以及疾病康复学四大方面的主干内容。

14、第一章 绪论【目的要求】1、熟悉细胞生物学的研究内容、任务和分支学科2、了解细胞生物学发展简史3、了解细胞生物学与医学的关系【主要内容】第一节 细胞生物学研究的内容第二节 细胞生物学的发展简史第三节 细胞生物学与临床医学第二章 细胞的基本特征【目的要求】1、掌握细胞的化学组成。2、掌握蛋白质的四级结构特点。3、掌握 DNA 分子的双螺旋结构特点。4、熟悉 RNA 的结构特点。5、熟悉多糖的结构特点和生物学作用。6、熟悉原核细胞和真核细胞的主要区别。7、了解细胞的大小、形态和数目。8、了解细胞蛋白质组。9、了解细胞的起源与。

15、 循证护理学教学大纲 编写单位：齐齐哈尔医学院第一附属医院总 学 时：16 讲课学时：12 实验学时： 4学 分：1适用专业: 护理学考核方式：选修一、课程性质、目的和任务 循证护理学是一门理论与实践紧密结合的前沿性护理课程。循证护理是在循证实践影响下产生的一种指导临床护理实践的观念和工作方法。循证护理注重实事求是的科学态度和探索钻研精神，改变了临床护理人员以经验和直觉为主的习惯和行为，对提高护理实践的科学性和有效性、推动我国护理学科的发展起到极为积极的作用。本课程的设置为培养护生科学的护理理念与工作方法提供了。

16、1循证医学教学大纲课程编码：21-02课程名称：循证医学英文名称：Evidence Based Medicine 课程类型：公共基础课总学时： 36 讲课学时： 30 上机学时： 6学 分： 2适用对象： 临床医学及相关专业先修课程：临床医学 、 流行病学 、 卫生统计学 、 医学信息检索与利用一、课程的教学目标循证医学属于临床医生的行为科学范畴。其思想精髓强调临床医生对病人诊治时，应充分掌握当前最佳的科学证据，任何决策均建立在科学证据的基础上，同时考虑患者的愿望，从而体现以患者为中心的医疗服务宗旨。高素质的临床医生、最佳的研究证据、临床流行病。

17、1循证医学教学大纲课程编码：10272039课程名称：循证医学英文名称：Evidence Based Medicine 开课学期：9学时/学分：20/1 课程类型：专业课开课专业：预防医学专业(含卫生检验、营养与食品卫生专业方向)选用教材：循证医学 李幼平主编 高等教育出版社 2003 年 11 月第一版主要参考书：流行病学 王建华主编 人民卫生出版社 2004 年 7 月第六版执笔人：李波一、课程性质、目的与任务循证医学是结合医生的个人专业技能和临床经验，考虑患者的愿望，对患者作出医疗决策而发展起来的新兴临床学科。高质量的证据是指尽可能保证结果真实性的、以。