学校心理咨询室电话记录

1、个体心理咨询记录 电话年 月 日自 时 分始， 时 分结束。来电者姓名 性别 与学生关系 职业 学生姓名 班级 性别 年龄 备注 来电者自述：初步分析：通话过程：可用X代表来电者，用 S代表咨询员。咨询效果：预约下次咨询时间：年 月 日自 。

2、心理咨询室访谈记录表来访者姓名 韩 性别 男 班级 51类别 学习指导 同学关系 亲人关系 情感问题 自我意识 环境适应 师生关系来访者描述我看不清黑板上的字，尤其阴雨天，请老师给我调换位置不好看，爸爸妈妈不肯，说这点大小都戴眼镜，今后要多。

3、 心理咨询室面谈记录表姓 名班 级初三 3 性 别男面谈日期 09.9.26 面谈地点心理咨询室面谈主要内容该生由班主任推荐而来，主要问题为学习成绩不理想，意志力较为薄弱，虽然对自己有要求，但往往不能坚持自己的学习计划。我帮他对自己学习成绩。

4、金羊镇九年制学校心理咨询记录学生心理咨询记录一：学生姓名:王某班级:八年级1性别:男年龄:13 岁咨询时间：9.10基本状况：她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，十分腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课。

5、1学校心理咨询室台账序号 时间 来访对象 事由概述 咨询员 备注注：1此表为咨询室工作台帐，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。2如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。2学校心理咨询室台账序号 时间 来访。

6、茂县民族中学心理咨询室简介教研组成员：组 长：杨志林兼副组长：李永平兼专职教师：马云玖兼兼职教师：班主任及全体科任老师顾 问：温永芝 黄峰心理健康教育工作内容.培养学生良好的心理特点和现代健康新观念；.树立正确的自我意识；.建立合理认知；.。

7、心 理 咨 询 室 面 谈 记 录 表姓 名 刘 班 级 2.1 性 别 男面谈日期 2018.9.11 面谈地点 心理咨询室面谈主要内容该生由班主任推荐而来，主要问题为学习成绩不理想，意志力较为薄弱，虽然对自己有要求，但往往不能坚持自己的。

8、武圩小学心理咨询室活动记录时间 地点 心理咨询室活动过程一 基本情况姓名:顾浪 性别:男 年龄:11 所属班级:四年级二 主要问题在校经常打骂同学，暴躁伤人事件屡屡发生，严重违反行为规范，他的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满。

9、当下，由于面对重重生活压力，或者生活太过安逸，越来越多的人出现了心理问题。然而，心理问题的治疗不同于身体疾病，心理咨询师必须让前来咨询的人放松下来，然后才能有效进行疏导。一个空空如也的心理咨询室是不会让人们感到放松的，必须要在心理咨询室的布。

10、常河学校学生心理辅导记录一名六年级女生来询问，她和她的一个很要好的朋友经常吵架，她不知道两人还是不是好朋友为了保住友谊，他们不敢相互指出对方的对与错，甚至在她的好友有偷盗自己东西的行为时，也不敢多说，近来，好友还被一群品行不良的人恐吓威胁着。

11、心理咨询记录 电话 2017 年 9 月 11 日自 9 时 10 分始 9 时 30 分结束 来电者姓名 江某某 性别 男 与学生关系 父子 职业 职工 学生姓名 江某某 班级 3 1 性别 男 年龄 8岁 备注 来电者自述 孩子情绪暴躁。

12、 心理咨询记录年 月 日 自 时 分始， 时 分结束。来电者姓名 性别 与学生关系 职业学生姓名 班级 性别 年龄咨询次数第 次咨询缘由精神类疾病 情感障碍 适应 压力 情绪 认知障碍 个人发展 其它来访者自述：初步分析：咨询效果：预约下次。

13、电话心理咨询记录表咨询师： 编号：电话咨询日期 年 月 日 时间 时 分 至 时 分 共 分钟姓名 性别年龄 电话班级 精神状态求助者问题归类：可在后面空格中打一般心理问题 严重心理问题 神经症按诊断分 精神障碍 人格障碍 其他家庭矛盾 家。

14、建瓯市暖心家庭心理关爱中心电话心理咨询记录年 月 日自 时 分始， 时 分结束。来电者姓名 性别 与学生关系 职业学生姓名 班级 性别 年龄备注来电者自述：初步分析：通话过程：可用X代表来电者，用S代表咨询员。咨询效果：预约下次咨询时间：年。

15、心理咨询记录电话 年 月 日自 时 分始， 时 分结束。 学生姓名 班级 性别 年龄 咨询次数 第 次 备注 咨询缘由： 来访者自述： 初步分析： 咨询过程： 咨询效果： 预约下次咨询时间： 年 月 日自 时 分始， 时 分结束。 咨询感悟。

16、第四实验小学心理咨询室电话咨询记录 序号 时间 来访对象 电话咨询或视频聊天内容 咨询员 备注 注：1此表为咨询室工作台帐，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。 2如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。 。