学前儿童发展心理学课件

1、1学前儿童发展心理学试题班级： 学号： 姓名：一选择题1 是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。A.出生后的第一年 B.出生后的第二年 C.出生后的第三年 D.出生后的第四年2 影响儿童行为的倾向性。A情绪 B.想象 C.记。

2、学前教育专业专升本考试学前儿童发展心理学考试大纲考试性质学前学前儿童发展心理学是学前教育专业本科必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本考试课程。学前学前儿童发展心理学课程的考试内容考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点，。

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4、试卷一及答案发布时间：2012 年 07 月 01 日 点击数：19学前儿童发展心理学测试试题一填空题5 分，每题 0.5 分1注意指心理活动对一定对象的 和 。2言语活动通常分为两类，内部言语和 。3感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物。

5、学前儿童发展心理学模拟试题一及答案一单项选择题共 20 道试题，共 40 分1. 获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段CA. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段2. 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几。

6、学前儿童发展心理学复习重点一名词解释1学前儿童心理学 是研究 06 岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2纵向研究 11对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。3实证研究法研究者通过一定的控制手段，观。

7、1学前儿童发展心理学课程说课稿各位领导专家：下午好我是学前教育与音乐学院教师：范黑龙。今天我说课的课程是学前儿童发展心理学 。我的说课内容主要从以下几个方面进行：一课程标准1.课程定位学前教育专业的培养目标是旨在培养适应社会发展需要素质水平。

8、序号 2 课时 3 课型 新授课课 题 专题一 注意一教学目标1 掌握注意的概念2 掌握无意注意有意注意的概念，功能，外部表现。3 掌握注意的外部表现4 掌握学前儿童各个年龄阶段注意的特征5 掌握学前儿童注意品质的发展6 掌握学前儿童注意分。

9、第九章 学前儿童心理发展的理论流派,教学目标及重难点,1. 知道学前儿童心理发展的理论流派的代表人物。 2. 掌握学前儿童心理发展的理论流派的基本观点。 2. 能够对学前儿童心理发展理论流派的基本思想进行辨证评价。,本章目录,第一节 成熟势。

10、学前儿童发展心理学 第一章 绪论第一节 学前儿童心理学是研究什么的科学学前儿童心理学是研究从初生到入学前067 岁儿童心理发展规律的科学。1研究学前儿童的心理学前儿童心理学研究的是学前儿童的心理。它属于心理科学，可以说是心理学的一个分支。2。

11、遗传与环境，哪个影响更大饶有兴趣地听完了第一节学前儿童发展心理学课，老师开门见山地向我们投掷了一个问题：遗传与环境哪个更重要。说实话当我听到这个问题时，脑海里下意识地得出了既中庸又笼统而又不经大脑思考的答案，那就是都重要 。可是，当我在老师。

12、学前儿童发展心理学作业 1一单项选择题每题 2 分，共 30 分1学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。 A089 岁 B. 03 岁 C. 06 岁 D. 01314 岁2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童。

13、名词解释1.关键期,2.依恋 3.最近发展区4.道德感 5.观察法6.思维：7.意志8.性格心理特征9.能力10.社会行为11.攻击性12.情绪13.深度知觉14.想象15.同化答案 1.关键期：是指人或动物的某些行为或能力的发展有一定的时。

14、 学前儿童发展心理学试卷一单项选择题：每题正确答案只有一个1研究学前儿童心理发展要贯彻的原则中不包括A客观性 B 启蒙性 C发展性 D 教育性2下列关于心理发展的说法错误的是 A发展那具有连续性和阶段性 B发展具有方向性和顺序性C发展具有平。

15、学前儿童个性的发展,1. 个性的概述: 气质性格能力,2. 气质的发展: 气质类型及教育,3. 性格的形成性格的萌芽性格的年龄特点性格特征的稳定性与变化,4. 能力的发展能力结构智力与非智力因素； 智力结构与智力发展曲线,5. 自我意识的发。

16、 第二章 学前儿童心理学的研究方法 教学目的 通过本章学习 了解研究学前儿童心理的基本原则 熟悉学前儿童心理研究的类型 初步掌握研究学前儿童心理的基本方法 为学习学前儿童心理学奠定基础 重点难点 重点 研究学前儿童心理的具体方法 难点 学前。

17、教 案xxxx xxxx 学年第 x 学期二 级 学 院 部 学前教育教 研 室 理论教研室 课 程 名 称 及 代 码 学前儿童发展心理学 课 程 类 别 专业基础课 学 分 及 总 学 时 授 课 专 业 班 级 主 讲 教 师 职 称。

18、高职高专系列教材配套电子教案,学前儿童发展心理,高等教育出版社,高等教育电子音像出版社,主编 张永红,版,第一章 绪论,第二章 学前儿童心理发展的年龄特征,第三章 学前儿童注意和感知觉的发展,第四章 学前儿童记忆和想象的发展,第五章 学前儿。

19、学前儿童发展心理学 主讲人： 课程考核方式 平时成绩30期末成绩70 总成绩 课程主要内容 第一章 绪论 第二章 新生儿心理的发生 第三章 婴儿心理的发展 第四章 先学前儿童心理的发展 第五章 学前儿童心理的发展 第六章 学前儿童感知觉的发。

20、学前儿童发展心理学,试讲人：苗丽霞 2011年3月8日,上节要点回顾,出生后第一年，是儿童生长发育最迅速的时期。 一身体的发育 二神经系统的发展大脑的发展1婴儿神经系统结构的发展2婴儿神经系统机能的发展3条件反射建立方式的变化,第二节 婴儿。