西师大版三疑三探教案

1、第一单元教学目标：1、复习巩固本单元多音字、形近字、易错字和重点词语、难理解词语；2、强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，能纵横进行比较；3、感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用。重点难点：强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，进行纵横比较，进而感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用，使课内与课外有机结合起来。教学过程：一、设疑自探1. 同学们，这节课我们将对第一单元进行综合复习。希望同学们通过本节课的复习，能有新的收获。大家有信心吗？2. 你们认为我们该从哪些方面进行综合呢。

2、第三单元 辨认方向教材分析：本单元内容通过大量的操作活动，让学生形成辨认东、西、南、北的技能，并在此基础上进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，主要任务是让学生认识八个方向的位置关系，也就是让学生在头脑中形成一个自己的方向板，进而使学生学会在实际生活中依据给定的一个方向，辨认其他的七个方向，是对先前方向之一知识的延伸和补充。第一节：认识东、西、南、北，让学生了解通常绘图是按照“上北、下南、左西、右东”的方法来绘制的。能熟练运用“东西南北”四个方位词来介绍图中各物的位置关系。第二节：主要让。

3、课题长方形和正方形的面积（面积和面积单位） 第 3 课时 共 3 课时课型 新授 执笔教师：导学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、认识面积单位 cm2，dm2，m2。2、学会用面积单位测量指定的面积，培养解决实际问题的能力。3、能灵活选用不同的面积单位去测量面积。导学重点能结合实物或平面图形，理解面积的含义。导学难点学会用面积单位测量指定的面积，培养解决实际问题的能力。导法学法引导、讨论教学媒体边长是 1cm，1dm，1m 的正方形各一个，教 学 过 程导学环节教 学 内 容补充与反馈课前预习预习作业（任务）：p383。

4、1 我们的学校教学目标1 运用学过的识字方法，学会 10 个生字，学 习用硬笔规范、端正、整 洁地书写生字。2 结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。3 正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。教学重点运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗 读课文。教学难点感受山里孩子成长的快乐。教学准备1 生字卡片、朗读带、教学挂图或课件。2 带领学生参观自己的学。

5、估算【教学目标】1.能结合现实情景进行三位数除以一位数的估算，并解释估算的过程及方法。2.在经历估算过程中，体会转化的数学思想，培养学生的思维能力。3.理解估算的现实意义，逐步发展学生的估算意识和估算能力。【教学重难点】能结合具体情景进行三位数除以一位数的估算，体会估算的现实意义。【教具、学具准备】多媒体课件或教学挂图。【教学过程】一、创设情景，激趣引入教师：同学们，你们对科技活动感兴趣吗？教师：神舟五号让中国人实现了飞天梦，中国在航天领域的骄人成绩博得了满堂彩。大家想到科技馆去了解一下有关科技方面的。

6、1第一课时1、课题：春的消息2、教学目标： （1） 、学会本课生字。（2） 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（3） 、一边诵读，一边展开想像，感受春天的美好。3、教学重点： （1） 、掌握生字新词，做好摘录笔记。（2） 、在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。4、教学难点：在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。5、课时安排： 两课时6、教具准备： 生字词语卡片7、教学过程：一、联系生活，导入新课1、畅谈关于冬去春来的情况。冬去春来，你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕捉到哪些春的消息？2、导入新课。有一位著名诗。

7、教学内容 面积教学目标知识教学点：结合实物或平面图形认识面积的含义。能力教学点：能用多种方法比较面积的大小。德育教学点：经历认识面积。比较面积大小的过程,数学思维能力获得发展。 教具 视频展示台 、钉子板、橡皮筋完整的树叶。教学准备学具 钉子板、橡皮筋完整的树叶。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动自主探索学习探索新知1、认识面积 认识周围物体和表面 我们能看得见教室里哪些物体的面？全班交流。 你能看到这些面的什么？在小组内交流。 摸一摸这些物体的面，你有什么感觉？抽生回答，全班交流。生：我摸了摸，发现它们的。

8、口算 【教学目标】1.结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。2.索并理解三位数除以一位数的口算方法。3.初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。【教学重难点】初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数。【教具、学具准备】多媒体课件或教学挂图。【教学过程】一、创设情景，激趣引入教师：同学们的春季运动会刚刚落下帷幕，你们看，小动物也来凑热闹了，开起了它们的运动会。（多媒体出示第 63 页动物运动会的主题图）教师：动物运动会上都有哪些比赛项目呢？学生：有赛。

9、统计【教学目标】1.能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。2.进一步认识简单的条形统计图(1 格代表 1 个单位) ，并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。3.体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。4.让学生受到环保教育，培养学生的环保意识。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣(1)观看主题图(制成的动画)环保站的工作人员工作的情景：环保站工作人员工作的情景监测空气质量。小丽爸爸与工作人员之间的对话昨天和今天的空气质量状况。(2)教师：看到。

10、统计图表教学目标： 1. 知识目标：经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养学生的统计意识。 2. 能力目标：能选择一定的标准对原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。3. 情感目标：让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。教学重点：能选择一定的标准原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。教学难点：让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。教学方法：引导-自学。预习提示：1. 你知道自己的身高吗？同桌互相交流各自的身高。2. 了解本地区每月的空气质量状况。教学过程：一、引入激趣：教学例 11. 让学生观看（89 。

11、组合图形的面积【教学内容】组合图形的面积（展示课）【教学目标】 知识与能力在前面所学单个平面图形面积的基础上，通过小组合作、全班交流，能熟练求出组合图形的面积，提高解决问题的能力。 过程与方法在解决问题的过程中，能运用几个简单图形面积的和或差以及割补等方法计算组合图形的面积。 情感、态度与价值观经历解决问题的过程，学会从不同的角度去分析解决生活中的现实问题，思考解决问题的不同策略和方案，体会学习平面图形面积的现实意义和价值。【教学重、难点】掌握求简单组合图形面积的方法；能将组合图形分解成基本图形。。

12、对称现象的教学设计与反思教学内容：西师版小学数学第六册对称现象教学目的：1、结合实例感知生活中的对称现象。2、经历观察、讨论、交流等活动，进一步培养学生的合作精神。3、通过对生活事物及相应图形的欣赏，感受对称图形的美，感受数学与生活的密切联系，陶冶情操。教学重、难点： 感知对称，识别对称图形。教具、学具：课件、对称图形教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，春天到来，人们都喜欢外出春游玩耍。今天，老师就要带大家去参观一所美丽的校园，好吗？（出示课件 1：主题图）师：从大屏幕上你看到了什么？生：有教。

13、2、爱因斯坦和小女孩教材简析本文用一个真实的故事让我们走近那位被全世界人民所敬重的伟大科学家爱因斯坦。在科学界，他是泰斗，众人钦佩、仰慕；在生活中，在小女孩面前，他是一个平凡的老人，需要人的帮助，他和蔼可亲，平易近人或许正是因此，才更加显出他的不平凡与伟大。 文章共有 11 段，按照时间顺序可以分为四个部分。第一部分是 14 段，这是小姑娘和爱因斯坦的第一次碰面。爱因斯坦留给小女孩的印象并不好，邋遢、不修边幅。因此，当她的爸爸告诉她那是世界上最伟大的人时，小女孩不能够理解。这为后文她的举动埋下了伏笔。第二。

14、西师大版小学语文四年级下册1-4单元教案设计(三疑三探格式),小学语文西师大版四年级下册课文,西师大小学语文四年级卷子,小学语文西师大版四年级听课记录,小学语文六年级下册西师大教案,小学语文四年级下册,小学语文四年级下册课文,小学语文四年级上册,苏教版小学语文四年级下册课文,小学语文四年级下册电子课本。

15、- 1 -“三疑三探”教学法教学设计 使用人：课题 25.鹬蚌相争 第 1 课时 总第 49 节教学内容：课文教学目标：1、初读课文，学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容，了解故事的梗概。3、有感情地朗读课文，分角色读课文。重点：学习本课的生字新词教材分析 难点:领会课文告诉我们的道理。教学准备：多媒体 课件教学方法：三疑三探教学过程： 集备教案（主备人：尹永春 ） 个人备课（一）了解鹬、蚌，导入新课1、教师指导生读和写“鹬、蚌” 。2、出示搜集到的图片与资料，介绍鹬和蚌。3、教师补充完整课题。导：鹬蚌相争出自战国策。

16、1、你好！新年教材分析:大自然带来了春的气息，也换上了新的容颜。我们手上一切都是新的。大家又可以在一个新的起点上计划自己的未来，珍惜这美好的日子，踏踏实实地迈出每一步。作者用优美的诗句、浓郁的情感为我们翻开了新的一页。 全诗共有 5 节，分作两大部分。第一部分（13 节），写了新年的新气象。第二部分（45 节）用激励性、鼓动性的语言给我们描绘了新的一年里新的打算、新的起步。这首诗语句朴实、流畅，极富韵律感，饱含充沛的感情，利于引导学生感受新年那旺盛的生命力，激起他们的热情。教学目标：1. 自主学会本课的生字，。

17、第一单元第一组课文，热情的欢迎我们去沐浴大山的晨曦，去欣赏山里学校的美景，去认识山里的孩子，去感受山里孩子学习的快乐。这是山里的孩子向我们展现的画面。 雪儿让学生目睹“我”和“雪儿”相互关心的一段难忘经历。在小萝卜头中，了解“小萝卜头”的生活环境，重点体会他对自由的向往。走进一座铜像认识比利时的小英雄于连，看他是怎样机智果断的护城，由此产生敬重、爱戴之情。还要与日记两则中的孩子热情相识，跟随他观察孵小鸡的过程，从而激起写日记的欲望。“积累与运用”在于培养学生的语文综合素质，通过自学、自悟，去发现。

18、西师大版三年级语文下三疑三探教案,西师大看海一课三疑三探教案,三疑三探西师大五年级上册教案,三疑三探教案小学语文三年级,人教版三年级数学上册三疑三探教案,三年级数学上册教案三疑三探,西师大版点金术三疑三探,西师大版弹琴姑娘三疑三探教学设计,西师大版三年级语文上册教案,西师大三年级语文上册教案。

19、1（三）根据课题和学习目标，提出问题个性化批注科目 语文 主备教师 使用教师课题 21、熟读精思 第 2 课时 课 型 新授学习目标1、 深 入 研 读 ， 联 系 实 际 ， 领 悟 内 涵 ， 从 中 受 到 启 发 。2、学习古人的读书方法，养成良好的读书习惯。重点 深 入 研 读 ， 联 系 实 际 ， 领 悟 内 涵 ， 从 中 受 到 启 发 。教材分析 难点 学习古人的读书方法，培养良好的学习习惯。教 法 三 疑三 探学 法 自学、合作、探究学前准备 ppt教 学 过 程 个性化批注一、设疑自探（10 分钟）（一）创设情境，导入新课摘录文中有关语句，学生分男。