行为能力

民事权利能力与民事行为能力,By:LY,民事权利能力与民事行为能力,一、定义 1.民事权利能力:是指民事主体依法享有民事权利和承担民事义务的资格。简言之,就是有民事权利能力,才有成为民事主体的可能(前提),该民事主体才能享有民事权利和承担民事义务与责任。 例如:自然人会享有民事权利能力;法人也会享有

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1、民事权利能力与民事行为能力,By:LY,民事权利能力与民事行为能力,一、定义 1.民事权利能力:是指民事主体依法享有民事权利和承担民事义务的资格。简言之,就是有民事权利能力,才有成为民事主体的可能(前提),该民事主体才能享有民事权利和承担民事义务与责任。 例如:自然人会享有民事权利能力;法人也会享有民事权利能力。,民事权利能力与民事行为能力,2.民事行为能力:是民事主体享有民事权利、承担民事义务提供现实性(个人能力),只有享有民事行为能力,该民事主体才能以自己的意思来进行民事活动。 例如:完全民事行为能力人;限。

2、无民事行为能力人、 限制民事行为能力人致人损害的责任,一、无民事行为能力人、 限制民事行为能力人致人损害责任的概念,无民事行为能力人和限制民事行为能力人因自己的行为致人损害,由他的父母或监护人等法定代理人承担的替代赔偿责任。,法律依据,(一)民法通则第18条和第133条 (二)最高人民法院关于贯彻执行民法通则若干问题的意见(修改)180184条 (三)人身损害赔解释第7条 (四) 侵权责任法第38-40条,二、无民事行为能力人、 限制民事行为能力人致人损害责任的归责原则,无过错责任原则监护人承担此项责任并不因其尽了监护责任而。

3、2019/3/12,1,第三节 自然人的民事行为能力,第三章 民事主体自然人,教学学科:民法总论与实务,主讲人: 法学教授 李美荣,2,教学目的与要求,通过学习,要求学生明确自然人民事行为能力的概念,了解相关主要国家和地区的立法概况,重点掌握 我国民法通则对自然人民事行为能力的规定,从而弄清自然人的民事权利能力与民事行为能力的区别。,3,教学重点与难点,我国民法通则对公民民事行为能力的划分。实务中如何判定自然人的民事行为能力。,4,教 学 内 容,1、民事主体的概念、范围。 2、自然人民事权利能力的概念、开始与终止。,复习:,5,教 学 内。

4、食堂工作人员行为能力考核表被考评人: 考评人:岗位名称 编号 考核内容(单项满分) 考评指标 自我评分 部门负责 人评分1 全面负责食堂日常运作,做好食堂每日的工作安排(15 分) 确保食堂有序、安全、顺利运作,工作安排清晰,分工合理2 每两周按时制订菜谱,做好人员的每月排班及考勤(15 分) 菜谱每两周星期五 17:00 时前,考勤每月 28 日上报综合部办公室3 按菜谱做好食材订购及收货验收工作(10 分) 按需求提前下单订购(提前一天) ,确保当天的食材准确、及时到位,并做好收货验收工作4 做好食堂饮食的营养搭配及花样品种的调。

5、 8 9 3 8 5 6 9 8C 5 9 D 6 9 8 8 4 2 0 F F G G G G 0 G G G G 0 G 0 G G 0 G H G G G D 2 0 G G 0 G G G 0 。

6、民事行为能力鉴定申请书申请人:XXX,系被申请人的父亲被申请人:XXX请求事项: 请求对被申请人的精神状况进行司法鉴定,鉴定被申请人是否有民事行为能力。 事实及理由: 申请人与被申请人系父女关系。被申请人于 12 年前因与其丈夫离婚,致使其精神受到了很大刺激,逐渐出现精神失常,表现为不与人接触独自发呆、自言自语、害怕、生活失理,夜眠差。经 XX 省精神病院诊断为“精神分裂症” ,治疗好转出院。后被申请人于 2005 年因出现兴奋话多、入睡困难等到 XXX 第三人民医院住院治疗,经精神检查:被申请人意识清楚,引出幻听及被害妄。

7、教育爱是一种行为能力 、教育爱的内涵 教育爱,也就是伦理学意义上的仁慈,是一个与公正密切联系的伦理原则,因为,如果去掉对他人的爱和尊重,我们就无法真正地实现公正。正如道德哲学家佛兰克纳所言:“仁慈也许不是必要的,却是令人向往的。”正因为如此,无论东方(儒家三达德 智、仁、勇)还是西方(基督教的神学三德 信、望、爱),都把它列为核心伦理范畴之一。 仁慈在中文中的意思主要是仁爱、慈善。在儒家伦理思想中有过详尽的论述。从史料中我们可以看出,仁的概念最早具有血亲之爱的特质,又由近及远,发展为一种泽被天下的全。

8、 素质模型公司级员工核心行为能力模型 公司级员工核心行为能力模型框架概览 素 沟通理解 团队协作 创新变革 质 积极、耐心地倾听和理 意识到团队的重要性及 提出新颖而有价值的想 解他人的观点和意见;运用 个人在团队中的角色;愿意 法,并在此基础上开发出新 有效的方式,向他人清晰地 作为群体中的成员,与他人 的或改进的流程、方法、体 定 表达自己的观点、立场和意 协作完成任务;通。

9、完全民事行为能力完全民事行为能力:是指可完全独立地进行民事活动,通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。中国民法通则规定:18 周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力,可以独立进行民事活动,是完全民事行为能力人。16 周岁以上不满 18 周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。按照最高人民法院的解释,16 周岁以上不满 18 周岁的自然人,能够以自己的劳动收入,并能维持当地群众一般生活水平的,可以认定为以自己的劳动收入为主要生活来源的完全民事行为能力人。完 全 民 事 行 。

10、1认定公民无民事行为能力和限制民事行为能力案件的审理程序一、认定公民无民事行为能力和限制民事行为能力案件的概念认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力案件,是指人民法院根据利害关系人的申请,对不能辨认或者不能完全辨认自己行为的精神病人、痴呆病人,按照法定程序,认定并宣告该公民为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的案件。人民法院审理认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力案件的程序,称为认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力程序。认定公民无民事行为能力或者限制民事行为能力程序,是认定已经达到。

11、 职业行为能力测试题 第一题你刚到公司不久。你的部门经理委派你去给一个重要 的客户送报价单。 他给了你客户的地址电话,你不知道从公司出发 应该如何走, 1. 你将怎样解决?( ) 2. 你这么选择的原因是? ( ) 1. 你将怎样解决?( ) A. 向上司询问 (假设需要 3 分钟) B. 到街上询问路人或警察 (假设需要 5 分钟) C.向同事询问 (假设需要 4 分钟) D.打电话。

12、职业行为能力测试题第一题 你刚到公司不久。你的部门经理委派你去给一个重要的客户送报价单。他给了你客户的地址电话,你不知道从公司出发应该如何走,1.你将怎样解决?( ) 2. 你这么选择的原因是?( ) 1. 你将怎样解决?( ) A.向上司询问 (假设需要 3 分钟) B.到街上询问路人或警察 (假设需要 5 分钟) C.向同事询问 (假设需要 4 分钟) D.打电话,向客户询问 (假设需要 3 分钟) E.查地图 (假设需要 8 分钟) 2. 你这么选择的原因是?( ) A.显示独立工作能力 B.节约时间提高效率 C.借机与之交流,拉近关系D.不爱说话 E.其。

13、限制刑事行为能力年龄18周岁以上公民,16周岁以上不满18周岁以自己劳动收人为主要生活来源的公民,是完全民事行为能力人;10周岁以上未成年人是限制民事行为能力人;不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人。已满16周岁的人犯罪均应负刑事责任;未满14周岁的人犯罪一概不负刑事责任;已满14周岁未满16周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强*、抢劫、放火、爆炸、贩卖毒品、投毒罪应负刑事责任。限制民事行为能力人根据民法通则的规定:限制民事行为能力的人,包括10 周岁以上的未成年人;不能完全辨认自己行为的精神病人十周。

14、人格培育典型行为表现测评标准表典型行为表现测评行为类别典型行为标志性表现 标 志 性 表现 层 级 标志性表现层级特征 典型行为表现层级A 总是能够从积极角度,乐观地看待问题B较多时候能从积极角度,乐观地看待问题1.1.1看待问题的态度C 不能从积极角度,乐观地看待问题A面对挫折和不顺心的事,都能够很好地调节情绪B面对挫折和不顺心的事,较多时能够调节好情绪1.1.2对情绪管理的状况C遇到不顺心的事不能很好地调节情绪;面对挫折悲观失望、一蹶不振A有以时间管理为核心的良好学习生活习惯,无影响正常学习生活的成瘾行为B有合理的生活。

15、干部行为能力评分表评分说明:评分采用百分制各单项的权重在每一指标项内相等,各指标项权重根据岗位特点制定。指标项单项指标 评分内容参考 评分关系建立 是否平和待人?是否善于与他人建立可信赖的、积极发展的良好关系?团队合作是否善于与他人合作共事?是否对待问题主动探求解决思路,不推卸责任?是否积极维护良好的团队工作氛围?解决矛盾 是否解决矛盾方法灵活?敏感性是否容易感知别人的想法?是否善于关心他人,体谅他人?是否能领会他人的请求,并付之于适当的言行?人际交往能力心理承受能力 是否善于作出明智的判断?团队发展 是。

16、行为能力测试题,共三题,5/8/2019,2. 你这么选择的原因 是? A.显示独立工作能力 B.节约时间提高效率 C.借机与之交流,拉近关系 D.不爱说话 E.其他原因,第一题: 你刚到公司不久。你的部门经理委派你去给一个重要的客户送报价单。他给了你客户的地址电话,你不知道从公司出发应该如何走。,1. 你将怎样解决?A.向上司询问(需3分钟) B.到街上询问路人或警察 (需5分钟) C.向同事询问(需4分钟) D.打电话,向客户询问 (需3分钟) E.查地图 (需8分钟),第二题 : 早晨你完全是因为自行车坏了的原因迟到了,领导也没有问原因,当众批评了。

17、申请书申请人:姓名,性别,年龄,民族,工作单位,住址,与被申请人关系。被申请人:姓名,性别,年龄,民族,工作单位,住址。法定代理人:姓名,性别,年龄,民族,工作单位,住址,与被申请人关系。请求事项:要求认定被申请人*为无民事行为能力(限制民事行为能力)人。事实与理由:写明被申请人因什么原因,而被申请认定为无民事行为能力人(限制民事行为能力人)。此致*人民法院申请人:*(签名或盖章)*年*月*日附:1.书证 *份;2.物证*份。特别提示:1. 这类案件应当有被申请人的近亲属为代理人,但申请人除外;2. 近亲属相互推。

18、1. 三个人打赌,以硬币为赌注。三人初始硬币数量比为 7:6:5,后来三人硬币数量比变为 6:5:4,其中有一个人赢了 12 个硬币,则这个人原来有多少个硬币?( A)A. 420B. 480C. 360D. 300思路:先算比例,第二个人比例为 1/3,比例不变,第一个人站 7/18,所有他的硬币要能被 7 整除。所有选 A。2. 出于万不得已时,我才参加社交集会,否则我总设法回避:(B )A. 是的B. 不一定C. 不是的3. 调查显示,新闻记者的职业和网络关系密切.但只占上网人数的 1.8%;与大量青少年学生网民(占总数的19.3 %)相比,教师和党政企事业单位的领导干部上网太少(分。

19、Competency Based Interviewing Workbook行为能力面试技巧 学习手册76-1欢迎参加“行为能力面试技巧/Competency Based Interviewing”之课程“行为能力面试/Competency Based Interviewing”发展课程是为经理、部门经理、分部门经理、主管等需要参加招聘工作的员工设计的。此课程为您成功进行一次充满信心的、最具效率的、富有成效的甄选面试提供了必要的技巧。Competency Based Interviewing Workbook行为能力面试技巧 学习手册76-2行为能力面试技巧/Competency Based Interviewing 培训目标培训目的为参加者成功进行一次充满信心的、最。

20、认定公民无行为能力或者限制行为能力的案件一、认定公民无行为能力或者限制行为能力的条件1、须精神病人有不能辨认自己行为或者不能完全辨认自己行为的事实存在。根据精神病人精神失常的情况,法院应当根据司法精神病鉴定方法去认定该公民是否不能辨认自己的行为或者不能完全辨认自己的行为。没有司法精神病学鉴定的,参照医院的诊断鉴定加以认定;在不具备诊断或鉴定条件的情况下,可以参照群众对精神病人公认的程度去认定。精神病人没有判断能力和自我保护能力,不知其行为后果的,可以认定为无行为能力人;对于比较复杂的事物或者比较。

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