小学语文教学论文大全1

1、 1 浅谈小 学语文教学中朗读 之功夫 现代语 文教 学中 有个 比较 流行的 词 “ 语文 味 ” ， 然 而这种 “味儿 ” 具体 指什 么， 未 见有 个专 家定 论。 但 有 一点却 是众 口一 致的 ， 那 就是 朗 读是 语文 细酌 入 “味 ”之 佳法 。 由 此， 也自然 引起 了语 文教 师对 朗 读 的深入 思考 。 一、会 文切 意话 朗读 教学法 理论 中对 朗读 有过 这样的 论述 ： 文章 的讲 解 是分析 ， 朗读 是综 合； 讲 解是钻 研进 文中 ， 朗读 是 跃出 纸外； 讲解 如同 进行 解剖 ，朗读 却如 同给 作品 以生 命；讲 解只 能使 人知 道， 。

2、 首页 | 学习 | 工作 | 节日 | 论文 | 杂碎首页 学习 小学语文教学论文题目Date2012-01-07 17:09:41Fromhttp:/gdfybbs.com/fanwen By广大范文网小学语文教学论文题目简介：课堂提问的理论初探及其应用体系的建构艺术有效地提问，共享对话的境界漫谈新课程改革给语文教师的三个命题小学语文教学论文题目正文开小学语文教学论文题目简介： 课堂提问的理论初探及其应用体系的建构艺术有效地提问，共享对话的境界漫谈新课程改革给语文教师的三个命题小学语文教学论文题目正文开始 课堂提问的理论初探及其应用体系的建构艺术有效地提问，共享对。

3、1优秀教师成长录让 学 生 在 课 堂 上 彰 显 自 己 的 个 性柳 州 市 白 露 中 心 校 张 丽 小 学 语 文 新 课 程 标 准 指 出 ： “学 生 是 语 文 学 习 的 主 人 。 语 文 教学 应 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 注 重 培 养 学 生 自 主 学 习 的 意 识 和 习 惯 ， 为 学生 创 设 良 好 的 自 主 学 习 情 境 ， 尊 重 学 生 的 个 体 差 异 ， 鼓 励 学 生 选 择 适 合自 己 的 学 习 方 式 ”这 些 新 的 理 念 为 我 们 语 文 教 学 提 供 了 正 确 导 向 ，预 示 着 语 文 课 堂 教 学 将 彻 底 改 变 过 去 以 “一 言 堂 ”为。

4、浅谈小学语文教学优秀的教育既发展学生的学习能力，又发展学生的创造能力，挖掘学生的潜能，让每个学生都变得更优秀。教学是一种规范的社会行为，必须遵循一定的客观规律，具有一定的科学性。小学语文也不例外。一、小学语文教学应具有科学性小学语文教学必须建立在科学基础之上。第一，要科学准确地确定教学目标及教学思路。第二，教学过程的组织要科学有序，是教学符合学生学习语文的规律；运用科学方法，合理地利用时间，保证学生有足够的时间进行听说读写的语文实践。第三，教师要以规范的、准确的语言进行启发、引导、解惑，课堂提问。

5、小学语文教学反思论文祁晓燕小学语文教学反思走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉！（一）给学生一个“情感的课堂” 。 1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情” 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性” ，其基点就在于“情感” 。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我” ，陪伴孩子。

6、浅谈如何搞好小学语文教学我是一名特岗教师，参加工作一年多了。在此期间，我从基础教育工作的特岗职责中得到许多的启示和认识，对于怎么才算真正搞好小学语文教学，我只能用自己这一年来从事的语文教学经历浅谈一下个人的认识和看法。面对社会发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。的确是这样的，面对今天的教育环境，绝对是有改革的必要。教学有法，教无定法，可以说没有一种教学方法是最好的，只能在实际的教学环境中灵活运用。新课标提出学生是语文学习的主人，教师是。

7、 如何提高小学生写作的自主意识 娄底吉星小学 姚海华 15080843793 331429438 作文教学是语文教学中必不可少的组成部分 是表达情意的交际工具 但也一直是令师生头痛的事 在教学中教师花了大量的心血指导作文 费了大量的精力批改作文 可学生却是怕上作文课 也怕写作文 作文教学水平提不高成为作文教学的严重问题 立足于学生的个性发展 教师尊重儿童 相信儿童的自主意识 让每一个学生都有所发展。

8、 1 教出情 趣来 浅谈小 学语文教学 人 们看 一部 电影 ， 看 一场戏 ， 往往 会忘 记了 自 己， 如同 置身 于电 影和 戏 曲之中 ， 被那 曲折 的故 事 情节， 生动的 人物 形象 深深 吸引 。 台 上台 下浑 然一 体， 给 人一种 艺术 的享 受 。 语 文 虽然不 同于 电影 和戏 曲 ， 但是 一个好 的语 文老 师， 却能 用高尚 激越 的情 感， 妙趣 横生的 语言 ， 把 课讲 得生 动活泼 ， 耐 人寻 味， 同 样 能给 人以一 种艺 术享 受。 教 语文 ， 要紧 的是 把 学生的 心抓 住 ， 使 学生 产 生一种 孜孜 不倦 ， 锲而 不 舍的学 习愿 望 。

9、 1 没有“ 章法 ”的语文教学 也许是 偏爱 ， 我一 直在 追 求语文 教学 中一 种新 的 “ 章法 ” ， 其实 就是 一种 不 受僵化 模式 羁绊 的自 由灵 活的语 文教 学的 本真 之法 。这种 新法 无名 ，故 叫它 做没有 “章 法” 的语 文教 学。 金东方 小学 的张 辉玲 老师 的语文 教学 ，就 很没 有“ 章法” 。 张辉玲 老师 教 了17 年数 学 ，主动 要求 改教 语文 ，郑 校长竟 毫不 犹豫 拍板 决定 。不过 当年 她应 聘时 ， 她自身 的语 文素 养倒 是给 我们留 下了 很好 的印 象。 她教的 小学 四年 级学 生， 一学期 背 诵100 首诗 。

10、小学语文教学论文 农村小学作文教学心得 对于农村小学教学来说 作文成了语文教师的一大难题 习作成了学生望而生畏的科目 为了写好作文 师生都必须付出许多努力 但常常收效不大 通过 语文课程 标准的学习 加之自己十多年来的教学经验 本人认为 小学作文教学应注重以下几点 一 注重平时积累 作文也像语文基础知识 阅读一样需要积累 比如好词 佳句 精彩片段等 1 根据课文内容来积累 重视文本 也是新课标的要。

11、1小学语文教学论文：用科学评价来引导学生评价是对客观事物的状态与价值的判断。教学评价在课程改革中起着导向与监控的重要作用，是课程改革成败的关键。当前学校教学评价存在着过分强调甄别与选拔的功能，而忽视了改进激励与促进发展的功能。由于过分侧重甄别作用，因此在评价时往往只看结果，不考察学生的学习过程，造成了只有个别学习优秀的学生能得到积极评价，产生愉快的体验，自信心得到激发，而大多数学生成了隐性的失败者，难以形成积极健康的情感体验。每一个人的发展都有差异性，每个学生都有自己的优点与不足，我们在教学过程。

12、 文章源于科技论文发表网：www.59168.net QQ:1003 59168 语文教师教学论文语文教师论文小学语文教师论文：初中作文教学的现状及摘要：作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在语文教学中具有举足轻重的作用，加强作文教学有利于全面完成教学任务，促进学生的全面发展。作文教学的程序应该体现教与学的双边关系，体现教师的指导和学生的训练的统一，体现教师的主导作用和学生的主体地位。但在素质教育的今天，初中作文教学的状况不容乐观。本文作者在长期的语文教学实践中目睹并亲身体验了其严重性，提出了相应的策略。关键词：初中作文。

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14、 .WORD 完美格式. .专业知识编辑整理. 小学语文教学论文浅谈小学语文作文教学内容摘要：作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。关键词：喜欢 观察 阅读 修改 评价打开学生日记本，常常会看到这样的让老师伤心的语句：“作文真让人头痛！” “我最怕上作文课！”上作文课，老师拿着作文批改手册走进教室，也常常传来这样非常不情愿或不耐烦的声音：“又要写作文了！”一篇作文布。

15、小学语文教学论文浅谈小学语文作文教学内容摘要：作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。关键词：喜欢 观察 阅读 修改 评价打开学生日记本，常常会看到这样的让老师伤心的语句：“作文真让人头痛！” “我最怕上作文课！”上作文课，老师拿着作文批改手册走进教室，也常常传来这样非常不情愿或不耐烦的声音：“又要写作文了！”一篇作文布置下去，好多同学都在那儿抓耳挠腮，不。

16、语文教学评价论文小学语文教学评价论文中学语文教学多元评价探索与尝试摘要：在语文教学中，我们从教学实际出发，探索、尝试建立符合新课程理念，着眼于学生全面发展的开放性的多元化评价机制，改变过去传统的单一的评价模式，使学生感受到评价的快乐，让评价正真成为学生发展的动力，努力在多元评价的前提下，促进学生素质全面发展。 关键词：语文教学；多元化；评价；过程 根据新课标的要求，在平时的语文教学中，应建立符合新课程理念、着眼于学生发展的多元化评价机制。所以，在评价中我们既要注重对学生学习能力、态度、情感和实践能。

17、 小学语文论文：小学语文教学小学语文教学小学语文是一门重要的基础工具学科,它不仅能让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化, 更重要的是开发学生智力,培养学生听、说、读、写能力。小学语文的特性, 决定了它是素质教育的奠基部分,抓好小学语文 ,对实施素质教育,培养适合现代社会需求的人才和劳动者,具有不容忽视的作用。 在小学语文实施素质教育,我认为首先应搞好“四能力”的培养,即听、说、读、写能力,而四种能力中尤以写的能力更为关键,因为学的目的就是用。因此, 在各种能力的训练中,一定要体现听、说、读与写相结合且为写服务的宗旨,。

18、 小学语文教学论文：小学语文教学浅谈小学生年纪小，注意力不够集中，持久性也不强，教师要想方设法地开展教学活动，调动他们的学习积极性。可在实际的教学操作中困难重重，教师只有多动一下脑筋，学生才能多一份收获。那么怎样让学生学得既主动，又愉快呢? 众所周知，语言是交际的工具，语文教学是各学科的基础。随着课改教改在全国全面的展开，教师要迎难而上，更新观念，紧密加强语文与生活的联系，着眼于小学生的人格发展和现代语文能力的提高，理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展，教学要集人文性、实践性、综合性、汉语性。

19、 小学语文教学论文大全 来源：互联网 要点：二年级语文教学论文 收藏 3， ！小学 二年级语文教学论文小学语文教学的初探本学期， 我 担任了二年级语文教学工作。二年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。经过教育大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己，我便采取点名提醒的方式。这样，纪律基本上算是整顿。

20、1小学语文教学论文-小学语文教学的初探平茶中心小学 杨均礼本学期， 我担任了四年级语文教学工作。四年级的学生好动，爱讲小话，课堂效率极差，针对这种情况，在上课之前我首先整顿纪律，耐心的教育他们，给他们讲学习的重要性，要求他们一定要专心听讲，一个人应该有远大的理想和目标，不要只知道玩耍，或者以奖品，向谁和谁学习的方式激励他们。经过教育大部分学生能专心听讲了，还有个别学生有点反复的现象，管不住自己，我便采取点名提醒的方式。这样，纪律基本上算是整顿好了。我对教学工作从不敢松懈，认真学习新课程理念，深入研究。