大鹿,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|
小学音乐人教版二年级上册歌表演大鹿PPT课件2Tag内容描述：
1、大鹿,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|,。
2、九年义务教育六年制小学二年级下册,大鹿,沱牌实验学校 丁小华,大鹿 站在 房子 里，透过 窗子 往外 瞧。,大 鹿,林中 跑来 一只 小兔，咚咚 把门 敲。,鹿呀 鹿呀 快开 门，林中 猎人 追来 了。,兔儿 兔儿 快进 来，咱们 手把 手挽 牢。,勇敢，有爱心， 团结友爱，乐于助人。,大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。,大 鹿,林中跑来一只小兔，咚咚把门敲。,鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了。,兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。,悠闲轻松，轻快！,惊慌，快！,着急，害怕！,着急，诚恳，快！,伴 奏,伴 奏,伴 奏,伴 奏,。
3、大鹿,人教版音乐二年级上册 杨玉秀,小动物的歌,1 2 3 2 3 1 5 5 5 5 6 5 4 3 1 2 2 2 - 小黄 狗在门 口 汪 汪 汪 ， 花猫 捉住老 鼠 喵 喵 喵，1 2 3 2 3 16 6 6 5 6 5 4 3 1 2 2 1 小鸭子在水里嘎嘎嘎， 小动物们一起 笑哈哈！,发声练习,2/4 XX XX|XX XX|嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎,2/4 X| X|喵 喵,小游戏,2/4 XX XX | XX | XX XX | X |鸭 狗 鸭 猫,听一听,大 鹿,砰,啊!猎人来了？,鹿呀 鹿呀 快开 门 林中 猎人 追来 了,兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢,兔儿跑进了 屋子，猎人进 不去了，他只好 唉声叹气地 走了,猎人垂头丧气地走了，大鹿。
4、九年义务教育六年制小学二年级上册,大鹿,南阳市第十七小学邱永峰,大鹿,1、初听歌曲感受歌曲？2、歌曲出自哪个国家？,：,：,：,：,：,大鹿,复听歌曲，说说听到了什么内容？,：,：,：,：,：,大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧，,林中跑来一只小兔， 咚咚把门敲:,“鹿呀鹿呀快开门 ， 林中猎人追来了。”,“兔儿兔儿快进来， 咱们手把手挽牢！”,：,：,：,：,：,XX XX | XX xXX | XX XX | X |,兔儿兔儿 快进来,咱们 手把手挽 牢,：,：,：,：,：,大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。 林中跑来一只小兔，咚咚把门敲。 鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追。
5、人教版小学音乐二年级上册,大鹿,宜阳县锦屏镇河下小学：陈艳艳,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|,。
6、,音乐课马上开始啦！,汝阳县实验小学 刘春丽,动 物 歌 唱 家,X X X | X X X,X X | X X X,X | X ,汝阳县实验小学 刘春丽,人音2011课标版,我爱读歌词,大鹿站在房子里，透（tu)过窗子往外瞧（qio)，林中跑来一只小兔咚咚把门敲。“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来 了!”“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽（wn)牢。”,（高兴）,（害怕）,（着急）,（勇敢）,音乐剧表演,小朋友，我们人与人相处之间，不管别人遇到什么困难，或需要帮助时，大家都应该向大鹿学习，伸出友谊之手，帮助别人哦！,小 朋 友，再 见！,。
7、,XX | XX | XX X | 头 上 长 对 小 树 杈 ， 身 上 开 满 白 梅 花， 张 开 四 只 细 长 腿， 窜 山 越 岭 快 如 马。,二年级上册第二单元,第二关：按节奏加油,大鹿,大鹿,拓展与延伸,编编，说说 猎人没有打到小兔，心理 怎么样呢？,编编，唱唱 大家都知道这是一个 团结的集体，如果别 的小动物遇到了困 难，还会有谁去帮助 它？,小兔和大鹿呢 ？,通过学习歌曲让我们明白了一个什么道理？,保 护 动 物,爱 护 环 境,保护动物,爱护环境,小朋友们，就要离开课堂了， 想一想，你今天都学到了什么？,告诉我们在遇到困难的时候 ，应该互相帮助，。
8、,大 鹿,大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧， 林中跑来一只小兔咚咚把门敲。,鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！,兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。,小兔说：,大鹿说：,（1）,（2）,x,x,x,四分音符,八分音符,十六分音符,5 5 5 5 5 4 6 4 4 4 4 4 3 5,3 3 3 3 3 2 4 4 4 5 5 6 7 1,鹿 呀 鹿 呀 快 开 门, 林 中 猎 人 追 来 了。,兔 儿 兔 儿 快 进 来, 咱们 手 把 手挽 牢。,大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧， 林中跑来一只小兔 咚咚把门敲。,鹿啊鹿啊快开门，林中猎人追来了！,兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢。,谢谢合作,。
9、九年义务教育六年制小学二年级下册,大鹿,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|,。
10、,大鹿,安站镇中心小学刘丽君,节奏训练,请你像我这样做,大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧，,林中跑来一只小兔， 咚咚把门敲:,“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了”。,“兔儿兔儿快进来， 咱们手把手挽牢！”,悠闲地,稍快,急切的,坚定地,音乐剧大鹿,小结：动物是我们人类的好朋友，人类要保护动物，保护大自然。在动物之间当遇到困难时，都能互相帮助战胜困难，那我们同学之间遇到什么难事，或需要帮助时，大家都应该向大鹿学习，伸出友谊之手，帮助别人。,再 见！,。
11、,歌 表 演 课,张家口市宣化区王家湾小学,授课教师：,宋泽阳,音乐剧大鹿,2,1,C,大鹿,节奏训练,请你像我这样做,一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看一看，见到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。,| ： :| （反复记号）,2,1,C,大鹿,思考？,1、同学们，你们觉得兔子遇到猎人的时候应该是怎样的心情呢？,紧张、着急的心情，所以我们唱兔子求救的歌词的时候要带着这种急切情感来唱,2、大鹿救了兔子，躲过了猎人的追赶之后它们又是什么心情呢？,喘了一口气，慢慢的放松心情。唱到得救的歌词的时候我们也要逐渐的放慢速度来演唱,2,1,C。
12、欢迎来到音乐课堂,X X X X X X X,X X X X X | X X X ,列车 快出发 快出发,列车 列车 快出发,1、,2、,2 4,2 4,X X X X X X X,X X X X X | X X X ,列车 快出发 快出发,列车 列车 快出发,1、,2、,2 4,2 4,大鹿 站在 房子 里，透过 窗子 往外 瞧。,大 鹿,林中 跑来 一只 小兔，咚咚 把门 敲。,“鹿呀 鹿呀 快开门 ， 林中 猎人 追来了。”,“兔儿 兔儿 快进来， 咱们 手把手 挽牢！”,X X X X X X X,X X X X X | X X X ,列车 快出发 快出发,列车 列车 快出发,1、,2、,2 4,2 4,儿歌帮助记忆： 四条竖线分两边，每边各有两个点 如在歌中遇到它，。
13、大 鹿,1,马头铺学区西名村小学 张晓红,你能根据以下插图，想象故事情节吗？,聆听歌曲范唱。,跟老师按节奏读歌词。,（齐）,（齐）,（女）,分角色按节奏读歌词。,再次聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。,请同学们随老师钢琴伴奏（慢速），轻声哼唱歌曲。,再次聆听歌曲范唱，同学们在心里默唱。,随录音伴奏，同学们轻声演唱歌曲。,请为第三、第四乐句设计不同的力度，以表现 兔子的急迫心情和大鹿保护兔子的坚定决心。,请同学们完整演唱歌曲。,分组编创歌表演动作。,分组表演歌表演动作。,再 见,。
