小学音乐人音版二年级上册大鹿PPT课件12

1、,大鹿,安站镇中心小学刘丽君,节奏训练,请你像我这样做,大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧，,林中跑来一只小兔， 咚咚把门敲:,“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了”。,“兔儿兔儿快进来， 咱们手把手挽牢！”,悠闲地,稍快,急切的,坚定地,音乐剧大鹿,小结：动物是我们人类的好朋友，人类要保护动物，保护大自然。在动物之间当遇到困难时，都能互相帮助战胜困难，那我们同学之间遇到什么难事，或需要帮助时，大家都应该向大鹿学习，伸出友谊之手，帮助别人。,再 见！,。

2、森林的童话,哪位 同 学 耳 朵 灵可以跟我 拍一 拍,插FLASH,大 鹿,咚咚,3 3 3 3 3 2 4 44 5 5 6 7 1- ： 兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢,： 5 5 5 5 5 4 6 4 4 4 4 4 3 5鹿呀 鹿呀 快开 门，林中 猎人 追来了。,大 鹿,咚咚,大 鹿,咚咚,谢谢大家！,。

3、执教者：婺源县詹天佑小学 汪慧敏,人音版音乐小学二年级上册,小 狗 小 狗 wang wang wang,小 鸭 小 鸭 ga ga ga,小 鸡 小 鸡 ji ji ji,观看大鹿.f4v思考问题,（1）这首歌曲讲了什么内容？兔儿和鹿儿各说了什么话？（2）你知道歌曲中的： ：是什么意思？,聆听大鹿思考问题,1、当小兔向大鹿求救时，大鹿正在干嘛？2、大鹿往外瞧见了什么？,大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。,林中跑来一只小兔咚咚把门敲。,聆听大鹿思考问题,3、小兔边敲门边说了什么？4、勇敢的大鹿怎么说的？,鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了,兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽。

4、内乡县第五小学 陈姝雅,大鹿,欢迎来到音乐城堡,小兔子吓得拔腿就跑,边听边思考：,接下来发生了什么事情？小兔子得救了吗？被谁救了？,大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧,林中跑来一只小兔，咚咚把门敲,鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了,兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢,大鹿,节奏练习：（要求：口读节奏手划拍）1、 X X X X | X X X |列车 列车 快出 发 2、 X X X XX | X X X |列车 快出发 快出 发X XX,大鹿,X XX来 咱们X X X X | X X X XX | X X X X | X |兔儿 兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢,|: :| （反复记号）儿歌帮助记忆：四条竖线分两边。

5、,沈阳大学新民师范附属小学 张婷婷,大 鹿,大 鹿 站 在丨 房 子 里，丨透 过 窗 子丨往 外 瞧，丨,小朋友，当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么？,大鹿看见了什么？,林 中 跑 来丨一 只 小 兔丨咚 咚 把 门丨敲 丨,小兔边敲门边说了什么？,鹿 呀 鹿 呀丨快 开 门, 丨林 中 猎 人丨追 来 了! 丨,勇敢的大鹿怎么说的？,大 鹿 站 在丨 房 子 里, 丨透 过 窗 子丨往 外 瞧，丨,林 中 跑 来丨一 只 小 兔 丨咚 咚 把 门丨敲 丨,鹿 呀 鹿 呀丨快 开 门 丨林 中 猎 人丨追 来 了！丨,兔 儿 兔 儿丨快 进 来,咱们丨手 把 手 挽丨牢。 丨,大鹿 站 。

6、喻寺镇中心小学校王永静,大鹿,义务教育音乐课程标准实验教科书二年级上册,发声练习,在一个美丽的森林里，住着一群可爱的小动物,有调皮的兔子，有善良的大鹿，有笨重的大象，还有可爱的小猴、小松鼠等。他们相互帮助，团结友爱，过着幸福的日子。,有一天，兔妈妈叫小白兔上山去采蘑菇,小兔一会捉蝴蝶，一会捉蜻蜓。不知不觉，天快黑了，小兔这才拎起篮子采起蘑菇来。,当它采完蘑菇准备回家时，一支猎枪瞄准了它 。遭了，遇见猎人了。小兔没命的逃啊逃啊。,这时大鹿正站在房子里，他听见动静后连忙透过窗子往外瞧。看见森林中跑来了一只小兔。

7、欢迎来到音乐课堂,鹿呀鹿呀快开门 林中猎人追来了,我们应该像谁学习？为什么？,我们不应该像谁学习？,向大鹿学习，在别人遇到困难的时候伸出援手，帮助别人。我们要做到互相帮助，同心协力战胜困难。,不该向猎人学习。人类应该保护小动物，不能伤害他们。,大鹿,猎 人,4 4 4,来，咱们,前八后十六 X X X,3 3 3 3 3 2 4 4 4 5 5 6 7 1兔 儿 兔 儿 快 进 来 咱 们 手 把 手 挽 牢,猎 人,4 4 4,来，咱们,反 复 记 号,四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。,猎 人,4 4 4,来，咱们,情 景 剧 创 编,同学们以小组为单。

8、义务教育课程人教版 音乐 二年级,第五课 大鹿,发声练习,2,1,C,大鹿,一对小兄弟的眼睛，面对面，互相看一看，见到这个符号，就表示符号里面的内容要演唱两遍。,| ： :| （反复记号）,节奏训练,请你像我这样做,2,1,C,大鹿,再见,。

9、快乐音乐教室,制作与执教：,南街小学段英利,秋高气爽，树木茂密，花儿在笑，鸟儿在叫。同学们们快来森林里瞧一瞧。,小小故事,节奏练习,学唱歌曲,律动离开,小小练习,退出,大森林里的一天 早晨，动物们都 在愉快的玩耍着,小白兔正在森林里快乐的又唱又跳，突然,砰,啊!猎人来了？,鹿呀 鹿呀 快开 门 林中 猎人 追来 了,兔儿 兔儿 快进 来 咱们 手把 手挽 牢,兔儿跑进了 屋子，猎人进 不去了，他只好 唉声叹气地 走了,猎人垂头丧气地走了，大鹿和小兔高兴地又唱又跳起来!,返回,听一听,听一听,退出,小小故事,节奏练习,学唱歌曲,律动离开,这些动。

10、森林王国,X X X X | X X X |嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎,24,x x x x x | x x x x | x |喵喵 喵 喵喵 喵喵 喵 喵 喵,24,大鹿,大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧，,（高兴）,林中跑来一只小兔， 咚咚把门敲:,（害怕）,“鹿呀鹿呀快开门 ， 林中恶狼追来了。”,（着急）,“兔儿兔儿快进来， 咱们手把手挽牢！”,（勇敢、乐于助人）,这个是什么符号？,反复记号,分别用不同的乐器为歌曲伴奏,三角铁 x| x | x | x|铃鼓 x| x | x x x x | x |串铃 x x x x | x x x |x x x x | x x x |串铃 x x x x | x x x |x x x x | x |,再见,。

11、森林王国,X X X X | X X X |嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎,24,x x x x x | x x x x | x |喵喵 喵 喵喵 喵喵 喵 喵 喵,24,大鹿,大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧，,（高兴）,林中跑来一只小兔， 咚咚把门敲:,（害怕）,“鹿呀鹿呀快开门 ， 林中恶狼追来了。”,（着急）,“兔儿兔儿快进来， 咱们手把手挽牢！”,（勇敢、乐于助人）,这个是什么符号？,反复记号,分别用不同的乐器为歌曲伴奏,三角铁 x| x | x | x|铃鼓 x| x | x x x x | x |串铃 x x x x | x x x |x x x x | x x x |串铃 x x x x | x x x |x x x x | x |,再见,。

12、森林王国,X X X X | X X X |嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎,24,x x x x x | x x x x | x |喵喵 喵 喵喵 喵喵 喵 喵 喵,24,大鹿,大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧，,（高兴）,林中跑来一只小兔， 咚咚把门敲:,（害怕）,“鹿呀鹿呀快开门 ， 林中恶狼追来了。”,（着急）,“兔儿兔儿快进来， 咱们手把手挽牢！”,（勇敢、乐于助人）,这个是什么符号？,反复记号,分别用不同的乐器为歌曲伴奏,三角铁 x| x | x | x|铃鼓 x| x | x x x x | x |串铃 x x x x | x x x |x x x x | x x x |串铃 x x x x | x x x |x x x x | x |,再见,。