小学五年级综合与实践教案

1、第一单元、家乡特产1. 家乡特产大搜查 教学内容：了解家乡的特产和什么叫特产。教学目标：让学生知道什么物产才算是特产，同学之间了解各个地方的特产有那些。教具：幻灯片，录像。教学过程：1、内容导入：放映一些特产的录像（让学生有一个初步的了解） 2、提问：一：你喜欢那些特产，为什么？（个别提问）部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产地在那里吗？（提问） 师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的特产。新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，。

2、 周 1 课 时 五年 综合实践活动 下册教案 课 题 第三单元 第 十六 课 气象与我们的生活 教学目标 知道气象与我们的生活关系十分密切 我们的生活 生产都离不开气象条件 会自己动手制作晴雨计 教 学 重难点 掌握制作晴雨表的方法和步骤 教 学 过 程 一 谈话引入 这节课 我们一起了解一下气象与我们的生活的关系 二 学习新课 一 活动探究 制作晴雨表 1 准备过程 2 制作过程 1 引导学生。

3、五年级上册综合实践教案第一单元人与自我.我自信，会成功学习目标 ： 正确认识自我，能够说出自己的优点和不足；增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力；了解树立自信心的方法，培养健全的人格和良好的心理素质；提高心理健康水平，增强自我教育能力，形成健康、自信的人生观参考主题 ：（1）我自信，会成功；（2）克服考试焦虑；（3）消除孤独感。实践方式 ： 心理测试；收集资料；手工制作。方法引导 ： 发表意见的技巧；如何对调查结果进行统计与分析。学科整合 ：与心理健康教育、品德与社会、语文等学科整合。关注心理健康，形成健。

4、第一单元 养成服务 主题一 遇到危险我们该怎么办 教学目标 知识与技能：知道我们身边的危险，了解一部分危险的处置方法。 过程与方法：讨论交流，学生通过资料查阅、汇总、分析、汇报等方式解决问题。 情感态度与价值观：知道生命的重要，面对各种意外的发生，我们应做到沉着、冷静、遇事不慌张 教学重难点：遇到危险时开动脑筋，想出更好的解决和处理问题的方法 教学过程 一、活动参考主题 1、 遇到火灾如何正确脱险 2、 触电时的急救办法 3、 游泳时遇到意外的自救措施 4、 发生食物中毒后的自救措施 5、 地震发生时怎样保护自己 6、 沙。

5、1五年级综合实践教案肖天旭1.火灾的预防与自救教学目标：（1）认知目标1. 认识火灾，牢记火灾危害，在日常生活中正确预防火灾。2. 正确掌握和应用火灾逃生的基本技能。3. 掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能。（2）能力目标1. 掌握制订切实可行活动方案的方法。2. 初步学会根据课题查找、搜集、整理素材。3. 培养发现问题、思考对策、解决问题的能力。4. 提高走向社会，与他人交流沟通的能力（3）情感目标1. 培养的团结合作意识。2. 培养面临危险从容应对的品质。3. 激发关爱生命，关爱自已，关爱他人，培养社会责任感。活动准备：（一）、。

6、上海版小学五年级综合实践活动课教案（第四单元）活动一：家乡河流生态探察教学目标： 1、了解河流的生态环境。 2、对保护家乡的河流提意见。3、培养学生的环保意识。教具：幻灯教学重难点： 设计探察方案教学时间： 一课时教学过程：一、确定探察方案1、导课引出课题。2、幻灯出示探察方案。3、了解探察目的、时间、内容。准备不同的记录卡。二、探察大行动在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。三、总结发现对探察记录和照片资料进行总结。小河的水小河里的植物小河里的动物四、保。

7、课程名称：果蔬雕刻授课年级 五 年 级 教 材 版 本 山东科技版 一、教学分析（一）教材分析：蔬菜、瓜果生活中随处可见，作为天然的雕刻材料，为学生的实践活动提供了丰富的资源。“果蔬雕刻” 主题，就是通过学习果蔬雕刻，初步学会基本的雕刻手法；获得果蔬雕刻的审美享受；丰富学生的劳动体验；通过制作简单的果蔬雕刻作品，提升劳动技能；养成做事认真、细心的良好习惯；增强学生热爱劳动，热爱生活的情趣，了解民间传统工艺的魅力。教材借助直观图片，设置活动场景，激发学生满怀兴趣地进入教学活动中。通过对简单果蔬雕刻的实践，启。

8、云山小学综合实践活动课教案一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识， 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、录象带、钢琴曲磁带和“表扬章” 。 3、实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。 4、地球图片、文字、。

9、第 1 节 畅游信息世界 一：教材分析： 教材安排了五项教学内容：第一，问题与思考，这一活动由两个问题，1：什么是信息？获取信息的渠道有哪些？2：小学生上网有什么好处？弊端是什么？教材通过这两个问题的设置，调动学生的探究欲望，两个问题的下面，有一段文字：内容为获取信息的渠道的简介，其中既有传统的信息获取方式，也有现代信息手段。我个人认为，此段文字的学习就是让学生知道有哪些信息手段？不作深入的理解。第二，实践与活动，安排了两个活动，活动一看看你周围的人获取信息的渠道主要有哪些？对调查结果进行分析。我认为，。

10、1第一单元：心灵驿站设计思路与说明认识自己，善待他人，加强合作学会分享，是 21 世纪少年儿童应有的优良品格。让我们在“心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与人相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。爱在重阳活动目标：1、在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德。2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。3、通过实践，进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识，使学生有。

11、第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：1、 让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。2、 通过小组实验，培养学生的合作能力。教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。1、启动要快。2、风量要大。3、噪音应该很小。二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。2、小组开始实验2 人操作，1 人记录，1 人观察，再轮流。3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。小结：用 1 个和 3 个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。4、评价自己的实。

12、 2016年上期高年级社区服务与实践 1 活动主题 快乐的春天 教学目标 1 通过活动使学生对春天有更进一步的了解 认识 了解春天的变化特征 启发学生体验 感受春天的美 2 利用各种途径搜集有关春天的资料 培养学生有目的地搜集 整理资料的能力 通过小组合作查阅 春游 探究交流等活动 逐步提高学生搜集 整理 处理和分析信息的能力 促进学生的协作探究精神和学习交流能力 3 通过合作小组的集体研究 使学。

13、1 火灾的预防与自救 教学目标 1 认知目标 1 认识火灾 牢记火灾危害 在日常生活中正确预防火灾 2 正确掌握和应用火灾逃生的基本技能 3 掌握扑灭火灾的应对措施及基本技能 2 能力目标 1 掌握制订切实可行活动方案的方法 2 初步学会根据课题查找 搜集 整理素材 3 培养发现问题 思考对策 解决问题的能力 4 提高走向社会 与他人交流沟通的能力 3 情感目标 1 培养的团结合作意识 2 培养面。

14、1五年级下册综合实践活动教学计划 一、学情分析：五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让学生学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。二、教材分析：综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。它不是其它课程的辅助或附庸。

15、小学综合实践活动五年级上册教案地震防护一、活动目标1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。二、活动准备：1、课件2、相关网站 3、小礼品 第一课时。

16、五年 级综 合 实 践活 动课 程教案 连云港市临海路小学 朱艳 （一） 五年级综合实践活动课程计划 指导思想 ： 综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓。

17、五年级上册综合实践活动教学计划一、学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学。

18、1综合实践活动课教 案学校_班级_ 教师_ 2五年级上册综合实践活动教学计划一、教材分析综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价” ，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及。

19、1小学五年级综合实践课教案生活中的电视教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。三、 “小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处 看。

20、小学五年级综合与实践教案活动目标：1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化，初步培养学生搜集、整理信息的能力。2、通过丰富多彩的擂台赛活动，锻炼学生说、赏、对、写等综合能力，领悟对联中蕴藏的深刻含义，领悟祖国语言文字的博大精深，弘扬祖国的民族文化，提升学生的语文素养。课前准备： 布置学生搜集、整理数十副对联。训练过程：一、导入，激发兴趣 “春回大地千山秀，日照神州百业兴”，大家一定还记得我们学过的那些春联吧，今年寒假期间，大街小巷留下了我们搜集的足迹，今天的课堂就是你们展示的平台，准备好。