1、上海版小学五年级综合实践活动课教案（第四单元）活动一：家乡河流生态探察教学目标： 1、了解河流的生态环境。 2、对保护家乡的河流提意见。3、培养学生的环保意识。教具：幻灯教学重难点： 设计探察方案教学时间： 一课时教学过程：一、确定探察方案1、导课引出课题。2、幻灯出示探察方案。3、了解探察目的、时间、内容。准备不同的记录卡。二、探察大行动在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。三、总结发现对探察记录和照片资料进行总结。小河的水小河里的植物小河里的动物四、保护小河的建议：我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是：我们认为，可能是人们的这
2、些行为破坏了小河里的生态环境：因此，我们呼吁： 。活动二：科学施肥教学目的：1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例；2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果；3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。教学重难点： 总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。教具准备：幻灯教学课时：一课时 教学过程：一、课前谈话，引出课题。二、师生交流，总结科学施肥的要点1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状）2、师生交流课前所查找的图书资料。3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。三、了解滥施肥的危害结合所查找的资料自由
3、论谈。四、调查农田用肥现状1、开展实际走访活动。2、师生交流，小结我国农田的用肥现状3、了解农户的一些困难和希望。五、编写广播稿根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。六、思考：农户对目前农田用肥的收效是否满意？村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响？活动三：我是环保特使教学目标： 通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。教学重、难点：针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。教学时间 一课时教具：录象教学过程：一、观看录象，了解垃圾堆
4、放、处理的现状发现垃圾的地点 垃圾的主要成分1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况：2、了解村民目前处理垃圾的方式：（1 ）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边；（2 ）烧掉麦秆和稻壳。二、针对目前的现状，谈谈自己的想法要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施：1、每户设一个大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。三、走访村委会分析措施：1、不现实的措施：建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。2、可以进一步考虑的措施：为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。四、做预算将可行的措施综合起来，做一个预算。垃圾桶：单价 元，本村农户总数： 户，总费用：元。清运垃圾山：人工费： 元，运输费 元。建造垃圾中转站： 元宣传费用： 元总计： 元五、填写申请书（略）教师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书！六、课后思考：如何使基金发挥更大的效益，做更多的事？有没有节约的余地？2、哪些措施相对更重要 、更迫切？
