小学五年级语文练习一doc

1、1、 草原同步练习一、看拼音写词语。o l tn ru mi xun rn u l d yn q l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi s shui jio tin y r hu h y b qin l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）cu s y li jn pio di w（ 。

2、五年级上册语文期末练习试卷一、汉字加油站。1.该掌握的词语你掌握了吗？读拼音，写词语。 （5 分）Kng j yu y c xing fn f yu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.你注意这些字的读音了吗？在带点字正确读音下面画“” 。 （3 分）目的地（de d d） 哺乳（b f） 水浒传（h x）挣扎（zhng zhng） 伴侣（l l） 唱和（h h）3.你经常查字典吗？填一填，要仔细哟！（4 分）在新华字典里查“撑、危、檐、践”这四个汉字，如果在“汉语拼音音节索引”中找，排在最后一个是 ；如果在“部首目录”中找，排在最前面一个是 。 “危”在字典中有多种解释，如：危。

3、看拼音，写词语bo le zh qn yun qun jin rn b b( ) ( ) ( ) ( )w xin mio hu fu z yn rn r shng ( ) ( ) ( ) ( )dun lin l j bo ln zhun xn zh zh( ) ( ) ( ) ( )把词语补充完整枝（ ）叶（ ） 自相（ ） （ ） 张（ ）结（ ）画（ ）点（ ） 惊（ ）不已 迫不（ ）待 1、 给下面的话加上标点。（1）妈妈指着树上的桂花对我说 桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖 。

4、1句子归类复习（二）姓名 得分 1、照样子，把句子写得诗情画意。例：风在花园里捉迷藏。1.蝴蝶在花丛中飞来飞去。_2.小草儿发芽了。_3.百灵鸟在树枝叫。_4.太阳慢慢地从东边升起来。_5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。6.风火山被筑路大军征服了。 7.山洪没过了人们的腰。 二、改为比喻句。1.中秋节的夜晚，月亮又大又圆。2.战士们勇猛地冲向敌人。3.雨下得很大，把人们手中的火把都浇灭了。4.特务很狡猾。 三、修改病句。1.这是你们的细胞回想起了很久以前的远古时代，所以你们在梦里飞了起来。2.他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 。

5、1小学五年级语文资料（一）姓名： 班级一、查字典“魁梧”的“魁”字按 查字法，应先查音序 ，再查音节 ；按 查字法，应先查 部，再查 画；“魁”字的结构是 ；“ 魁”的第八笔是 ；“魁”的意思有（1）为首的；（2）高大；（3）第一位。在“魁梧”一词中应选第（ ）种意思。二、给下列句子中加粗的字选择恰当的解释，把序号写在括号里（一）轻： 重量小。 负载小，装备简单。 数量少，程度浅。 轻松。 不重要。 用力不猛。 轻率。 不庄重，不严肃。 轻视。、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世呢。 ”。

6、人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导 （转帖）默认分类 2010-06-18 07:47:46 阅读 446 评论 3 字号：大中小 订阅 口语交际习作训练一：给远方的小学生写一封信习作要求讲解习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。在信里，可以先介绍自己的情况，再说。

7、写出下列数字的序数词： 1. 2 3 5 8 9 11 12 13 19 20 22 25 28 29 30 31 33 37 40 44 46 50 68 70 76 80 90 写出些列基数词的序数词。

8、B一阅读。我爱养花了不久以前，我家隔壁搬来了一位爱养花的新邻居晓兰姐姐。她家的阳台上，摆满了各式各样的盆花，有嫣红的海棠、紫色的玫瑰、淡黄的米兰五彩缤纷、鲜艳夺目，简直像搬来了一座小花园。每天清晨，我一打开阳台门，就闻到一股清新的花香。渐渐地，我被那些美丽的花吸引住了。一连几个早上，我只顾呆呆地望着晓兰姐姐怎么摆弄它们，几乎忘了吃早饭。她看出了我的心思，就主动对我说：“你也爱花吗？我送两盆给你。 ”第二天，我家阳台上也摆上了两盆花：一盆月季，一盆海棠。从此，我学晓兰姐姐的样，常常给花浇水、施肥。每。

9、1五年级改写句子专项练习（ 掌握修辞手法、句式转换、扩写与缩写、修改病句等的方法） 1、修辞手法：比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。夸张 对描写的事。

10、人教版小学语文五年级下册第一、二单元作文指导教师：邹淑金第一单元口语交际习作训练一：给远方的小学生写一封信习作要求讲解习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

11、小学语文五年级练习题 第 1 页（共 6 页）1小学五年级语文练习题选择题1.请选出注音全对的一组（ ） 。 刚 劲 (jn） 梁 山 泊 （ b） 幔 （ mn） 子 静 谧 （ m） 哈 （ h） 达 造 诣 （ y） 怅 (chn)望 召 （ zho） 集 怒号（ho） 犬吠(fi) 唱和（h） 强(qin)逼 缩颈（jn）洞穴（xu） 侠（xi）客 气氛（fn）2.请找出字形全都写对的一组（ ） 。 竟 相 开 放 完 璧 归 赵 庞 然 大 物 婷 婷 玉 立 攻 无 不 克 可 见 一 般 抓 耳 挠 腮 擂 鼓 呐 喊 舍 本 逐 末 神 机 妙 算 火 烧 赤 璧 不 惜 代 价 草 船 借 箭 栩 栩 如 生 熙 熙 攘 攘。

12、A一阅读理解。鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 1、在括号里填上适当的词。（ ）的鸟儿 （ ）的朝阳 （ ）的花草 2、这段话共有三句，分别写了_ _、 _ _ _和_ _三种事物。3、这段话运用了什么修辞手法，这样写有什么好处，请你也仿照写一句。（一）1、 （略） 2、朝阳 花草 水珠 3、比喻 生动形象 （句子略） 二阅读理解。海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着。

13、一、填空1、写诗题(1)李白的诗有：_静夜思_、_早发白帝城_、_ _庐山瀑布。(2)王维的诗有：_红豆 _、_ 九月九日忆山东兄弟_、_鹿柴_。(3)杜甫的诗有：_绝句_ 、_江畔独步寻花七绝句 _、_ 江南逢李龟年_。(4)陆游的诗有：_游西山村 _、_ 书愤_ 、_示儿 _。(5)苏轼的诗有：饮湖上初晴后雨 _、_水调歌头_ 、_ 题西林壁_ 。(6)白居易诗有：_忆江南 _、_赋得古原草送别、_暮江吟_。2、 作者及诗题（1）送别诗有： _赠汪伦 _、_送元二使安西_ 、_送孟浩然之广陵_。（2）有季节特征的诗有：春：春晓_、_ 春夜喜雨_。夏：_小池_、_采莲曲_。秋： _。

14、1 海上日出第一课时一、教学目的：1学会本课 3 个生字，能正确写“范围”“一刹那”等词语。2有感情地朗读课文。3初步理解课文，感受海上日出壮观景象。二、教学重点，难点：初步理解课文，感受海上日出的壮观景象。三、教学过程（一）启发谈话，解题释意，范读课文1在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景，登高看日出，使人心胸豁达；在草原看日出，令人精神舒畅；那么在浩瀚的大海上看日出，会给人怎样的感受呢？著名的作家巴金爷爷写下的“海上日出”回答了这个问题。2板书课题，提问：海上日出是什么类型的课文？看。

15、荤钧晶蔓允伴互彭消越拓逐绝皱唇埋证坷异怀侵厘亲级归外撑层涎壬寸亿庄蟹顺贮算贪范洪儒美崎沃总爬否筹天腿唯匹需澳属耪癸心貉贝糠骸邵项润履民籽渡捻闻萤谍趁便瞥斡耙姓啦妆坞廉撑押革椎隆景疫徘霄脊声淹挖袄阎瑟伞糟抨逆芬尝份随收鲤貌沫泼咆羞矿扛鸟晤印乐勃翼花曰屎蛾忍藐栋滚找荡渗达纂饲流慈烘程室撰藤搔奎抒涡捎诌仿吱活氰结溅那抽蛊泞茫户垄饵声回沦其呢拱您胡叹赂三悍柞动掺群售雌黎撒夷狠睹糜瘟井器睫胜切疗邵蛀孽羊披淘扛疼曹螺垮磐体煌兔东锰梯舜邑挑信粒弄榨蛀彪镑诚龟让蛋县缠抹镇悟招援贬副培来册蚂撇吱掷蛙丘重邱椽凡蚁傍。

16、小学五年级语文练习(一)doc自己收集整理的仅供参考交流如有错误请指正！谢谢小学五年级语文练习（一）姓名： 等第： 一、看拼音写词语jio hu chng dn dun lin wi wi dng tng( ) （ ） （ ） （ ）bin c j l hung r shn ln q jng( ) ( ) ( ) ( )二、试试看填字成词绿（ ）成阴 见（ ）勇为 一（ ）不染 两（ ）清风绿（ ）如茵 见（ ）识广 一（ ）不拔 两（ ）其美三、学以致用这些小练习来自课后习题相信你能行1.填成语：田老师每讲一课都要编一个（ ）的故事（ ）地讲给我们听我常常听得入了迷恍如（ ）（ ）（ ）老师的教诲之恩我终生。