1、1、 草原同步练习一、看拼音写词语。o l tn ru mi xun rn u l d yn q l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi s shui jio tin y r hu h y b qin l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）cu s y li jn pio di w（ ） （ ）二、比一比，组词。限（ ） 勒（ ） 骏（ ） 迂（ ）线（ ） 鞋（ ） 峻（ ） 遇（ ）鞭（ ） 驰（ ） 蹄（ ） 杯（ ）靴（ ） 池（ ）
2、踢（ ） 怀（ ）三、在括号里填上合适的词语。无边的（ ） （ ）的空气各色的（ ） （ ）的绿毯迂回的（ ） （ ）的歌声静寂的（ ） （ ）的主人会心的（ ） （ ）的线索四、老舍先生写本文的目的是：1、赞扬蒙古族人民热情好客的特点。 （ ）2、表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。 （ ）3、表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。 （ ）五、读下面的短文，选填恰当的比喻句。 （用序号表示）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（ ） 。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（ ） 。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲
3、激的溪流，浪花往上抛，形成（ ） 。1银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。2千万朵盛开的白莲。3千万条闪耀的银链。4千万朵玲珑剔透的白莲。5千万条闪亮的瀑布。6白缎上绣了几朵银灰的暗花。2、 丝绸之路同步练习一、辩字组词矗（ ） 淼（ ） 凹（ ） 凸（ ） 循（ ） 遁（ ） 贸（ ） 贺（ ） 戎（ ）戊（ ）戌（ ）换（ ） 奂（ ） 焕（ ） 驼（ ） 骆（ ） 驮（ ） 芝（ ） 艺（ ） 之（ ）二、照样子写词语栩栩如生 悠悠驼铃 _ _ _ _ _ _ _ _商量商量 打扫打扫 _ _ _ _ _ _ _ _三、选词填空、矗立 挺立 伫立 一座古朴典雅的展开石雕， （ ）在西安市玉
4、祥门外。 爸爸久久地（ ）在窗前，陷入了深深的沉思之中。 高高的白杨树（ ）在公路两旁。、宽阔 广阔 辽阔 越野车在（ ）公路上奔驰。 轮船在（ ）的海面上航行。 农村是一片（ ）的天地。四、根据意思写词语、形容颜色繁多，非常好看。 （ ）、高而险峻的山岭。 （ ）、形容声势壮阔广大。 （ ）、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 （ ）、形容房屋高大华丽。 （ ）、漫无边际地想象。 （ ）3、 白杨同步练习一、看拼音写词语g b ji xin qng x ji sho（ ） （ ） （ ） （ ）xn jing f m xin r bio bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、组词疆（ ） 析
5、（ ） 浑（ ） 介（ ） 辩（ ）僵（ ） 晰（ ） 挥（ ） 阶（ ） 辨（ ）三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词清晰（ ） （ ） 坚强（ ） （ ）四、缩写句子、小小的争论打断了爸爸的思路。、他的嘴角又浮起一丝微笑。五、读句子，给画线部分换一个意思相同的词、狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。、你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。、老师在我的头上用手轻轻地按着并来回移动时，我总觉得那是妈妈的手。、戈壁滩上的一行白杨树高耸直立，清秀美丽，非常引人注意。六、阅读答题傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的
6、茉莉花儿有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看
7、到这情景， 。心里十分高兴。回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。、给文章加一个恰当的标题。 （须用上“茉莉花” 一词）、把文章分成三段，并写出各段小标题。、最后一个自然段是描写“小珍” 的_ 。 “辛勤的园丁”“祖国花朵” 用的是_的修辞手法。、说说文章中画线的句子所表达的含义。4、 把铁路修到拉萨去同步练习一、把下列成语补充完整。（ ）装（ ）裹 严阵（ ） （ ） 不（ ）而（ ）始（ ）不（ ） （ ） （ ）车薪 七零（ ） （ ）废寝（ ） （ ）
8、 （ ）以继（ ）二、按课文内容填空。1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度， 了逞凶一时的冻土。2、青藏铁路这条“ ” 在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望 三、品味探究把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经
9、过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。（1）从“确实” 这个词我体会到 _，从“终于”这个词我体会到 _。（2）文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？_（3）这两段话主要写什么？ _5、 古诗词三首同步练习 一、看拼音写词语。 m tn su y j ln lin pn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成古诗词练习。1、默写牧童 （ ）_ _ _ _后两句诗意：_ 2、默写舟过安仁 （ ）_ _ _ _3、 清平乐村居 （ ）茅檐低下，_。_，白发谁家翁媪？大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人 写的，
10、它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。三、赏析品味先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是： 。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 诗句的意思是： 。6冬阳童年骆驼队同步练习一、看拼音、写汉字。zhn xi j ju m（ ）帽 （ ）煤 （ ） 沙（ ）（ ）m o po sh寂（ ） 棉（ ） （ ）子 （ ）事二、下面的字有音调的选出来，没的注音。咀嚼（ju jio） 嚼（ju jio）烂系（x j）统 系（x j）着 系（x j）鞋带 关系（x j）倒（d
11、o do）出来 倒（do do）立暖和（h h hu hu huo） 和（h h hu hu huo）平一去不还（hun hi） 还（hun hi）有 还（hun hi）在 归还（hun hi）重（chng zhng）临 重（chng zhng）量 体重（chng zhng）三、读课文，填充下面的句子。1天气又干又冷，拉骆驼的_了他的毡帽，头上_热气，是一股白色的烟，_干冷的大气中。2老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地_，慢慢地_，总会走到的，总会吃饱的。3我_想，_写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见_悦耳的铃声，童年重临于我的心头。四、读下面的句子，说一说画横线的词语有什么
12、特点。1它们和骆驼，是一步一步走来的。2慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。3它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。4总是问，总是问，你这孩子！五、阅读练习。读下面选自城南旧事的短文，并回答问题。太阳从大玻璃窗透进来，照到大白纸糊的墙上，照到三屉桌上，照到我的小床上来了。我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的，小小的尘埃。宋妈过来掸窗台，掸桌子，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。宋妈的鸡毛掸子轮到来掸我的小床了，小床上的棱棱角角她都掸到了，掸子把儿碰在床栏上，格格地响，我想骂她，但她倒先说话
13、了：“还没睡够哪！”说着，她把我的被大掀开来，我穿着绒褂裤的身体整个露在被外，立刻就打了两个喷嚏。她强迫我起来，给我穿衣服。印花斜纹布的棉袄棉裤，都是新做的，棉裤筒多可笑，可以直立放在那里，就知道那棉花够多厚了。妈正坐在炉子边梳头，倾着身子，一大把头发从后脖子顺过来，她就用篦子篦呀篦呀的，炉上是一瓶玫瑰色的发油，天气冷，油凝住了，总要放在炉子上化一化才能擦。窗外很明亮，干秃的树枝上落着几只不怕冷的小鸟，我在想，什么时候那树上才能长满叶子呢？这是我们在北京过的第一个冬天。1给文中加粗的字语注音（可使用工具书）。玫_ 瑰_ 糊_ 掸_咳_ 嗽_ 棱_ 绒_褂_ 裤_ 喷_ 嚏_2说一说这段短文主要
14、讲了一件发生在什么时间的？什么事？3回忆你冬天早晨起床的情景，和文中的小朋友有什么不同。7、 祖父的园子同步练习一、找出下列词语中不同类的词语。蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂杏树 榆树 松树 杨树 油桐倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花二、按课文内容填空。祖父的园子给“我 ”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在 “我”心目中，园子1.是快乐的：“我 ”在园子里吃黄瓜、_ 、_、_。2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_，_，_。拍一拍手，_，叫一两声，_。3.是自由自在的：倭瓜_，玉米_，蝴蝶_。三、快乐阅读。五瓣儿丁香紫薇长期以来，一直惦念着丁香。听人说
15、，若能在结着多如云霞的四瓣儿丁香树上找出一朵五瓣儿丁香，就会得到好运和幸福。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了 ”， “生出了嫩叶了”， “结花蕾了”，可我们仍然嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭后，她们又结伴去了，留下我一个。看看自己仍打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣儿丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。结果自己把心情弄得灰灰的。他们回来了，个个兴高采烈。争着向我炫耀她们的“幸福” 五瓣儿丁香，有白色的，紫色的，小小花朵很是美丽，花瓣儿更
16、是精致、娇巧、细柔。她们有人要分我一朵，而我也十二分想拥有它，可我还听人说：“别人送的五瓣儿丁香不具有神奇的魔力。 ”于是我谢绝了她们的好意。看着她们都如同真寻得幸福一般的喜悦，我的心羡慕得有点发痒。晚上我早早蒙上被，除了想找一条五瓣儿丁香，好像别的一切都不重要了。人有时会有一些非常非常小的希望。这个希望太稀奇，太向往，我甚至做了一个梦：我的腿好了。来到一个好大的丁香园里找五瓣儿丁香，可到处都是四个瓣儿的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣儿丁香。感觉天亮了，懒懒地也不肯睁开眼睛，心中仍存着没有五瓣儿丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？” 我这才发现她们一个都不在。大
17、概是因为太兴奋睡不着而早早地跑出去疯闹吧，疾病竟使我变得有点嫉妒她们了。门轻轻地推开了。只见她们个个手里拿着一大束丁香，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣儿丁香吧！” 我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的嫉妒顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣儿丁香，而我更在她们中间找到真正意义上的五瓣儿丁香好运、温暖和幸福。【思考感悟】作者为什么这样急切地想找到“五瓣儿丁香” ？“五瓣儿丁香”的真正含义是什么？_8、 童年的发现同步练习一、读一读，填一填。（ ）不自（ ） 默（ ） （ ）声（ ）
18、尽脑（ ） 随（ ）所（ ）二、找出不同类的词语，划“_” 。1.小学 中学 大学 学校2.杏花 雪花 荷花 菊花3.水稻 小麦 粮食 玉米4.沙发 茶几 衣柜 家具三、修改病句。1.我的家乡是山东人。2.麦子已经成熟了，真是丰收在望。3.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。四、选择正确的词语，填在括号里。痴迷 着迷 迷惑1.人类对飞行一直都很（ ） ，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。2.那里风景如画，令我（ ） ，常常在那儿流连忘返。发明 发现 发生3.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大（ ） 。4.考古学家在冰川里（ ）远古时的微生物。后悔 羞愧
19、 无愧5.由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落后了，在同学们责备的目光中，我（ ）得无地自容。6.老师以怨报德，对我更加关心，每当想起自己的行为，我就非常（ ） 。五、把正确的序号写在括号里。（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（ ） “那一定是因为它太熟了， ”他自言自语地说：“ 可是为什么苹果只地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？”（ ）牛顿是世界上著名的发明家。（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边9、 儿童诗两首同步练习一、
20、句子理解。1、 “不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量” 读这句话，你体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风” 水战 “浪里白条”。（1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明了他看的是名著_ ，作者是_。（2）读了这两个句子，你感受到了什么？二、阅读：童眼看世界儿童会经常语出惊人，下面是四则这样的小故事。1一个四岁的孩子，当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣，便跑过去坐在他身边，后来，妈妈问：“孩子，你对爷爷说了些什么？” 孩子回答：“我什么也没说，只是帮他一起哭。 ”2下班回家的路上，街边公园里正在举行一场儿童棒球赛。我停
21、下车，走到场边坐下观看，问旁边的一个孩子比分是多少。那孩子微笑着回答：“我们队正以 0 比 14 落后。 ”“真的吗？”我说， “可你看上去并不沮丧啊？”“沮丧？”孩子不解地说：“为什么要沮丧？还没轮到我们队进攻呢。 ”3一年级教室里，老师正在和同学们讨论一幅画，画上画着一家人。其中一个小男孩头发的颜色和家人明显不同。一个男生说：“画中的男孩子一定是被这家人收养的。 ”一个女生说：“我知道关于收养的所有事情，因为我是被人家收养的。 ”“被人收养意味着什么？”另一个学生问，女生答道：“ 被人收养意味着你曾在妈妈的心里生长，而不是在她的肚子里生长。 ”4学校排演戏剧，小海梅一心想参加这次演出，并想
22、得到剧中的一个角色，海梅的妈妈知道孩子的心情，但她担心海梅会落选。分配角色的那天，小海梅激动地跑回家，眼中闪烁着骄傲的光芒。她大声说：“妈妈，你果然猜对了，我被选中为演员们鼓掌喝彩。”【思考感悟】读了这几个令你忍俊不禁的小故事，你想过没有，它是不是还带给你一点思考和启迪。如果是这样，就给每个小故事写一句话，试一试。故事一：_故事二：_故事三：_故事四：_10、 杨氏之子同步练习题一、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：_ 乃：_2、孔指以示儿曰。 示：_ 曰：_3、未闻孔雀是夫子家禽。 未：_ 闻：_二、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。 ”
23、儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽。 ”（1）对话意思：_（2）对话精妙极了，妙在何处？_11、 晏子使楚同步练习一、组词。赔（ ） 敝（ ） 撒（ ）陪（ ） 敞（ ） 撤（ ）淮（ ） 尊（ ） 既（ ）准（ ） 遵（ ） 即（ ）二、读句子，解释带点的词。1楚王仗着自己的国势强盛。 （ ）2也许是两国的水土不同吧。 （ ）3楚王听了，只好赔不是。 （ ）4我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 （ ）三、将下面的三句话各用一个成语来概括。大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 （ ）四、选词填空。尊严 尊重
24、尊敬 尊称1村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。2我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（ ） ，村里人有了什么事都愿意来找他商量。3为了人民的利益和法律的（ ） ，我们必须查办这些贪污分子。4 （ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。五、阅读答题。种植春天这是一则日本童话。从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿
25、太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花- 这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。1读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。国王：少女：农夫：2仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天” ，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？
