1、B一阅读。我爱养花了不久以前，我家隔壁搬来了一位爱养花的新邻居晓兰姐姐。她家的阳台上，摆满了各式各样的盆花，有嫣红的海棠、紫色的玫瑰、淡黄的米兰五彩缤纷、鲜艳夺目，简直像搬来了一座小花园。每天清晨，我一打开阳台门，就闻到一股清新的花香。渐渐地，我被那些美丽的花吸引住了。一连几个早上，我只顾呆呆地望着晓兰姐姐怎么摆弄它们，几乎忘了吃早饭。她看出了我的心思，就主动对我说：“你也爱花吗？我送两盆给你。 ”第二天，我家阳台上也摆上了两盆花：一盆月季，一盆海棠。从此，我学晓兰姐姐的样，常常给花浇水、施肥。每天放学回来，我总要先到阳台上看看它们。遇到刮风、下雨，我就把它们搬进屋里。日子一天天过去，眼看着枝
2、叶长高了，花朵开放了。我心里真有说不出的高兴。一天，我刚浇完水，突然发现叶子上有一个个小洞眼，仔细一看，叶子背面趴着不少小虫。我心想：准是这些虫子咬坏了叶子，如果不及早把它们消灭，整棵花都会枯萎。于是我赶紧从屋里拿出一把镊子，像外科医生做手术似的，小心翼翼地从一片片花叶上夹下这些小虫，装入玻璃瓶。消除了虫害，两盆花显得格外精神。枝叶在微风中轻轻地摆动，像是在对主人表示感谢。在阳光下，花儿竞相开放，一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，叫人看着不愿意离开。现在，我家阳台上已经有十几盆花了。说真的，我也爱养花了。1给文章分三段并概括各段的段意。第一段 ( 1-2 )：“我”开始养花的缘由。 第二段（35
3、）：“我”养花的过程。 第三段（6）：“我”养花的收获。 2用“”画出运用了比喻修辞手法的句子。 （第四段最后一句）3找出第四段中哪是“我” 看到的，哪是我想到的，哪是我做的，分别写下来。看到的：叶子上有一个个小洞眼，仔细一看，叶子背面趴着不少小虫。 想到的：准是这些虫子咬坏了叶子，如果不及早把它们消灭，整棵花都会枯萎。 做到的：赶紧从屋里拿出一把镊子，像外科医生做手术似的，小心翼翼地从一片片花叶上夹下这些小虫，装入玻璃瓶。4 养花中“看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特高兴”。本文中“我心里有说不出的高兴”，都写出了养花的感受。结合实际，简要地写一写。略 二阅读。蚕和蜘蛛蚕和蜘蛛都是纺织能
4、手。它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优胜者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网。这网一环套着一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，( )刮风下雨，( )能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。 ”白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快，那么好左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。 ”蜘蛛( )地爬到孔雀跟前。孔雀却对蜘蛛说：“听完你们的介绍这光荣的奖状应
5、当属于蚕。 ” 1在文中括号里填上恰当的词语。 （无论都骄傲地）2用“”画出文中的个比喻句，说明在这个比喻句中，作者把_比作成_。(第一段最后一句 把羽毛比作扇子 )3给文章分段，并写出每段段意。第一段(1) ：蚕和蜘蛛决定比赛，胜者获得孔雀羽毛。 第二段（25）：蚕和蜘蛛比赛的过程。 第三段（6）：比赛结果，最后蚕获胜。 4想想短文中两处破折号各起了什么作用？(在下列作用中选择，将选上的号码填在句子后面的括号里)（1）表示语意的转折；（2）表示语言的延长；（3）表示后面有对上文的补充说明部分。第一处：它织得那么快，那么好左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，雪白的蚕茧光光溜溜
6、。( 3 )第二处：听完你们的介绍这光荣的奖状应当属于蚕。( 2 )5为什么说光荣的奖状应当属于蚕？因为蚕一丝不苟，辛勤劳作，将劳动成果全送给人们，自己一点也不留， 默默奉献，不求回报，这种精神值得我们学习。然而蜘蛛的劳作只是为了自己的食物，完全不考虑大家，他的生活目的是狭隘的，因此说光荣的奖状应当属于蚕。 三阅读。看月食吃晚饭的时候，我们听到广播：晚上有月食，八点十一分开始。奶奶笑着说：“现在叫月食，我们小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮，就拿着锣啊，脸盆啊，用木棍敲着满村跑。敲着敲着，就把天狗吓跑了。 ”妹妹听了，眼睛一眨一眨的，好像信又好像不信。吃过饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去
7、。 ”他拉着我和妹妹出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。妹妹高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吗？”她的话刚说完，只见月亮不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。一会儿，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下红铜色的圆影子，像一面锣。妹妹紧紧地挨着我，轻轻地问：“姐姐，月亮被天狗吃了吗？”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着大阳的一面，进入地球的黑影，太阳光照不到月亮上，就叫月食。等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来。 ”过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，
8、接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。妹妹跳着说：“我要去告诉奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳光。 ”1给带点字选择正确的读音，正确的打“” 。担心（dn dn） 像大玉盘似的（ s sh） 挨着我（i i）2照样子，写句子。过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色越来越亮。_像_像_像_（略）3判断下面的句子，是比喻句的在括号里面打“” 。（1）妹妹听了，眼睛一眨一眨的，好像信又好像不信。( )（2）圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发
9、亮。( )（3）月亮不是圆的，好像被什么咬去了一块似的。( )（4）月亮成了小船一般，接着像镰刀。( )4简答。（1）根据文段内容解释“月食”。月食：_当月亮转到地球背着大阳的一面，进入地球的黑影，太阳光照不到月亮上，就叫月食。（2）奶奶小的时候把“月食”叫做“ 天狗吃月亮”，你从中受到什么启发?（略） 四阅读理解。特殊的作业 学期结束前，老师布置给我们一项特殊的作业种草，并嘱咐我们暑假结束后要把这项作业带到学校参加评比。于是，每个同学都得到了一份种草的必需品，大家很开心。因为这是一项既有趣（ ） 又有意义的暑假作业 （ ）它既能培养我们种绿 （ ）养绿（ ） 爱绿（ ）护绿的环保意识（ ）又
10、能提高我们实际的动手能力（ ） 暑假一开始，我就兴致勃勃地阅读了种草的说明书，并按说明书的要求，备好了快餐盒、保鲜袋、汤匙、洒水壶等必备工具。等一切准备就绪，我拿着保鲜袋和汤匙到种植树木的地方挖了些干土，装进保鲜袋。回到家再把一包介质土小心地倒在快餐盒里，用手蓬松。再把干土和草籽一起拌匀之后，慢慢地撒在介质土上。然后取出一些介质土覆盖在草籽上，用手轻轻压平。最后用洒水壶洒水，直到表面湿透为止。之后，我每天观察着它并给它浇水。就这样，一天过去了，两天过去了，三天过去了，仍不见小草发芽，但我不灰心，还是每天观察着它，并浇水。直到十多天后，出门时，我猛然发现小草长出来了，我乐得一蹦三尺高。开学了，我
11、捧着这份绿色的作业走向学校，开始了新学期的第一天。1、 给第一自然段中没有标点的地方加上标点符号。 （、 ， 、 、 、 ， 。 ）2、 “我”在暑假里完成这项特殊的作业的顺序是：先（ 阅读种草说明书并按说明书的要求，备好了快餐盒、保鲜袋、汤匙、洒水壶等必备工具 ） ，然后（拿着保鲜袋和汤匙到种植树木的地方挖了些干土，装进保鲜袋。回到家再把一包介质土小心地倒在快餐盒里，用手蓬松。再把干土和草籽一起拌匀之后，慢慢地撒在介质土上 ） ，接着（取出一些介质土覆盖在草籽上，用手轻轻压平 ） ，最后（用洒水壶洒水，直到表面湿透为止） 。3、 “我“把老师布置我们在暑假中种草的作业称为 “特殊作业“的原因
12、是：因为这是一项既有趣、 又有意义的暑假作业 ，既能培养我们种绿 、养绿、 爱绿、护绿的环保意识，又能提高我们实际的动手能力。 4、给短文分段，用 “ “标出。 【一段（1）第二段（23）第三段（4） 】5、用段意归并法归纳文章的主要内容： 学期结束前，老师布置了一项特殊的作业种草；接着详细地介绍了“我” 种草的过程；最后，将这份绿色作业带回学校。 五阅读理解。牛顿卖菜英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑着满满的一担菜上街去卖。一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们
13、讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜里一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜
14、担时，已经只剩下一根扁担了。 有人说，科学家都是“怪人” ，其实不怪。不过他们读书和科学、学科学往往入了迷，其他的事情都不放在心上。联系上下文，解释下面的词语。熙熙攘攘： 形容集市上人很多，拥挤热闹的样子。 仰首望天： 抬起头仰望天空。 牛顿怎样计算风速的？用“”划出有关的句子。 （张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。）读第一节的内容, 用“因为”的句式写两句话，表达这一节的意思。因为牛顿死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。 因为生活所逼，牛顿停了学，与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑着满
15、满的一担菜上街去卖。 牛顿为什么 把菜担放到冷落的地方？为了能够安静地读书，少受外界地干扰。 学习了这篇短文的，说说你有什么感受，把它写下来。（略） 六阅读短文，回答后面的问题。达尔文和小松鼠一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。达尔文小时候爱到野外去玩儿，天上的鸟，地上的冲，水里的兽，他都喜欢。他从来不捉小动物，而是观察它们怎样生活。有一次，他又到树林里去玩儿，看见树上有几只从（未 末）见过的小鸟。他站住了，扬着头仔细观察。那天，他穿的是一件棕色粗糙的外衣，站在那儿一动不动， （像 象）一根树（杆 干） 。一只松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上，小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看
16、看，还翘着小尾巴， （跟 根）树上的妈妈打（招 召）呼呢。松鼠妈妈可急坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，你看错了，那不是大树，是人啊！他会伤害你的。 ”达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？划去括号中不恰当的字。 （末 象 杆 根 召去掉）按事情发展的顺序，概括每段的段落大意。 （段落已分好）1、引出达尔文。 2、达尔文爱小动物，仔细观察它们的生活。 3、小松鼠在达尔文肩膀上的事情，突出了他爱护动物。 把短文最后一句话换个说法。达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠。 你认为达尔文对爬在自己肩膀上玩耍的小松鼠会怎样做呢？请你展开想象写一段话。略 七阅读语段，完成练习。我爱家乡美丽的映山
17、红。它是一种美丽的花。这花（ ）外表给人一种美的亨受， （ ）还可以吃，酸甜甜的，诱人得很。星期天，我和小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白的，有黄黄的，五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷道：“喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，你还不多采些回去。 ”我这才回过头来，赶忙采起花来。不一会儿我就采了一大捆。要回家了，我从一大捆的鲜花中选出几枝花儿、红艳色的映山红札成一束，心想：我要把这束亲手采来的映山红献给为保护集体财产，与夕徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨，表示我们少先队员对他俩的一片敬意。啊！我喜欢
18、映山红，我更喜欢我心灵中的映山红雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨1、在文中括号内应填入的关联词语是（B） 。A虽然但是B不但而且C无论都D即使也2、文中有 3 个错别字，请找出来，把正确的写在横线上。颜 扎 歹 3、最能体现、突出映山红多、美的两个词是（C） 。A一大捆 美丽B诱人 吸引C花海 五彩缤纷D一束 五彩缤纷4、文中显示红色的那句话朗读时，重音应放在哪个词上？选出合适的一组（D） 。A啊、喜欢、更、心灵中、雷锋、赖宁、老师、阿姨B啊、映山红、更、雷锋、赖宁、叶、章C啊、我、更、喜欢、映山红、叔叔、赖宁、叶、章D啊、喜欢、更、心灵中、雷锋、赖宁、叶、章5、文中显示蓝色的句子换一种形式
19、表达并保持原意。其中错误的一项是（C） 。A我怎能不爱家乡美丽的映山红呢？B我不能不爱家乡美丽的映山红。C我怎能否认我不爱家乡美丽的映山红呢？D我多么爱家乡美丽的映山红啊！6、对本文的中心思想，你的理解是（B） 。A表达出作者对映山红的喜爱之情。B表达了作者对英雄人物的敬慕之情。C表达出作者热爱自己家乡的感情。八阅读。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，( )地望着猴子坐在桅杆的第一杆横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就
20、立刻瞄准儿子喊 向海里跳 快 不跳我就开枪了 孩子心惊胆战 站在横木上( )的，没听明白他爸爸的话 船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来1按原文在( )中填上词语。 （眼巴巴，摇摇晃晃）2给文段中加点的字注音。撕(s) 鸥 (u) 瞄(mio)3给文段中没有标点符号的地方加上标点符号。(：“ ！ ！ ！” ， 。 ：“ ！ ！ ！ ！” “ ！” ， 。)4读第段，填空。“哭笑不得”是_处境很尴尬、很为难_的意思。句子用 摘_、咬_、_撕_这几个词描写了猴子滑稽的动作，猴子这样做的目的是：故意逗孩子生气_。 5第二段中“向海里跳 快 不跳我就
21、开枪了 ”这句话连用了三个 感叹_号，表明了船长说话的语气非常 坚定_，说明船长遇到紧急的情况能 镇定_。6读第二段，回答问题。（1）船长命令孩子跳水，不然就开枪。船长真会开枪吗？为什么？不会。这样做是为了让孩子果断跳水，不然会有生命危险，这体现了船长在危急情况下能镇定，果断处理。 （2）除了“跳水” ，还有哪些办法可以救孩子？你认为在当时情况下，哪种办法最好？为什么？略 （3）你从船长情急生智使孩子转危为安的故事中受到了什么启发？略 九阅读。白 杨车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。
22、每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。爸爸 大孩子摇着他的腿 你看那树多高爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了不 那不是树 那是大伞哪有这么大的伞你看它多直 妹妹分辩着它是树 不是伞 哥哥肯定地说小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。 ”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚
23、强，不软弱，也不动摇。 ”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。1将文段中没有标点符号的地方加上标点符号
24、。 （“ ” ， “ ！” ：“， ，！” “？！” 。 “， 。 ”。 ）2 （1）写出白杨生长环境的词语有：大戈壁 无人烟 无山 无水_。（2）写出白杨外形特点的词语有：高大挺秀 笔直 。3画出爸爸谈论白杨的话，这些话突出白杨内在的精神品质，请用自己的话概括出来。白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇 坚强、独立、奉献 生命力顽强 4 “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 ”（1）运用了什么修辞手法?设问 （2）这一句有什么深刻含义？在全文中有何
25、作用？不仅仅说出了白杨的精神品质，更向孩子们表明了自己拥有和白杨一样的精神，并希望孩子们也能 拥有这样的 品质。 画龙点睛 5结尾段中爸爸在沉思什么？为什么嘴角浮起一丝微笑？白杨精神的延续；将来自己的孩子以后也继承和发扬这种精神。 十阅读。没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很(伤心 )地走回家。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”我一边抹(m m)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。 ”“呀！到底是什么事？” 妈妈温和
26、地问我。“学校要开家长会要演节目但是老师不让我当主角(jio ju)，却只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( 温和 )地问。“那是一些玻璃，两根指针。 ”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”“是小齿轮和螺丝！” 这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：这表是虚有外表 。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的
27、部分。 ”停了一会儿，妈妈又望着我(意味深长 )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！”1从文中的括号里，给括号前的字选择一个正确的读音。2从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。 意味深长 伤心 温和 3联系上下文解释下列词语。喝彩：赞赏。4将文章分成三段，请写出二、三段的段意。第一段（15）第二段（611）：妈妈以手表为例向我阐释道理。第三段（12）：点明中心，照应题目，指出工作的意义。5仔细读文章中画“” 的句子，联系上下文说明：（1）句的“这”是指：演节目不当主角，而是在后台工作！ （2）句子的含义是：背后的不被人们所关注的事情，同样是很重要的，是必不可少的。我们不要虚荣，只看表面，只追求喝彩，而要脚踏实地、默默努力。 6读了这篇文章你懂得的道理是：_略_。
