小学数学游戏设计原则初探

1、1冀教版小学五年级上册数学教案游戏规则的公平性教学设计教学内容：冀教版数学五年级上册 44 页。教学目标：1在摸球游戏和转盘游戏活动中，经历猜测并体验随机现象的可能性，以及制定游戏规则的过程。2能对随机现象发生的可能性作出预测，并说出判断的。

2、1冀教版小学五年级上册数学教案体验随机现象发生的可能性教学目标：1在讨论比赛规则抛硬币摸球游戏等活动中，体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。2能设计公平的游戏规则，能对游戏规则的合理性作出有说服力的说明；能对事件发生的可能性作出预测，。

3、1冀教版小学二年级数学上册教学设计实践活动套圈游戏 教学内容 教材第 14页15 页， 套圈游戏 教学提示本课是在前面连加的学习基础上，通过套圈游戏这一学生感兴趣的活动，对学生进行进一步的连加综合训练。连加的算理学生已经掌握，本课注重学生数。

4、1冀教版小学二年级数学上册教学设计摸球游戏教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第 57 页，摸球游戏。教学提示本课是在学完本单元统计知识之后安排的一节实践活动课，教材通过设计摸球游戏的活动，让学生体验可能性知识。同时让学生用正字记录全班同学。

5、小学数学课堂教学探究性学习活动设计策略初探摘要：小学生的数学学习不应只是被动地吸收知识，通过反复联习强化储存知识的过程，而是应该有学生原有知识处理新的任务，并构建新的知识结构的过程，应该具有探索性和思考性。通过探索活动，学生不仅获取数学知识。

6、游戏在小学数学教学中的应用与设计开题报告11 小学教育1班 吴松玲一研究的背景意义目的一研究的背景自 80 年代以来，为走出沉闷的课堂，全国相 继开展了各种教学改革与实验，如愉快教育，乐学教育。在义务教育阶段，小学数学的教学是非常注重 创造。

7、小学数学游戏设计的案例研究本文的意图并非论证小学数学第二课堂中多媒体游戏的合理性，而在于就可能的尝试方向提供一些尝试的思路。一关于游戏选择之合理性的一组原则若预设了小学数学第二课堂中可以出现多媒体游戏这一前提，则自然的问题是：应该是什么标准。

8、小学数学拓展型课程教学设计初探摘要：随着课程改革的不断深入，拓展型课程越来越受到大家的重视。数学拓展型课程及其教学，不仅要关注学生对数学知识技能思想方法的掌握，关注其数学能力的发展，而且要有助于学生理解数学的社会价值，领略数学的文化内涵。因。

9、小学数学作业设计的原则叶安娜卢海平摘要义务教育数学课程标准指出：学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元方法多样的评价体系。数学作业是教师评价学生学习效果的有效载体。从小学数学作业。

10、教 育 游 戏 在小 学 数 学 中的 应 用 初 探 王晓琳 中 国 矿业 大 学附 属 小学 摘 要： 随着教育体制的不断改革, 以及课课程改革的不断深入, 小学阶段的数学教学, 也要进行教学手段和教学思想上的创新。 文章对教育游戏在小。

11、小学英语活动与游戏的设计原则1活动与游戏的多样性世界上永远不变的东西就是变。如果一位英语教师的课堂设计千篇一律，缺乏变化，学生会感到乏味厌倦2。教无定法，贵在得法。教师的专业化成长的最佳途径之一就是每天反思自己的课堂设计和并有新的创意。如果。

12、小学数学游戏设计原则初探 嘉陵区火花三小 赵阳春 蒲雪梅 付秀琼数学游戏：一般是指把数学内容尤其是重点难点内容，与儿童喜闻乐见的游戏有机地结合起来，适当安排在教学过程中进行的一种教学活动。采用游戏教学，可使学生轻松愉快有效地掌握知识；可发展。