小学三年级上册英语教学案例4

1、人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛教学案例人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛教学案例 摘要：在语文课改实验中，我们通过探讨网络环境下信息技术与阅读教学整合的案例，力图达到信息技术、教学内容、学生、教师四个要素的整合。这四个要素的整合是通过三个阶段的活动实现的，包括预习阶段的上网活动、课堂教学阶段四要素的互动和课后的拓展互动。“整合教学“是按照阅读教学的规律进行的。 关键词：网络环境；阅读教学；信息技术；整合 师：“你这个问题提得真好!我们暂时放一放，先看看作者是怎样描写鱼的。“(展示课件) 有。

2、【小学三年级上册语文掌声教案】 语文教学案例分析范文语文教案是教学设计的文本表现形式，是语文教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。为此，下面小编整理了苏教版小学三年级上册语文掌声教案以供大家阅读。 苏教版小学三年级上册语文掌声教案一、教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过对关键词句的感悟、品味，小英情感变化。3.通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动关爱别人，特别是对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。二、教学重难点：指导学生有感情地朗读课文。

3、PEP小学英语三年级下册第六单元教学案例及反思一 教学目标1.知识目标： 学生能听懂，会说本课对话。 学生能在设置的情景中灵活运用句型：“It has ”；“ Look at”；“Its so”。2.技能目标： 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。3.情感目标：培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。二 教学重点和难点重点：句型“Look at”；“It hasand”；“Its so”。难点：单词children和funny的正确读音。表示身体部位单词，单复数的运用。三 教学媒体设计。

4、六年级（上）英语教学计划一学情分析六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二教材分析本教材的设计体现了“ 以人为本” 的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲。

5、第四课时教学示例课题：Unit 6 Happy Birthday重点：句子 This is for you. How many？及其回答难点：理解对话How many cakes? One cake. 教具准备：1Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom 和 Zip 的头饰。2四只颜色不同的气球（红色、蓝色、黄色、紫色或绿色）或图片。3十份用包装纸包装好的礼物或图片。4一个生日蛋糕或图片。5数个不同种类的动物玩具，文具，一个托盘和一块布。6数字 1-10 的词卡。教学过程：1热身/复习（ Warm up/ Revision）（1）教师播放歌曲Ten Little Candles Dance ，学生随着录音唱，并用手指表示 candle 做动作。（2）。

6、教学教学人教版小学三年级语文上册秋天的雨教学案例秋天的雨是人教版小学三年级语文上册第三单元第十一课，本单元的单元导读中就已经强调“现在是金秋时节，我们已经看到她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的快乐，让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受她的美好！”因此，在本篇文章的学习过程中引导学生抓住本文的结构特点，从不同方面不同层次来理解秋天的雨，但更重要的是引导学生抓住文中大量的拟人句让学生真切的感受到秋天的雨的美妙，同时随着对拟人句的体会也使学生对文本有一种亲切交融的感觉，在此。

7、鲁教版小学语文三年级上册翠鸟教学案例山东省淄博市临淄区梧台中心小学 李桂美教学课题：25翠鸟课时：一、二课时教材版本：鲁教版 第七单元 教材内容理解分析：翠鸟全文共有 5个自然段，通过对翠鸟美丽的羽毛、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，最后归结到对翠鸟的喜爱，层次非常清晰。作者观察细致，描写生动，字里行间流露出了爱鸟的情感。教学目标：1、会认“衫”等 10个生字，会写“疾”等 14个字，掌握“疾飞”等 11个词语。2、能读懂课文第一自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的外形特点写具体的，理解课文按照一定顺序描写。

8、【北京版】 三 年级 上 第 四 单元 单元主题 REVISION 课题 Lesson 14 总课时 1教学总目标【三维目标】知识目标：1复习 1-3单元所学有关 1-8月份， 生日及年龄的交际用语和句型，要求能听懂会说，能熟练应用。2复习 1-3单元所学月份名词、序数词、日期的表达等词语，要求能听懂，会说，能正确书写及描述。3能借助插图，录音理解，朗读语段，回答教师提出的有关问题。来源:学*科*网能力目标：学生能够听懂、会说和运用本单元所学的交际用语和句型。情感目标：通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。 教学重点、难点教学重点：能。

9、小学英语三年级教学案例 5-综 合实践鲁子问新标准英语3A Projects 教案Project 1第一节（40 分钟）一、教学准 备与分析1教学内容活动用书：Project 1：Words I know（综合运用活动 1：我认识的词汇）2教学目标21 技能与知识目标A基本要求基本能听懂活动相关指令；能说出自己选出的词汇。22 运用能力目的：能运用已经学习过基本语句形式，使用自己 选择的词汇 ；能演唱包含自己选择词汇的歌曲、韵句等。逐步形成在真实生活中综合运用英语的能力。23 素质教育（文化、情感态度、策略）目的：逐步形成用英语参加综合运用活动的兴趣；逐步形成。

10、小学英语（PEP）教材三年级上册教学目标步骤和方法一、整体教学目标与任务新课程标准指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解中西方文化的差异，拓宽视野，培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。*二、本册教学内容与总目标1、能听懂、会。

11、小学数学三年级上册教学案例 年 月 日 教学理念:以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。教材分析:年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国。

12、 My clothes 执教者 吉林省吉林市第二实验小学 管适 教材依据 人教版新起点小学英语三年级上册Unit 6 Lesson 31 教学内容 语言功能 Plural form 话题 Colors 语言结构 Ask and answer 重点词汇 cap scarf vest sneakers jeans gloves 任务活动 Task 1 Learn the new words Task 。

13、PEP 小学三年级上册英语教学计划一、基本情况三年级共有学生 148 人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生。

14、小学三年级上册英语教学计划本学期，是英语试行使用新教材的第一学年，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特 制定计划如下：一、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学。

15、小学三年级上册英语教学反思范文【导语】教学反思的内容是多方面的，诸如总体课程目标的反思，总体课程内容的反思，总体课程组织的反思，科目目标的反思，科目内容的反思，科目组织的反思，单元目标的反思，课程中具体学习活动的反思等。【Its a black dog】 通过歌曲问候来调动学生的学习兴趣，消除陌生感，减缓紧张的气氛，使学生尽快进入状态。1、复习部分开课即通过色彩斑澜的花吸引学生的注意力，让学生感知色彩，复习上节课所学的颜色，为本课的学习作下铺垫。这一环节中穿插学习了两个新的颜色：orange, purple ，这既丰富了学生所。

16、基于新常规的教学案例课题名称 精通版三年级下册 Unit 5 Its a parrot. Lesson 25 设 计 者 单 位 一、课标要求1、能够听、说、读、写 Kk,、Ll 两个字母，运用所学单词 kangaroo、 lion和句式 Whats this? A ., Its a .进行交流；2、能够做 Lets play这个游戏。二、教学目标1、能听、说、读 kangaroo、 lion 并能读准这些单词中 Kk, Ll 的发音，认读Kk,、Ll 两个字母，通过 Lets play 熟练掌握本课句型及单词的读音；2、根据 VCD动画，让学生理解 Just talk内容，并能跟读。3. 模仿 Just talk创编对话并表演。三、教学内容分析1、Just tal。

17、 小学三年级英语上册教学案例五蛟小学 倪婧课题名题：We Love Animals教学版本：PEP 小学英语课时说明：第 2 课时一、学生分析1、本案例适合小学三年级的学生，他们活泼好动，心理负担轻，好奇心强，学习态度积极，爱模仿，但有意注意时间短，自制力差。2、学生经过一、二年级及该册前三单元的学习，已有了一定的基础，也掌握了一些常见的小动物和指令，能够说一些问候语和对话，听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。3、学生对英语学习有着较为浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高自身的交。

18、 PEP小学三年级英语教学案例 Look at me! 教学内容分析 本节课是人教版三年级英语第三单元Look at me的第四课时，本课的内容 是对话教学，它是在学生初步学习了句型Howare you ?I m fine,thankyou . 的基础上学习另外一种回答方式。本课时容量大, 但难度不大 , 并受到学生的喜 爱。 教学目标分析 1、能听懂、会说提出建议的语句Let s 。

19、三年级英语第一册 Module 4 Unit 1教学案例马伟英一、教材分析 ：本单元内容比较简单，学生容易掌握，如果只学课本内容学生会很快失去兴趣，因此，要对课本进行整合、拓展、再构。这样不但可使学生始终保持浓厚的学习兴趣，还可以为将来的学习打下基础。二、板书设计 Colours : red green yellow blue black What colour is it? Its 三、新知呈现1、词汇：这一环节利用变色龙为教具以抢答的形式进行操练，学生乐此不疲，课堂气氛愉快活跃。美丽多彩的画面又使学生受到了美的熏陶， 在快乐的活动中学会生词。2、句型 ： 这一步紧接上一环节。

20、小学三年级上册英语教学案例一、内容：小学 PEP 教材三年级上册 UNIT4：we love animals(B)let s learn lets do 二、教学目标1、学生能根据听到的动物词汇识别相应的图片，能根据图片说出单词：bear squirrel pig mouse bird elephant.2、让学生能积极参与教学活动，在课堂上充满自信，敢于开口，乐于模仿，勇于表演。3、培养学生与同伴合作的学习精神。三教学重点：让学生能听、说、认、读六个关于动物的单词。四、教学难点：模仿动物的动作，单词：squirrel elephant 的发音。五、教学准备：1、六种小动物的头饰。2、六种小动物的图片和。