pep英语三年级上第六单元教案含教学反思

1、1最新人教 PEP 版英语三年级上册全册教案第一学期全套教学设计(含教学反思)导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新人教 PEP 版英语三年级上册全册教案第一学期全套教学设计(含教学反思)”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持!PEP 英语三年级上册教案及教学反思 PEP 英语三年级 Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想。

2、1Unit 6 Happy birthday!The First Period教学目标1.能听、说、认读数字 1的英文表达。2.能听懂有节奏、有韵律的歌谣并能根据歌谣中的指示语做动作。教学重、难点分析重点：能认读数字 1的英文表达并能按歌谣中的指令做出相应的动作。难点：能在实际情景中灵活运用所学知识。教学准备1.准备教学挂图和录音。2.准备铅笔和扑克牌。3.学生准备纸张。教学过程一、课前热身(Warm-up)1.打招呼。2.教师播放歌曲 Happy birthday 的录音，师生共同演唱，师生边唱边拍手。二、课前预习（Preview）1.教师准备好一幅含有数字的图片，然后贴在黑板上让。

3、课题 Unit 6 How many? （Unit6 Park A 1）1.能力目标：（1）能听懂、会说、认读所学对话， 并能够用正确的语音语调朗读对话。（2）能在语境中运用所学句型 How manydo you see? I see.来交流看到的物品数量。2.知识目标：（1）能听懂、会说、认读句型 How many do you see? I see.（2）能听懂、会说句子：The black one is a bird.（3）能听懂、会说单词 kites，eleven，twelve.3.情感、策略目标：（1）情感态度：春天来了,多做户外锻炼对我们的健康有益。享受春天，享受生活。 （2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学。

4、1Unit 4 Where is my car?一、教学内容：第一课时 PA Lets learn Lets do二、教学目标：1、学生能听说认读新单词：desk, chair, on, in, under。 能够听说认读句子：Where is my/the.? Its.2、练习 Lets do，并能说、能听懂、能做相应的动作。三、教学重点：1、学生能听说认读新单词：desk, chair, on, in, under。 能够听说认读句子：Where is my/the.? Its.2、练习 Lets do，并能说、能听懂、能做相应的动作。四、教学难点：巩固、操练 Lets learn 出现的单词和句子，鼓励学生在真实情境中会话。五、教具准备：录音机、磁带、课件、单词。

5、 Unit 1 Welcome back to school！第一课时教学目标：知识与技能：能听说单词 Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等；会运用句子 Im /Im from 介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。重点、难点： 理解单词 boy，girl，friend。1.boy 和 from 的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学过程：1、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复。

6、Unit 3 At the zoo第一课时教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解 Its tall/ short/ fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用 Its + adj.描述动物的外形特征。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。教学重点学习句子：Look at教学难点句型：Its tall/short/fat.教学过程：1. 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。 （2）教师将 giraffe, bear ,cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复。

7、PEP小学英语三年级下册第六单元教学案例及反思一 教学目标1.知识目标： 学生能听懂，会说本课对话。 学生能在设置的情景中灵活运用句型：“It has ”；“ Look at”；“Its so”。2.技能目标： 培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。 培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。3.情感目标：培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。二 教学重点和难点重点：句型“Look at”；“It hasand”；“Its so”。难点：单词children和funny的正确读音。表示身体部位单词，单复数的运用。三 教学媒体设计。

8、Unit 6 How many?【教学内容与目标】1、掌握句型：How many can you see? I can seeIts beautiful. 2、理解名词复数及读音 3、学习和掌握数字 1115 。 并能正确认读这些数字。4、Lets spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习4、Circle 圈出听到的单词5、write,练习书写四个简单单词理解和掌握句型：How many do you have?6、Open it and see! You have 7、学习英文数字 1620。能够认读 1620 英文数字【教学重点】1、句型：How many can you see? I can see 2、学习和掌握数字 1115 write,练习书写四个简单单词3、。

9、济南市槐荫区锦绣城小学Unit 5 Lets eat单元概述教材解读本单元主要学习进餐用语 Id like some, please. Here you are. Have some Im hungry! Can I have some ， please? Youre welcome. 学生能够听说、认读 bread、juice 、egg、milk、water、cake、fish、rice 8 种表示食物的单词并能用英语介绍这些食物。能够听懂所接触的指示语，并能够按照指令做出相应的反应。单元目标一、知识与技能1. 能够听懂、会说 Id like some, please. Here you are. Have some Im hungry! Can I have some , please? Youre welcome. 能够在实际情景中进行运。

10、Unit 3 Look at me！单元概述教材解读在本课时主要学习身体部位的单词，并且能听懂，会说 Good morning! Good afternoon! Lets go to school. 并且能在实际应用中运用，要求模仿正确、语调自然。能够听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。单元目标一、知识与技能1. 学生能够听说、认读head、eye、face、ear、nose、mouth、finger、hand、body、leg、arm、foot 等这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己的身体部位。2. 能听懂，会说 Good morning! Good afternoon! Lets go to school. 并且能在实际应用中运用。二、过程与。

11、济南市槐荫区锦绣城小学Unit 3 Look at me！单元概述教材解读在本课时主要学习身体部位的单词，并且能听懂，会说 Good morning! Good afternoon! Lets go to school. 并且能在实际应用中运用，要求模仿正确、语调自然。能够听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。单元目标一、知识与技能1. 学生能够听说、认读head、eye、face、ear、nose、mouth、finger、hand、body、leg、arm、foot 等这些关于身体部位的单词并能用英语介绍自己的身体部位。2. 能听懂，会说 Good morning! Good afternoon! Lets go to school. 并且能在实际。

12、济南市槐荫区锦绣城小学Unit 6 Happy birthday!单元概述教材解读本单元主要学习数字的英文表达法及一些句型 This one, please. Sure. How many plates? Happy birthday! How old are you? Im six years old. 学生能够听说、认读one、two、three 、four、five、 six、seven、eight 、nine、ten、 brother、plate并能用英语数数。能够听懂所接触的指示语，并能够按照指令做出相应的反应。单元目标一、知识与技能1. 能够听懂，会说 This one, please. Sure. How many plates? Happy birthday! How old are you? Im six years old. 能够在实际。