人教版小学三年级语文上册秋天的雨教学案例

1、 秋天的雨教学设计第二课时 禄丰县腰站小学孙琼兰 教学内容 读悟课文，感受词句的美，感受秋天的美。 教学目标 1正确流利有感情地朗读课文，感悟课文从秋天气候凉爽 秋色缤纷果实飘香动植物准备过冬四方面展示了秋雨带给我们的 一个丰收美丽快乐的秋。

2、 11 秋天的雨教学设计第二课时执教：花山镇思明小学江志敏 一教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文。 2通过朗读想象感受来理解课文内容和被艺术化的词句，继续学习运 用比喻拟人等修辞，并能逐段连篇地背诵课文，积累语句。 3通过感悟认识秋天。

3、秋天的雨,扇,shn,扇风,部首:户 结构:半包围 笔画: 10 造句:,字型解释,枚,mi,一枚,部首:木 结构:左右 笔画: 8 造句:,字型解释,邮,yu,邮票 邮局,部首:阝 结构:左右 笔画: 7 造句:,字型解释,爽,shung。

4、 秋天的雨教学反思 尤庆先 秋天的雨这篇课文语境美，语言具有丰富的儿童气息，通过比喻拟人等手法生 动地表现出了秋天的美景， 全文按总分总的顺序， 以秋雨为线索， 将秋天的众多景 物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽丰收快乐的秋天。根据教材特。

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6、人教版小学三年级语文上册教案秋天的雨教学设计教学目标1认识本课生字，理解重点词语。2展开想象，感受秋天的美好，感悟语言的优美。3正确流利有感情地朗读课文，表达对秋天的喜爱。重难点通过朗读，感悟语言的优美，感受秋天的美好。教具多媒体教学课件。。

7、 秋天的雨的教学设计 桂平市大湾镇中心小学蒋素芳 学习目标： 1 认识钥匙趁等 8 个生字。会写盒扇邮等10 个字。 能读写清凉留意扇子等16 个词语。 2 正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 3 喜。

8、 秋天的雨第二课时教学设计 静海区唐官屯镇满意庄小学李绯 一教学目 一能够理解和掌握比喻修辞和拟人修辞，能够熟练的运用比喻修辞造句。 二正确流利有感情的朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。引 导学生在理解课文内容的基础上，感受秋雨的神奇 。

9、人教版小学语文三年级上册第11课,秋天的雨,自读提示,1. 认真有感情地朗读课文，标出生字生词和自然段，读准字音，读通句子。 2. 思考：你觉得秋天的雨有趣吗为什么,钥匙 扇子 凉爽 柿子 菠萝喇叭 粮食 加紧 衔来 衣裳一枚邮票 五彩缤纷。

10、 11 秋 天 的 雨 研学案 学习目标： 1. 认识钥匙等12 个学习课文生字新词。会写扇枚等10 个字。 2. 正确流利有感情地朗读课文。 3. 通过朗读，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 4. 能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。 教学。

11、人教版小学三年级语文上册教案秋天的雨教学设计学习目标：1认识钥匙趁等 8 个生字。会写 盒扇邮 等 10 个字。能读写 清凉留意扇子等 16 个词语。2正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3喜欢秋天，能。

12、 班级姓名 11秋天的雨 1识字字词，读准课文生字的字音。 2正确流利有感情地朗读课文， 3感受秋雨的奇特秋景的美丽，通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情； 4联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言文字之美。 1感受秋雨的。

13、人教版小学三年级语文上册教案秋天的雨教学设计教学要求：1正确流利地朗读课文，培养学生语言感悟积累和运用的能力。2理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然热爱自然的兴趣和感情。教学重点：了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的。

14、 人教版小学语文三年级上册秋天的雨教学设计 教学目标： 1正确流利地朗读课文，培养学生语言感悟积累和运用的能力。 2理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然 热爱自然的兴趣和感情。 教学重点： 了解课文是抓住哪些景物特点。

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16、秋天的雨,一默读课文，看清字形，读准字音，结合课后生字在课文中画出你认为重要的词语。,邮票 凉爽 仙子 菠萝 衔来 杨树 五彩缤纷 频频点头 衣裳 喇叭 钥匙 粮食,轻声读课文,感知内容，然后小组讨论：1.边读边用序号标出课文的自然段。2.。

17、,秋天的雨,1.轻声读课文，读通课文，读准字音。2. 想一想：秋天的雨给你留下了什么印象,你能这样自学课文吗,喇叭 粮食 衣裳 柿子 钥匙,趁机 衔来 加紧 五彩缤纷,清凉 留意 炎热 凉爽 菠萝,我会读,你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶。

18、秋天的雨,春天的雨像一位报春的使者， 用温柔的雨滴滋润着大地万物。 夏天的雨像一个调皮的孩子， 总是敲着大鼓轰隆隆的从天而降。 冬天的雨像一群可爱的精灵， 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。,凉爽,ling shung,我会写,爽,扇子 扇哪。

19、人教版小学语文三年级上册秋天的雨教学设计 教学要求：1正确流利地朗读课文，培养学生语言感悟积累和运用的能力。2理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然热爱自然的兴趣和感情。教学重点：了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨。

20、教学教学人教版小学三年级语文上册秋天的雨教学案例秋天的雨是人教版小学三年级语文上册第三单元第十一课，本单元的单元导读中就已经强调现在是金秋时节，我们已经看到她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的快乐，让我们随着课文的学习，进一。