小学健康教育课程

1、个人资料整理，仅供个人学习使用 小学生心理健康教育课程教学大纲 课程代码： 课程学分： 2 课程总学时：28 学时 适用专业：小学教育专业 一、课程概述 （一）课程的性质 1.课程为小学教育专业选修课程。开设此课程的目的在于培养师范生开展学校心理健康 教育的能力，系统掌握学校心理健康教育的基本概念、原理、方法和技术，形成正确的教育理念，并能将之应用于日后的教育和教学中，为小教专业师范生的职前培养奠。

2、1小学生心理健康教育 课程教学大纲课程代码：课程学分：2课程总学时：28 学时 适用专业：小学教育专业一、课程概述（一）课程的性质1.课程为小学教育专业选修课程。开设此课程的目的在于培养师范生开展学校心理健康教育的能力，系统掌握学校心理健康教育的基本概念、原理、方法和技术，形成正确的教育理念，并能将之应用于日后的教育和教学中，为小教专业师范生的职前培养奠定坚实的基础。2. 本课程以师范专业的其他教育类课程如“教育学” 、 “普通心理学”“儿童发展” 、 “小学生认知与学习”为基础，同时以“心理咨询”理论为指导，。

3、中小学心理健康教育课程设计教案观察力训练一、教学目标1、让学生通过活动了解自己的观察能力；2、让学生通过故事感受观察的重要性，提高观察兴趣；3、通过观察训练，提高学生的观察能力。二、教学重点1、认识观察的重要性；2、掌握提高观察能力的方法或技巧。三、教学难点1、学会观察的方法；2、提高学生观察的能力。四、教学准备1、准备观察能力测试题。2、多媒体教室。3、ppt 课件。4、白纸。5、教学时间：40min五、教学过程1、导入在第二次世界大战中，德、法两军对阵，互相隐蔽在山坡和山坳里。一天，早上 8 点，德军某将领从望远镜。

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5、小学心理与健康教育课程真诚地赞美教案现实生活中，每个人都曾得到过别人的赞美；每个人也都赞美过别人。赞美就像润滑剂，可以调节相互之间的人际关系；赞美又像协奏曲，和谐悦耳的声音让人神往；赞美犹如和煦的阳光，让每一个人享受到人世间的温情；赞美像催春的战鼓，时时给人以鼓舞和激励。因此，在人与人之间关系的处理上，每一个人必须学会赞美。现实生活中，人人都喜欢别人赞美，因为这是一种精神享受，尊重和荣誉是人的第二生命；但并非人人都善于赞美，因为赞美毕竟是一门语言艺术。一个经常赞扬子女的母亲可以创造出一个幸福快乐。

6、小学健康教育课总结关于小学健康教育课总结大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的小学健康教育课总结范文，一起来看一下吧。*年度已将结束，回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。一、领导重视我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中。

7、小学健康教育课教案1.让学生懂得按时作息的好处，每天能保证 10 小时。2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。教学重点难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床?算一算，你们每天都睡了几小时?1.睡前不要做：a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事d.要用温水洗脚2.睡觉时要：a.盖的被子要根据季节和天气而适当b.保持室内空气流通(要打开一扇小窗户)c.不要蒙头睡觉3.卧如弓：睡眠的姿势很重要，你们知道我们的的心脏长在人体胸部的左边还是。

8、口腔卫生,牙齿,猜谜,这家兄弟真叫多， 整整齐齐站两排。 平时闲着没啥事， 一到吃饭就打叩。,这是一颗“健康”的牙齿,洁白 完整 没有蛀牙 不松动 不疼痛 牙龈不出血,牙冠,牙颈,牙根,牙齿的结构,牙齿的结构,牙釉质,牙本质,牙髓,牙齿的作用：,吃东西 发音 健康漂亮,龋齿（蛀牙）,我“生病”了,保护牙齿的方法,1、正确刷牙。2、养成早晚刷牙和饭后漱口的习惯。3、摆放好牙具。4、千万不用牙去咬太硬的东西。5、不要同时吃太冷、太热的东西。6、 睡前不要吃东西，尤其是不要吃甜食。7、牙齿、牙周有病或者疼痛时，要到医院牙科去 看医生。8 、。

9、长布镇蒲江小学心理健康教育计划20092010 学年一、指导思想：随着素质教育的进一步深入实施，小学生心理健康教育问题也显得更加突出，本学年我们要以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、教育目标： 帮助学生认识自已，悦纳自已；学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效 。

10、筹垄媚瘩冒鞭仔伦印勋月恤年南多按遂盂书帐恨昔耐渗怠绳胜棋敝免役隧学前儿童健康教育课程设学前儿童健康教育课程设学前儿童健康教育学前儿童健康教育课程整体设计及建设情况课程整体设计及建设情况中华女子学院山东分院中华女子学院山东分院酚怨猛轴习厉屡扎念破沙新礁宵痰霄隶瑞抵赴弗刮缚木树审汰庚驮远恕终学前儿童健康教育课程设学前儿童健康教育课程设一、 课程介绍 1、课程地位 是学前教育专业的一门专业课，也是指导幼儿园开展其他一切教育教学活动的基础。 是全面实现学前教育专业培养目标、培养合格幼教工作者的一门必修课。渣。

11、中小学心理健康教育课程设计,刘志雅 博士、副教授 华南师范大学应用心理研究中心 电子邮箱: zhiyaliuscnu.edu.cn,本讲主要内容,一、中小学心理健康教育课程概述 二、中小学心理健康教育课程目标 三、中小学心理健康教育课程教法 四、中小学心理健康教育课程设计 五、中小学心理健康教育课程组织 六、中小学心理健康教育课程评价,一、心理健康教育课程概述,（一）心理健康教育课的内涵（二）心理健康教育课与一般学科课程的区别（三）心理健康教育课的特征,（一）心理健康教育课的内涵,1、多种称谓： 学校心理课程 心理辅导课程 心理教育活。

12、义务教育心理健康教育课程标准（2014 版）北京师范大学大连普湾附属学校目录第一部分 前言中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是。

13、小学健康教育,沂南县葛沟镇中心小学 李纪英,近视的预防,眼球构造图,视觉形成示意图,近视成像示意图,一尺,一寸,一拳,眼睛和书本的 距离要保持一尺,手离笔尖的 距离为一寸,胸离桌沿的距离为一拳,正确用眼“三个一”,答案,答案,答案,答案,答案,答案,答案,第一节：揉天应穴,第二节：挤按睛明穴,第三节：揉四白穴,第四节：按太阳穴、轮刮眼眶,健康眼睛是件宝，生活学习离不了。 看书写字三个一，一寸一拳一尺远。 坐车走路不看书，强弱光下书不看。 连续用眼需休息，适时远眺消疲劳。 眼保健操坚持做，眼睛明亮好处多。,倡议书：,保护眼睛 远离。

14、1重庆市中等幼儿师范教育专业课 程 教 学 大 纲课 程 名 称：学前健康教育课 程 类 别：专业核心课制 定 时 间：2014 年 10 月重庆市教育委员会师范教育处 制2学前健康教育课程教学大纲(2014 年制订)一、 课程类别：专业核心课二、 先修课程：无 三、 学 时： 54 学时四、课程概述：学前健康教育课程是中等幼儿师范学校的专业核心课程，本教材以幼儿园教育指导纲要（试行）和幼儿园教师专业标准（试行）为依据，注重反映当代学前教育科学研究新理念、新进展和新问题，注重理论和实际相结合，力图使教材体系新颖、结构合理，体 现时代特色。

15、小学心理健康教育课程教学方法由于心理健康教育课有别于其它学科，它重在活动，重在学生参与，通过师生共同活动，达到教育目的。所以，在通常的教学方法基础上，结合本教程的特点，在教学过程中宜采用灵活多样的方法进行，具体有以下几种方法供参考使用。一、角色扮演法1什么是角色扮演法角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。结合教学内容，让学生扮演活动中的角色，进行现场表演，通过观察、体验，进行分析讨论，从而使学生受到教育。在排演时，要求学生扮演他们所想的所感觉或在某情境他们会做什么？另一。

16、一齐学习“爱牙哟”,口腔主题健康教育课程,第一课 . 认识牙齿,第一课 . 认识牙齿,喉咙,舌,牙龈,牙齿,口腔内壁,我们的口腔,第一课 . 认识牙齿,珐琅质,牙髓,牙固膜,象牙质,牙龈,牙槽骨,牙冠,牙根,牙骨质,牙齿的结构,乳齿（20颗）,恒齿（32颗）,一生的牙齿 =,+,6个月,2岁,12岁,至老,6岁,乳齿,开始长出,长齐,开始脱落,开始替换,长齐,恒齿,完全脱落,我们的两副“牙”,第一课 . 认识牙齿,食物咬碎及咀嚼后才进入肠胃，令身体更容易吸收食物中的营养；,牙齿的功能,牙齿可以帮助我们准确地发音；,让我们看起来面部饱满，更加漂亮。,第一课 . 认识。

17、小学生心理健康教育课程,GAME,传数字, ,interesting,Dont close your eyes!,沟通从心开始,知心屋,知心姐姐：你好！最近我好难过，我似乎听到 别的同学说我的秘密，我猜一定是我的 一个好朋友出卖我了，把我的秘密说出 来了。 我现在对她很失望，也很难过。我应该怎么办？我应该怎么面对她呢？ 心碎的毛毛虫,我的感言语录,听出一点真，看出一点真。 用心去理解，用心去包容，跟误解say goodbye。,实践天地,如果你也曾经被同学误解过，请你学了这次课，把事实真相告诉同学。 如果你曾经为一些事讨厌一个人，现在请你静静想想，会不会也是一。

18、精品文档 小学心理健康教育课程目录 一年级上 一我是一名小学生 二自己的事情自己做 三喂，别溜号 四做事不磨蹭 五盲目攀比要不得 六和和美美一家亲 七读书的学问 N我的好老师 九我爱我的班级 十快乐的寒假 二年级上 一我是独一无二的 二回答问题要大胆 三展开想象的翅膀 四和兴趣拉拉手 五我不再发脾气了 六“小胖子”哭了 七“孔雀心态”要不得 八爱心无价 九学会感激 十我与班集体 三年级上 一我有我。

19、健康教育教案日期 2015.9.4 课题 预防近视 任课教师教学目的要求使学生了解近视眼的危害和预防近视的方法，学会正确做眼保健操授课内容1、近视眼的危害2、青少年为什么易近视眼3、近视眼的预防方法4、怎样做好眼保健操教学参考摘记近视眼是中小学生的常见病，是造成学生视力不良的主要原因。近视眼给学生学习和生活带来诸多不便，直接影响儿童少年的身心健康。眼保健操是根据祖国医学的经络和推倒原理整理出来的一种预防近视眼的穴位按摩法，它的作用是增强眼部的血液循环，改善神经营养，迅速运走血液中的代谢产物，以达到消除眼睛疲劳，。