小班艺术教案小蝌蚪

1、小蝌蚪找妈妈教学设计第一课时教学目标：1.学会认读13个生字和由生字组成的新词。2.借助图片和语言环境，正确、流利、有感情地朗读课文。3.在阅读中理解动词“迎、追” ，知道表示颜色的词语“碧绿、雪白”的意思。4.通过朗读和观察图片，让学生初步了解小蝌蚪变青蛙的过程，培养学生观察、思维和表达能力。教学重难点：认识本课生字词，了解小蝌蚪变青蛙的过程。掌握本课短语结构和句型运用。教学过程：一、创设情境，导入课题1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事” ，你们想看看吗？2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物。

2、小班体育活动小蝌蚪找妈妈说课稿执教老师 黄莉萍一、设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事小蝌蚪找妈妈正如指南中所说的，“ 即符合幼儿的现实需要，又有利于 长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。，故事中小蝌蚪们 一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动小蝌蚪找妈妈中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机。

3、小蝌蚪教案设计一、 教学过程一、猜谜语游戏导入1、师：老师给大家猜一谜语，认真听，看谁最聪明！：小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。(打一动物)（生回答） 师：嗯，对了，真棒！是蝌蚪！ (揭示课题，板书：小蝌蚪)二、初步探索1、师：为了让大家更清楚看看小蝌蚪是什么样子的，老师特地抓了一些在脸盆里请大家仔细观察， （课件出示小蝌蚪图片）（1）师：小蝌蚪是什么颜色？生回答：黑色恩，对了，黑色的。（2）师：小蝌蚪的外部形状是什么样的呢？生回答：师：对了，小蝌蚪长了圆圆的大脑袋，长长的尾巴（师随手在黑板上画出小蝌蚪的简。

4、1课题 小蝌蚪找妈妈 课型 新授课设计说明这是一篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。课文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪成长的变化过程。因此，在本课的教学设计中，将通过看图学文使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。通过这样的学习方式，学生的自主识字能力和独立阅读能力得以培养，学习需求得以满足，学习能力得以提升。学前准。

5、小蝌蚪的成长(一)故事激趣,导入新课1、故事导入师：同学们，我听说班上有一位小小生物学家。他特别喜欢看一些生物书，今天，王老师想请他给大家介绍一个关于小蝌蚪的知识。生：我们大家都知道小蝌蚪找妈妈的故事吧？蝌蚪长大后就变成了青蛙。但是，并不是每只小蝌蚪都能幸运地变成青蛙。它们在成长的过程中，要经历很多很多磨难，比如说：如果水被污染了的话，小蝌蚪就不可能存活；还有一些顽皮的小朋友喜欢抓蝌蚪玩。在 100 只蝌蚪中，一般只有 20 只左右会变成青蛙。所以，我们要保护蝌蚪，保护青蛙。2、导入新课。师:哦，看来小蝌蚪的。

6、小蝌蚪找妈妈教案一教学目标：（1）知识与技能：1、联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。、理解课文中描写青蛙样子的句子，正确、流利、有感情地朗读课文。（二）过程与方法：、通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。、培养学生的语言能力和实践能力。在教学过程中让学生用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的，在课后观察小蝌蚪、青蛙的实物的样子。（三）情感态度与价值观：通过学习这篇课文做到不懂问，增强爱动物，爱科学的意识，让学。

7、 www.hoing.net幼儿园小班体育活动教案：小蝌蚪找妈妈设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事小蝌蚪找妈妈，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动小蝌蚪找妈妈中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动。

8、湘教版二年级上册美术小蝌蚪第一课时 小蝌蚪教学内容：p20-21教材分析：小蝌蚪是一节通过创设情境，培养学生创造思维和绘画表现能力的科目。教材图片清新、生动、情境感强，以清晨小蝌蚪们排队出发开始充满惊喜的冒险之旅来展开故事，引导学生在这一特定的情景中思考、想象，创造性地参与绘画和学习。以连环画的形式开展故事的同时，有针对性的让学生体会并认识在绘画中多个点状相似的形疏密排列、组合可构成美观有趣的图画。使得学生在充满童趣的故事和绘画技能培养的过程中，表达源自故事和绘画带来的快乐。 教学目标：1、能认识了解小。

9、小班美术教案：手指印画可爱的小蝌蚪活动目标：1、学习手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪2、在活动中，通过示范、提问的方式发展幼儿细致的观察力3、感受手指印画带来的乐趣，并体验合作活动带来的快乐活动重点：通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿“兴趣”和“体验”方面的发展。活动难点：幼儿对小蝌蚪各种动态的表现，引导幼儿发现并表现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向。活动准备：（一）幼儿生活经验和知识的准备：“幼儿已听过小蝌蚪找妈妈”的故事，并在日常生活中，有意引导幼儿观察自然角。

10、 健康活动 小蝌蚪 绘画 一 活动目标 喜欢上幼儿园 体验与教师 同伴共同活动的乐趣 二 活动准备 物质准备 录制 幼儿在园一日生活 的录像或拍摄幼儿园活动的照片 资源利用 请几个大班或中班的幼儿参加 材料配套 幼儿活动操作材料 健康 社会幼儿园里真快乐 三 活动过程 1 引导幼儿观看录像或照片 说说幼儿园里的一日活动 提出问题 小朋友在幼儿园里做什么 你最喜欢玩儿什么 2 操作 幼儿园里真快乐 。

11、小班美术活动说课稿：小蝌蚪找妈妈小班美术活动说课稿：小蝌蚪找妈妈提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。这点不仅体现了这节课的主要设计意图，也体现了纲要中要求突出 情感 、 兴趣 、 态度 、 个性 等方面的价值取向，着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。一、设计意图：这段时间，我们班正在进行动物朋友的主题活动，很多小朋友从家里端来了小金鱼，小鸟，乌龟等小动物放在了教室里的自然角里，文文端来的几只小蝌蚪特别受小朋友的欢迎，小朋友一有空就会围在蝌蚪旁一边指着小蝌蚪边聊自己的发现，小蝌蚪。

12、小班美术活动河里的小蝌蚪（手指点画）设计意图：暧和的春天来了，小草绿了，柳树发芽了，池塘里青蛙妈妈产下的卵一个个都变成活泼可爱的小蝌蚪了。班级里饲养的小蝌蚪可吸引孩子们了。孩子们三三两两围着小蝌蚪左看右瞧，你一言我一语地议论着，有的说：“小蝌蚪的妈妈是青蛙”；有的说：“小蝌蚪黑黑的，圆圆的真可爱”；还有的说“小蝌蚪怎么不像青蛙呀”？、为了让孩子们更加了解小蝌蚪的外形特征及其生活习性，满足孩子们的探究欲望，激发幼儿热爱大自然的情感，我结合本班主题，设计了河里的小蝌蚪这一美术活动。反思这一活动主题来。

13、微教学设计 【教学内容】 中班艺术用水墨画绘画小蝌蚪 【教学形式】 微课 【教学目标】 1. 学习用水墨画方法画蝌蚪。 2. 加深对蝌蚪形象的认识。 3. 通过绘画水墨小蝌蚪，让幼儿感受水墨画的美。 【教学重点】 学习用水墨画方法画蝌蚪。 【教学难点】 通过绘画水墨小蝌蚪，让幼儿感受水墨画的美。 【教学方法】 直观教学法、观察法、谈话法、操作法。 【教学过程】 一、 活动过程： (一)、教师出示各。

14、湘南版小学美术二年级小蝌蚪教案一、 教学目标1. 知识与技能：了解、认识小蝌蚪的外形特征，并能够运用绘画的形式进行创作表现。2. 过程与方法： 根据特定情境进行思考，在绘画中自如表达想象，提高绘画表现力。3. 情感态度与价值观：养成良好的思维习惯，培养学生热爱生活的情感和保护动物的意识。二、教学重点和难点1. 启发培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。并能根据故事配画。2. 能作到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面 三、教学工具教具：课件、图片学具：水彩笔、油画棒、绘画纸四、教学过程（一）激趣导入1. 。

15、小蝌蚪教案教材分析：小蝌蚪是一节通过创设情境，培养学生创造思维和绘画表现能力的科目。教材图片清新、生动、情境感强，以清晨小蝌蚪们排队出发开始充满惊喜的冒险之旅来展开故事，引导学生在这一特定的情景中思考、想象，创造性地参与绘画和学习。以连环画的形式开展故事的同时，有针对性的让学生体会并认识在绘画中多个点状相似的形疏密排列、组合可构成美观有趣的图画。使得学生在充满童趣的故事和绘画技能培养的过程中，表达源自故事和绘画带来的快乐。教学目标：1、能认识了解小动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；能做到。

16、设计意图：意大利著名教育家蒙台梭利曾说：“游戏是儿童活动的中心。”分析小蝌蚪找妈妈这则故事，在较长的故事篇幅中，最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点，因此，我根据故事中的情景及小班幼儿的年龄特点，以“小蝌蚪找妈妈”游戏的形式让幼儿了解故事内容，让欣赏活动变得生动有趣。活动目标：1、在游戏情景中理解故事内容，并学习复述故事中的对话。2、学习安静的倾听故事，了解青蛙妈妈的外貌特征以及蝌蚪变青蛙的初浅知识。活动准备：1、幻灯片2、图片：两只大眼睛；图片：嘴巴宽又大；图片：四条腿；图片：白肚子；活动过程。

17、小班体育游戏：小蝌蚪找妈妈教案小蝌蚪找妈妈这一个故事在我们很小的时候我们都有学过的，也有听说的。小班体育游戏：小蝌蚪找妈妈教案范文，欢迎大家阅读参考。小班体育游戏：小蝌蚪找妈妈教案一： 设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事 小蝌蚪找妈妈 ，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动小蝌蚪找妈妈中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机。

18、小班美术 可爱的小蝌蚪 执教者 周钰茹 时间 2014 6 16 活动目标 1 会用手指点画方法表现小蝌蚪的基本特征 圆圆的脑袋 细细的尾巴 黑色的皮肤 2 通过观察 讨论 练习 会用点 按的方法画出小蝌蚪的身体 用手指侧面拉出尾巴 并表现出向不同方向游的蝌蚪 3 对手指点画感兴趣 体验与小伙伴在一起画画的快乐 活动准备 墨汁 宣纸背景图 小蝌蚪找妈妈视频 抹布 活动重难点 重点 会用点 按的方法。

19、小班艺术教案：小蝌蚪找妈妈小班艺术教案：小蝌蚪找妈妈活动目标：1.体验游戏的快乐及表演的乐趣。2.培养幼儿动作的创造性。活动准备：青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个；听过 小蝌蚪找妈妈 的故事。重难点：重点：体验表演的乐趣。难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各角色的话。活动过程：一.欣赏音乐，学蝌蚪游。1.师：小朋友，老师带来一段很好听的音乐， 小蝌蚪找妈妈的音乐。你们想听吗？（弹奏唱）2.提问：小蝌蚪长什么样子？小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游泳？有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的？（请幼。

20、小班艺术教案：小蝌蚪小班艺术教案：小蝌蚪教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。2、培养幼儿对大自然的热爱之情。3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。3、调好的黑色颜料（一组一份） 、彩色笔（一人一份） 、纸张（一人一份） 。4、录音机，欢乐的音乐磁带。教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。2、教师提问引入： 小朋友。