1、小蝌蚪教案设计一、 教学过程一、猜谜语游戏导入1、师：老师给大家猜一谜语，认真听，看谁最聪明！：小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。(打一动物)（生回答） 师：嗯，对了，真棒！是蝌蚪！ (揭示课题，板书：小蝌蚪)二、初步探索1、师：为了让大家更清楚看看小蝌蚪是什么样子的，老师特地抓了一些在脸盆里请大家仔细观察， （课件出示小蝌蚪图片）（1）师：小蝌蚪是什么颜色？生回答：黑色恩，对了，黑色的。（2）师：小蝌蚪的外部形状是什么样的呢？生回答：师：对了，小蝌蚪长了圆圆的大脑袋，长长的尾巴（师随手在黑板上画出小蝌蚪的简笔画）2、师：大家想知道老师的小蝌蚪是哪抓的吗？那就认真看看吧！边看边想想，小蝌蚪的生活
2、方式是单独进行活动还是成群结伴？（课件出示小河里游动的蝌蚪图片）生：成群结伴师：是啊，小蝌蚪最喜欢和伙伴们在一起了，他们多团结啊！师：再想想刚才看到的小蝌蚪生活在哪里？和同桌讨论一下，再来说说。 （生讨论，再回答 ）师：是啊，小蝌蚪们生活在水里，他们喜欢成群结队地一起玩。3、尝试小练笔（点击课件）师：现在老师想考考大家，根据同学们刚刚所了解的，每个同学在纸上画 3 只不同的小蝌蚪，可以从不同的角度画，也可以画不同的大小，不同的动作。看看谁画得最快最漂亮！（生作画，师巡视）师：大家都画得很漂亮，太棒了！为了奖励你们老师给你们讲一个小蝌蚪的故事。 （播放小蝌蚪动画片）师：聚会的队伍被打乱，小蝌蚪们
3、会有什么反应呢？ 你猜猜，会发生什么有趣的故事？（老师启发引导，学生自由想象。 ）生 1：小蝌蚪路上看到一个超市去买东西。生 2：小蝌蚪迷路了，遇到乌龟后被乌龟送回了家。生 3：小蝌蚪又聚在一起旅行。三、 欣赏作品（出示课件）师：大家真有想象力，有一些小朋友就把想法画了下来，我们一起看看：（1） 第一幅图：这些小蝌蚪在干什么呢？小朋友的想象力太棒了，有的坐在沙发上看电视，有的在拍照片，有的在滑滑梯。想法很独特！（2） 第二幅图：再看这幅，小蝌蚪在干什么呢？在吃东西呢！这个小朋友画的小蝌蚪组合很有趣。（3） 第三幅图：这幅图里小朋友给添画上了背景，使整个画面更完整。四、 自主创作画一画看了这么多作品，大家想想自己动手画一画？（课件）作业：大胆想象小蝌蚪们在旅行中将会遇到的情况，并画出几只和一群群小蝌蚪的不同姿势，比比谁的组合更有趣！（生作画，师巡视）五、展评作业1、说说自己的作业有什么得意之处。2、评评别人的作品，有没有你喜欢的，为什么喜欢？3、教师总评六、课堂延伸如果你碰到这群可爱的小蝌蚪，你会怎么做呢？生：师：对，我们应该爱护小动物，保护动物，和小动物做朋友。
