小蝌蚪找妈妈

1、34 小蝌蚪找妈妈,人教版小学语文第二册,我会读：,灰色 迎上去 阿姨 头顶 追上去 鼓着,快活地,自由读25自然段，用“”画出小蝌蚪和动物们说的话。,“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”,“妈妈，妈妈！” “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,追上去,迎上去,“妈妈，妈妈！” “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

2、,池塘里有许多_，（）脑袋，（）身子，甩着（）尾巴，_游来游去。,小蝌蚪,大,黑,长长的,快活地,大脑袋,黑身子,长长的尾巴,24、小蝌蚪找妈妈,自读课文，要求：1、读准字音，读通句子。2、思考：小蝌蚪找了几次妈妈？分别遇见了谁？,小蝌蚪找了_次妈妈。分别遇到了_、_和_。,三,鲤鱼妈妈,乌龟,青蛙,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。,他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去问：“我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！”,小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出了两条前腿。,他们看见一只。

3、,游来游去,长长的尾巴,鲤鱼,长出了后腿,乌龟,长出了前腿,“好孩子，你们已经是青蛙了，快跳上来吧！”,尾巴变短了,首先接着然后最后,大脑袋，黑身子，甩着长长尾巴的小蝌蚪，首先（ ），接着（ ），然后（ ），最后（ ），小蝌蚪变成了（ ）。,长出两条后腿,长出两条前腿,尾巴变短了,尾巴不见了,青蛙,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四。

4、小蝌蚪找妈妈,甩头,快活,他们,食品,阿姨,追问,叫声,山顶,长短,低头,白色,出色,身体,身手,两个,两天,上衣,大衣,肚皮,肚子,牛皮,已经,已知,时间,顶天立地,两全其美,你追我赶,游来游去,衣食住行,三长两短,照样子说词语,碧绿的衣裳 长长的尾巴,。

5、小蝌蚪找妈妈说课稿一、说教材： 小蝌蚪找妈妈是一篇经典、有趣的童话，文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要独立生活、遇事主动探索的道理。课文语言生动，用词准确，插图形象生动。 我根据幼儿的心理特点及兴趣爱好方面设计了教学目标：1.了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化 2.知道小蝌蚪的妈妈是谁。3.画一画小蝌蚪和青蛙。 这篇课文形象的告诉了学习者蝌蚪成长的变化，身体明显的变化突出。而且插图也很生 动形象的表现了这一点。课程告诉我们了小蝌蚪的妈妈是谁，所以我设计的教。

6、1第一单元大自然是个奇妙无比的世界,有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。本单元还安排了“口语交际：有趣的动物” ， “语文园地一”和“快乐读书吧” 。课题 内容简说小蝌蚪找妈妈本文以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。我是。

7、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。,寻人启事我是小蝌蚪,我非常想念我的妈妈.可我不知道我的妈妈是谁?它在哪里?听说一(3)班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧!你们愿意帮这个忙吗?,34、小蝌蚪找妈妈,。

8、小蝌蚪找妈妈说课稿韩院花说教材：以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙的生长过程。本课有六幅图，与六段话中相对应：第一幅图画的是没有长腿的小蝌蚪在水里快活地游来游去。第二幅画的是长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼阿姨。第三幅图画的是长出两条前腿的小蝌蚪，错将乌龟认做妈妈。第四幅图画的是小蝌蚪尾巴变短了，找到了青蛙妈妈。后两幅讲小蝌蚪已经长成青蛙，跳上荷叶，并和妈妈一起捉害虫。课文对每幅图进行了生动形象的文字描述。本课教学重点是识字写字，正确、流利地朗读课文。了解青蛙生长的特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪。本。

9、34 小蝌蚪找妈妈,第一课时,1、数数课文有几个自然段，标上序号。2、正确、流利地朗读课文。3、用铅笔画出不认识的生字。,自读指导：,我会读,hu yng y 灰色 欢迎 阿姨 zhu dng p g 追赶 房顶 披着 鼓声,我会读,灰色 欢迎 阿姨 追赶 房顶 披着 鼓声,我会读,hu yng y 灰 迎 阿 姨 zhu dng p g追 顶 披 鼓,我会认,灰 迎 阿 姨 追 顶 披 鼓,灰,迎,阿,姨,披,追,顶,鼓,我会写,有,在,什,么,变,条,我会写,有,有事 有人 只有 有关 有名 有趣,我会写,在,现在 正在 在家 在理 在位 在场,我会写,什,什么,我会写,么,怎么 这么 那么 多么,我会写,变,变化 。

10、童话剧：小蝌蚪找妈妈序旁白：暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。第一幕（母鸭带小鸭音乐起，伴着前奏）旁白：有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。鸭妈妈：（划呀划呀） “孩子们，春天到了，来，跟妈妈去学游泳吧。 ”鸭宝宝：“妈妈，妈妈，等等我们。 ”（小鸭。

11、小蝌蚪找妈妈教案一教学目标：（1）知识与技能：1、联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。、理解课文中描写青蛙样子的句子，正确、流利、有感情地朗读课文。（二）过程与方法：、通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。、培养学生的语言能力和实践能力。在教学过程中让学生用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的，在课后观察小蝌蚪、青蛙的实物的样子。（三）情感态度与价值观：通过学习这篇课文做到不懂问，增强爱动物，爱科学的意识，让学。

12、小蝌蚪找妈妈教案小蝌蚪找妈妈是一篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。下面是聘才小编为您整理的小蝌蚪找妈妈教案，希望对您有所帮助。1.学会 13 个生字和由生字组成的新词。认识 3 个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。2.理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。3.仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手，要保护青蛙。4.分角色有感情地朗读课文。第一课时1.昨天，老师。

13、小蝌蚪找妈妈,开始,暖和的春天来了。 池塘里的冰融化了。,青蛙妈妈睡了一个冬天， 也醒来了。,她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里， 在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。,春风吹着，阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。,有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。,小蝌蚪你问我，我问你，“我们的妈妈在哪里呢？” 可是谁也不知道。,他们一起游到鸭妈妈身边，,鸭妈妈，。

14、 识字教学多样化 学习字词乐无穷小蝌蚪找妈妈语文资源开发与训练设计小蝌蚪找妈妈作者：特伟，为中国水墨画创始人。记得自己上小学时就学习过这篇课文，至今已好几十年了。这是一篇非常富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。本课的巧妙在于将一个科学知识很自然地蕴涵于一个生动的小故事中，其特点如下：（1）思路清晰，主线分明。 （2）语言优美，生动形象。 （3）情节。

15、语文S版一年级下册小蝌蚪找妈妈,和尚房子第二中心小学,刘丽,蝌蚪 哪里 肚皮 池塘已经 灰色 害虫 池子尾巴 捕食 旁边 方向,词语闯关,蝌 蚪 池 甩 迎 阿 姨 食哪 龟 披 肚,读读认认,想一想,1、现在我们的小蝌蚪发生了什么变化?2、他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,会想什么？ 于是怎样做？,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧！,1、小蝌蚪身上又起了什么变化？2、小蝌蚪为什么会把乌龟错认为是自己的妈妈呢？ 3、课文中为什么要用“追上去”，而不是 “迎上去”呢？,动脑筋,妈妈，妈妈！,我不是你们的。