湘教版数学七年级下册教案4.6 两条平行线间的距离

1、平移中的考点赏析在日常生活中，我们经常看到一些美丽的图案，这些图案有一个共同的特点，是每个图案都可以通过平行移动这个图案中的某一个图形得到.现在我们学习了平移，那么本部分知识重点考察哪些内容呢考点 1：能根据平移的定义及性质进行平移作图例 。

2、综合指导：相交线与平行线一明确知识结构二掌握知识要点1通过生活中的实例学习余角补角对顶角，认识相交线所成的角及其基本结论2通过观察操作探索直线平行的条件，并自然引入三线八角3探索平行线的特征，加深对平行的理解4用尺规作线段和角，学习基本作图。

3、新晃第二中学备课纸授课时间： 年 月 日 第 周 第 课时 总第 课时 课题 两平行直线间的距离 课时安排 1 课型 新知识1.掌握公垂线,两平行线间的距离等概念,掌握公垂线段的性质;2.会用这些性质解决简单的实际问题;3.提高有条理的表述。

4、4.6 两平行线之间的距离学习目标：1.了解公垂线公垂线段的概念2.掌握公垂线段定理并会利用定理解决简单问题3.理解什么是两平行间的距离重点：公垂线段定理难点：掌握公垂线段定理并会利用定理解决简单问题预习导学不看不讲学一学：阅读教材 P96。

5、考点例析：相交线与平行线本章的考点含相交线和平行线，是平面几何的基础内容，互余和互补的概念以及平行线的判定与性质和有关推理计算，都是中考的重要内容，一般来讲本章的知识点很少单独在中考题中出现，往往与后面要学习的三角形四边形等知识综合起来考查。

6、范例经典大舞台例1.如图，已知OBOA，直线CD过点0，且AOC25 0你能根据提供的条件求出BOD的度数吗 分析：解答本题有两种方法方法1：利用BODCODBOC，由于COD是平角，只需求出BOC；方法2：根据本题的特殊性，如果延长AO会。

7、平行线的性质应用中考平行线的性质是平行线一章中的重要内容.中考中和平行线有关的试题主要有以下几个方面的题型.一根据平行求角度例 1海淀区如图，已知 ABCD，EF 分别交 ABCD 于点 EF，160，则2度.分析：本题主要考查平行线的性质。

8、典型例题：平行线的性质例 1 两条直线被第三条直线所截，则 A同位角必相等 B内错角必相等C同旁内角必互补 D同位角不一定相等例 2 解答下列问题：如果一个角的两边分别平行于另一角的两边，则这两个角 A相等 B互补C相等或互补 D这两个角无。

9、点击平行中考题一选择题1.泰州市如图，直线 a b 被直线 c 所截，下列说法正确的是 A.当12 时，一定有 a bB.当 a b 时，一定有12C.当 a b 时，一定有12180D.当 a b 时，一定有12902.郴州市如图 2，直。

10、垂直与平行的对话有一天，小宇正在家里做有关于平行和垂直的家庭作业，写着写着，他感到有点困意，不知不觉就睡着了迷糊中，小宇隐隐约约听到了一阵说话声平行：垂直老弟，这几天怎么老看你垂头丧气的，有什么愁事呀垂直：哎一些同学对我理解不透，还经常误会。

11、归类剖析:平行线常见错误一对平行线的性质运用错误例 1 如图，如果 AB DC，那么 CBDAA. B D B. BAC DCAC. DAC BCA D. BAD DCB错解：因为 AB DC，所以 DAC BCA.故应选 C.剖析： DA。

12、4.6两条平行线之间的距离一预习与质疑课前学习区一预习内容：P104P105二预习时间：10 分钟三预习目标：来源:gkstk.Com1理解平行线之间的距离的概念。来源:gkstk.Com2能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距。

13、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。课时作业二十六两条平行线间的距离30 分钟 50 分来源:gkstk.Com一选择题每小题 4分,共 12分。

14、 课题： 两平行线之间的距离 备课人： 累计课时：第节 教学目标 1理解平行线之间的距离的概念。 2能够测量两条平行线之间的品目离， 会画到已知直线已知距 离的平行线。 3通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离， 使学生初 步体验转化的数。

15、1点击平行中考题一选择题1.泰州市如图，直线 a b 被直线 c 所截，下列说法正确的是 A.当12 时，一定有 a bB.当 a b 时，一定有12C.当 a b 时，一定有12180D.当 a b 时，一定有12902.郴州市如图 2，。

16、46 两条平行线间的距离1理解公垂线公垂线段的概念； 2理解两平行线之间的距离的概念，并能度量两平行线之间的距离一情境导入如图是两条笔直的铁轨，它们之间的距离处处相等吗二合作探究探究点一：公垂线段的概念及其性质如图，点 AB 在直线 l1 。

17、1平行线的性质应用中考平行线的性质是平行线一章中的重要内容.中考中和平行线有关的试题主要有以下几个方面的题型.一根据平行求角度例 1海淀区如图，已知 ABCD，EF 分别交 ABCD 于点 EF，160，则2度.分析：本题主要考查平行线的性。

18、4.6 两条平行线间的距离教学目标：1理解平行线之间的距离的概念。2能够测量两条平行线之间的距离，会画到已知直线已知距离的平行线。3通过平行线之间的距离转化为点到直线的距离，使学生初步体验转化的数学思想。教学重点：理解平行线之间的距离的概念。